【正文】 加強詞句、寫話訓(xùn)練。第五篇：二年級語文期末文化測試試卷分析二年級語文學(xué)科期末文化測試試卷分析田關(guān)鄉(xiāng)岈子小學(xué) 2018年7月6日二年級語文期末文化測試試卷分析一、測試基本情況本次試卷共九道題。習(xí)慣可以影響人的一生，也可以改變?nèi)说囊簧?，好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生受益終生。這一題做得比較好，90%的同學(xué)全對，錯的在《增廣賢文》和《竹里館》這兩首詩搞混。題型結(jié)構(gòu)合理，稍有難度，既能檢查學(xué)生對字詞句掌握的情況，學(xué)生的閱讀分析和看圖寫話能力，又能拉開分?jǐn)?shù)。所以在平時的教學(xué)中要注意這方面的訓(xùn)練。4題完成較好，失分多在第4小題。因此識字量不多。在二年級讀書的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)鼓勵孩子讀好書，讀整本的書，教師一定要做好讀書指導(dǎo)，整本書的指導(dǎo)讀，并抓住書中某些情節(jié)啟迪學(xué)生思維，開展班級讀書交流會、辯論會等活動，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性；繼續(xù)堅持寫讀書筆記，從小積累優(yōu)美詞句，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣；課堂上嘗試單元整合，讓小學(xué)生在課堂上每個單元學(xué)到更多相同主題的文章，并在課內(nèi)課外嘗試審辯式思維能力的開發(fā)和實踐。第六題：我會連線共6分，應(yīng)得分1782分，實際得分1767分，%，本題為“的”字短語和“地”字短語，較為簡單，大部分孩子都能做對，極個別孩子把“輕輕地走過”連成了“輕輕地點頭”，把“滿意地點頭”連成了“滿意地走過”而出錯。讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；本次的看圖寫話是一則想象作文，要鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。表達(dá)較為清楚。積累運用部分，孩子們掌握不夠好，首先對要求背誦的課文不能夠很牢固地記下來，如第六大題，根據(jù)課文內(nèi)容填空這部分，全班得分率是96%，從答題情況來看，孩子們都能背下課文內(nèi)容，但總是要寫錯別字。提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認(rèn)識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。第二題：我會給加點字選擇正確的讀音共6分，應(yīng)得分1782分，實際得1654分，%，這道題大部分孩子都能作對，個別孩子錯誤的原因主要有兩個：一個是拼音學(xué)的不扎實，對于聲調(diào)掌握不準(zhǔn)；二是這道題要求不明確，沒有注明給正確的讀音打“√”，個別孩子就把錯誤的讀音化掉，而改卷老師就全部按錯，這樣個別會的孩子也因此全部失分。這道題是失分最多的一道題，因為這篇短文篇幅較長，字?jǐn)?shù)比較多，內(nèi)容比較難以理解，題目是《一次有趣的觀察》，是一個小朋友觀察扁豆的蔓兒生長的情況，故事性不是很強，很多句子由于是跟每天的觀察、植物的生長變化有關(guān)，所以讀起來晦澀難懂，對二年級的孩子來說，理解起來有一定的難度，部分孩子對這樣的短文不感興趣，故也沉不下去心去認(rèn)真讀，因為讀不懂所以更不愿意讀，例如寫出“特意”和“究竟”的近義詞，學(xué)生幾乎全軍覆沒，平時的“究竟”一般是“到底”的意思，而在本文中“我決心看個究竟”是“看個明白、看個清楚”的意思，全年級只有幾個孩子寫出了“明白”，其余全都錯了?，F(xiàn)對二年級語文學(xué)科期末試卷質(zhì)量情況做如下分析：二、考情分析本次測試，二年級共有35人參考。平時教學(xué)時沒有注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分。像第4題在課文中畫出答案，學(xué)生都很容易在原文中找到答案，但相當(dāng)一部分學(xué)生直接沒做。提高課堂趣味性，絕不把當(dāng)堂課需要掌握的知識放到課下去。主要原因：同音字、形近字分辨不清。學(xué)生標(biāo)點符號使用不規(guī)范。因此，語文課堂教學(xué)應(yīng)堅持“務(wù)本、簡單、扎實、有效”，努力做到“向40分鐘要效益”。”一句，在批卷過程中發(fā)現(xiàn)丟分情況嚴(yán)重，第四題：閱讀樂園，這次的題目拔高意味很濃，第四小題，想一想，仿照短文第3自然段寫一寫。教師不斷改進教法，提高課堂的實效性。第三題：詩文積累。重視積累，提高教學(xué)質(zhì)量。其中第5小題學(xué)生不理解“疑團”二字的意思，導(dǎo)致所問非所答。這套題比較適合大部分學(xué)生，試題科學(xué)地檢測出教師教、學(xué)生學(xué)的基本情況。加大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)語感，增加詞匯的積累。這次閱讀主要考查學(xué)生的課外閱讀水平，選取的短文雖然符合級二年級學(xué)生的認(rèn)知能力，但是學(xué)生失分最多。大部分學(xué)生對于樂、藏、倆、這幾個字掌握都比較好，運用得都比較熟練。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。本題都是課本里的一些名言警句和詩句，以及童話作家安徒生和他的作品，學(xué)生大都背會，由于個別字不會寫而出錯。每道題的分值也不高，分布也比較均勻，除了第五題（12分）、第