20xx秋蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第10課背影word說課稿(專業(yè)版)
【正文】 閱讀父親買橘一節(jié)中對(duì)父親背影的描寫，看看哪些語言最具有表現(xiàn)力？（生討論，交流） 動(dòng)作：走、探、穿、爬、攀、縮 作用：突 出父親行動(dòng)的艱難，表現(xiàn)父親的愛子之情。） 奔喪（ sāng） 狼藉（ j237。 為提高課堂教學(xué)效率，采用多媒體教學(xué)。此文通過描寫父親的 “背影 ”來歌頌父親，把父親對(duì)兒子的關(guān)愛之情展現(xiàn)得淋漓盡致。 “自主、合作、探究 ”的教學(xué)方法。 二、指導(dǎo)生字詞。 （瑣屑） 改正錯(cuò)別字。 請(qǐng)找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會(huì)它所含的意思。) 柵欄（ zh224。 ”通過閱讀來完成學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話。該單元是以 “愛 ”為中心話題，每篇文章都從不同角度去贊美人性中的美。 ⑵ 難點(diǎn)：對(duì)于文中背影的四次描寫，進(jìn)行深刻的體會(huì)，并找出四次背影在文中的 位置及其作用。 動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識(shí)的能力。 （賦閑） 精神不振作。 3我走了，到那邊來信！ 4進(jìn)去吧，里邊沒人。ng） 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。 ”鑒于此，我采用圖例讓學(xué)生進(jìn)一步 感知課文，同時(shí)借助多
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