【正文】 而活動(dòng)《爸爸的領(lǐng)帶》使爸爸真正介入到幼兒的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。布置“親親一家人”親情專欄區(qū)。第三遍：同上，放入4顆糖。他怎么了為什么哭？那請(qǐng)小朋友跟著沈老師一起來(lái)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，看看奇奇到底為什么哭？講故事反問(wèn)：奇奇為什么哭？ P2—6你們看誰(shuí)來(lái)了？她在干什么？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)奇奇媽媽跟奇奇說(shuō)了些什么？講故事。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)引導(dǎo)入題：1．師問(wèn)：小朋友，小貓最喜歡吃什么(小魚(yú))師：小魚(yú)生長(zhǎng)在哪里(水里)（一副河水清澈有小魚(yú)；一副河水渾濁沒(méi)小魚(yú)?；顒?dòng)過(guò)程：初步了解指甲的作用。（1）教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？（2）幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時(shí)洗手等等。第三篇：小班社會(huì)活動(dòng)魔法親親教案小班語(yǔ)言活動(dòng)《魔法親親》活動(dòng)目的：，觀察畫(huà)面，感知小浣熊母子真摯深切。做個(gè)手勢(shì)送給后的媽媽吧。孩子從出生七就和家人親密生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。我們?cè)噲D沿著營(yíng)造→體味→抒發(fā)→回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與父母之間原本具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。寫(xiě)到這里，突然又生出很多的感想。很多家長(zhǎng)反映，孩子回家后也為爸爸媽媽表演了，有的還讓已經(jīng)進(jìn)門(mén)的爸爸媽媽重新到外面，敲了門(mén)再進(jìn)來(lái)，然后再幫爸爸媽媽開(kāi)門(mén)、拿鞋，抱一抱、親一親。感受全家人親親熱熱在一起的幸福。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官，感知、理解數(shù)量。）片段閱讀二：傾聽(tīng)故事：媽媽和奇奇述說(shuō)上學(xué)樂(lè)趣。2．培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。第一篇：小班安全活動(dòng)教案：親親指甲鉗活動(dòng)目標(biāo)：初步了解指甲的作用，知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。第二篇：親親寶貝小班教案親親寶貝一、活動(dòng)目標(biāo)：1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹(shù)立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí).。（離開(kāi)家、不能見(jiàn)到朋友、和媽媽分開(kāi)等。數(shù)字卡片、塑料罐。二、主題目標(biāo)關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛(ài)之情。特別是在情境表演時(shí)，看到爸爸（媽媽）回家時(shí)表現(xiàn)出的抱一抱、親一親等等，感受全家人親親熱熱在一起的幸福。作為父母的我們，平日里，有沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞫鲆暫⒆拥某砷L(zhǎng)？有沒(méi)有因?yàn)閼?yīng)酬而耽誤孩子的教育？有沒(méi)有因?yàn)榇中亩泴?duì)孩子的承諾？有