【正文】 相結合，深化主題。（D）社會聚集如家鄉(xiāng)新鮮事；街頭見聞；社會中不良現(xiàn)象；不文明事、不環(huán)保事、陋習怪事；社會新風尚……怎樣才能講（寫）好事件呢？（一）把事情寫完整。所謂深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同學們在最平凡的事情當中得出一些人生道理，人生的真諦。在忙碌的生活中，有沒有這么一件事情，讓你時時想起、難以忘記??第二自然段：簡要介紹事情的時間、地點、人物，敘述事情的起因。時間老人牽著我的手帶著我走過了九個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。趕巧是個周末，我便擁有了這次勞動的機會——種玉米，十幾歲了，頭一回，爸爸媽媽允許我也參加，心里覺著格外新鮮?！斑@么簡單的工作，那還不好做的，就這么點兒地，還不快嗎？”我得意地想。陽光燦爛，撒下一片金黃。似乎是想起了“男兒有淚不輕彈”這句話，他哭了幾下后，又立刻爬起來，堅定地說：“這次不算什么，下次我們一定會贏的！” 依然記得，當時隊員們的表情都和班長如出一轍，帶著不服輸?shù)膱远?，陽光依舊燦爛，但我們通過這次拔河比賽，都學到了永不言棄的精神。這時老師把木條、鋸，電池還有發(fā)動機等零件分給了我們。通過這次去勞動基地學習，使我感受到無論做什么事，不要氣餒，只要肯努力，就一定會成功。那是星期六的晚上，我和媽媽到超市買了許多好吃的，有桔子、薯片、香蕉……在回家的路上，我的嘴忍不住了，就從購物袋里拿出一個桔子，一邊剝皮一邊吃，我順手一扔，桔子皮都落到了馬路上。第五篇：四年級寫事作文指導泰恩教育四年級作文復習指導（一）——寫事作文你和老師、同學或親人、鄰居在一起的時候，會發(fā)現(xiàn)許多事情，請你選擇一件事寫下來。，這件事最后怎樣。我們從中選一件來寫，把事情經(jīng)過寫具體，寫清楚。，請按下面的詞句導引寫一段話:以前?！竞迷~好句】董鑫嘉就是董鑫嘉，把老師的手都扳過來了，看來勝利在望啊！只見周老師漲紅了臉，脖子上爆出了一根根青筋。那是一個星期天的下午，天陰沉沉的，空氣中夾雜著苦澀的氣味。磚很硬，我費了好大的勁兒才打好了三顆圖釘。我無可奈何，只得自我解嘲地說：“哎，倒霉！倒霉！真是活見鬼！”說完背起書包，一瘸一瘸地走出了教室。在寫事情的經(jīng)過時，通過心理描寫和語言描寫，是事情的經(jīng)過更具體。我又想，這次扎了腳對我是一個很好的教訓，以后做什么事都得認認真真的，可不能象這次一樣，因為馬馬虎虎而自討苦吃了。下午，放學時，我沒走幾步，覺得腳下有個什么東西在扎著我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。我看到哥哥已經(jīng)釣到了一條，更是心急如焚，手忙腳亂，急得像熱鍋上的螞蟻一般，還把魚竿也碰動了，把一條轉著圈準備吃食的小金魚也給嚇跑了。只見朱佳杰雙目緊閉，兩道濃眉擰成了一個大疙瘩，鼻子上滲出了一顆顆晶瑩的小汗珠。，媽媽，您辛苦了！，請按下面的詞句導引寫一段話:（以前，）?！緦懽鞑襟E】選擇材料，理清思路。，這件事情發(fā)生在什么地點。清潔工看了我一眼，雖然沒有說什么，我分明從她的眼神中看到了責備。妹妹走過去將煤氣關掉，捂著嘴笑了大半天。但我知道，我不能灰心，于是，我耐心的組裝，終于拼好了。在大巴車上，我們有說有笑，終于到了實踐基地。紅布依然緩慢地向左邊靠近，就要超過那條白線了！我們班的啦啦對心都提到了嗓子眼兒，細小的加油聲在對方啦啦對的呼喊聲中顯得特別薄弱。終于，這塊地種完了，我的襯衫也徹底濕透了。我馬上遭到了大爺?shù)姆磳Γ骸澳闶共涣怂?，我耪埯子，你還是拿著這個瓢子撒種吧，叫你弟弟上化肥?！蔽以跔敔敿覅⒓觿趧拥慕?jīng)歷告訴我，勞動，收獲的不僅僅是果實。結尾：童年的故事雖然有酸甜苦辣，但是每每想起來，總是意猶未盡的。我就說說其中一件有趣的事吧!童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。還可以從舊材料中選擇新角度，讓常見材料放異彩。C、一波三折，寫好事情的起伏。它的明顯特點是：注重把事件、情節(jié)的過程具體地表現(xiàn)出來，不著力刻畫人物，也無中心人物：文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義，而不是主人公的思想品德。第五段：抒情、議論，照應開頭?！蔽颐靼啄棠虒ξ业膼?。這時，我發(fā)現(xiàn)（扣題）早已倚在門邊的媽媽的臉上，露出了欣慰的笑容。但我并不感到苦和累，因為我始終想著：要為女孩爭一口氣，我要證明：女孩子也可做太陽！(扣題)（事件高潮）學校舉行的預賽結果出來了，獲獎名單前擠滿了同學。應該慶幸，造物主在創(chuàng)造男性的同時也創(chuàng)造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細膩共存于天地之間。此外還可以運用倒敘、插敘、補敘的手法。因為我們在寫那些親眼所見、親耳所聞的事情時，印象最深刻、感受能力最真切。同樣的寫作素材，不寫陳詞濫調(diào)，力求避免人云亦云，盡量從不同的角度看待事物，做到立意新穎。如《田忌賽馬》，時間：戰(zhàn)國時期。記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。以上就是記敘文的六要素?！玖曌饕蟆?寫的時候要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，語句要通順、連貫。寫景的記敘文有什么特點呢？首先，景物有狹義和廣義之分。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結果寫出來。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結果。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時