【正文】 我想，這個“鬼”是誰呢？是我自己嗎？是的，是我自己。我看了看表，心想：李剛怎么還不來呀？急死人了！他 2泰恩教育整整遲了40分鐘了。真累死我了。寫好記敘文，還要注意處理好幾個方面的問題：。誰知媽媽正巧回過頭來看我，發(fā)現(xiàn)了地上扔的果皮，生氣地說：“不要亂扔垃圾，要講究公共衛(wèi)生！你這孩子，怎么搞的？快撿起來！”我有點不情愿地準備彎腰去撿，這時，正好一位清潔工走了過來，把我扔的桔子皮一個個掃到垃圾袋里。接著我把木條用白乳膠粘好，我剛把木條組裝好就下課了。裁判員哨子一吹，紅旗一揮，繩子兩頭的隊伍立刻拼命地將粗糙的麻繩往后扯，周圍的啦啦隊員們爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼和加油聲。山村的勞動仍然是原始的——根本沒有書本說的機械，我看到大爺三輪車上都是最原始的工具：镢頭，鋤頭，……但是，陽光是明媚的，正如我多少有些興奮的心情，遠近的群山連綿起伏，如同睡臥的蒼龍，安靜地守護著豐收的田野，很新鮮。很多的記憶隨日子的消失而褪色，但有一件事讓我歷歷在目，感動不已。因而同學(xué)們每寫一件小事，都要深入思考、分析、挖掘、尋找出日常生活中平凡小事所蘊含的深意。什么是記事作文？記事作文就是有目的地把事情記敘下來，說明某些道理，贊揚某種精神、風(fēng)尚，抒發(fā)感情或揭示問題，批判壞現(xiàn)象等的文章。（并列內(nèi)容段c）奶奶七十多歲了，她非常疼愛我，姑姑來看望她時，總會帶來許多好吃的東西，而奶奶總是舍不得自己吃。此后，我才體會到什么叫真正的苦。寫記事文，敘述時應(yīng)做到有順序、有條理。2．寫記事作文，選材要精當(dāng)，立意要新穎。記敘文寫作，是把自己的親身感受和經(jīng)歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。（二）怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。第一篇：小學(xué)作文寫事指導(dǎo)二、怎樣寫事寫事要求清楚、具體。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。第二篇：作文寫事指導(dǎo)四年級寫事作文指導(dǎo)你和老師、同學(xué)或親人、鄰居在一起的時候，會發(fā)現(xiàn)許多事情，請你選擇一件事寫下來。記敘文包括的范圍很廣，如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。選材要精當(dāng)，就是要求我們善于觀察、善于思考，做生活的有心人，選取生活中的新素材。在寫作順序上最常見的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序?qū)?。我有點想偃旗息鼓了，耳邊卻又回蕩著那幾位“太陽”的聲音：拿不回一個獎就回家當(dāng)傻丫頭！傻丫頭？不，我要捧著獎狀證明：我能行，女孩也可以做太陽！于是我滿懷信心，重抖精神，熬夜驗算；我在圖書館里尋覓一本本資料，我到老師身邊求解一道道難題，我到實驗室里觀察一個個變化。她說：“讓我的乖孫女吃吧，好長大個子。這類文章，事是重點，雖然少不了寫到人和環(huán)境景物，但人物和環(huán)境景物的描寫只能圍繞著事，服從于事或依附于事。所謂新意，就是要做生活中的有心人，從生活中選取剛出現(xiàn)的材料寫，具有新意，要時尚。時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而褪色，但有一件事讓我歷歷在目，感動不已。到了地頭上，第一次干農(nóng)活的我，不知深淺，自認為身強力壯，在分工時，自告奮勇地拿起了鋤頭——一個像個扁頭鉤子的家伙。我緊張地看著繩子正中系著的紅布，它正慢慢地向左邊挪去，難道這么快就要輸了！？我抬頭向兩邊的隊伍看去，我們班的隊伍雖然有幾位“大力士”墊后，但整體水平不怎么樣，而對方隊伍中，既有身強力壯的，也有四肢發(fā)達的，總之看上去力量比我們隊要強多了?？墒请娋€還沒接好，下一節(jié)課，我接著弄，就在這時，老師把手冊收走了，我心里怦怦直跳，一不小心把地震儀碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀，我肯定得不了優(yōu)秀了。我的臉“刷”的一下紅了，我覺得很不好意思。也就是文章中的環(huán)境描寫要為中心服務(wù)。這時，我想到媽媽。我漫不經(jīng)心地踢著路邊的石子，心情怎么也好不起來，我當(dāng)時只怨李剛失約，肚子氣得鼓鼓的。是我自己不經(jīng)心，沒把掉落的圖釘再撿起來。晚上，睡覺時我想得很多。我兩天就約李剛在“老地方”見面，去打乒乓。直到有一天，這是我第一次。以上就是記敘文的六要素。我心想：反正也沒人看見，再說，一會兒自然會有清潔工來清掃的。老師囑咐我們一定要注意安全，不要鋸著手了，我很快就把木條鋸好了。綠油油的廣玉蘭樹直立著，被微風(fēng)吹得沙沙地響。早飯后，大爺用三輪車拉著農(nóng)具，帶領(lǐng)著我們向目標地出發(fā)了。成長是緩緩流淌的溪流，悄然的，我們就長大了，學(xué)會了堅強，也學(xué)會了坦然。要以小見大，一滴水能折射出陽光，一件小事也要見真奇。第四篇：寫事作文指導(dǎo)寫事作文指導(dǎo)教案寫作重難點：把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體。當(dāng)我把大紅的證書捧給爸爸時，我發(fā)現(xiàn)（扣題），不愛笑的爸爸臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。（事件發(fā)展）下課后，那幾名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地說：“有本事就拿回一個獎，要是拿不到，回家當(dāng)傻丫頭！”“我會的！”我扔下一句話，于是一頭扎進預(yù)賽的準備中。一般地說，事情的發(fā)生和結(jié)果用略寫，而事情的經(jīng)過要詳寫，事情發(fā)展過程中，那些一般性的環(huán)節(jié)，也應(yīng)略寫，而那些最能突出中心思想的情節(jié)以及發(fā)展的高潮要詳寫。結(jié)果：田忌贏了。第三篇：寫事作文指導(dǎo)寫事作文指導(dǎo)一、什么叫做記事記敘文？記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂