【正文】 一是注重培訓(xùn)質(zhì)量和輸出效益，嚴(yán)格按照培訓(xùn)方案、培訓(xùn)計(jì)劃之要求執(zhí)行，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成培訓(xùn)任務(wù)；二是統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，充分發(fā)揮我縣人力資源優(yōu)勢(shì)，做強(qiáng)做大勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，壯大區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；三是嚴(yán)格資金管理，項(xiàng)目資金實(shí)行責(zé)任審批制、專戶儲(chǔ)存、?？顚Ｓ?，做到資金使用安全、運(yùn)行安全；四是嚴(yán)格執(zhí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的學(xué)員考核機(jī)制，學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，由縣職業(yè)教育行政主管部門或承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的單位經(jīng)嚴(yán)格考核后發(fā)給培訓(xùn)合格證書，考核不合格的，經(jīng)學(xué)員本人同意，可直到學(xué)會(huì)為止。專業(yè)課程包括了建筑類（磚工、木工、泥瓦工、架子工）100人，縫紉工100人，電工50人，電焊工50人（后根據(jù)學(xué)員報(bào)名情況，調(diào)整為焊工40人、電工35人、服裝73人、建筑52人，合計(jì)200人）。l 報(bào)到時(shí)應(yīng)該帶什么證件？報(bào)到時(shí)需攜帶本人身份證或相應(yīng)證件用于核對(duì)身份。三、尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，與當(dāng)?shù)乩蠋熀腿罕姾湍老嗵幱捎谌宋谋尘安煌?，各地都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。那怎么辦呢？我個(gè)人認(rèn)為：（一）努力提高自身親合力，用責(zé)任心、愛心、耐心千方百計(jì)去拉近與學(xué)生距離不管是哪國(guó)的孩子，只要你用責(zé)任心、愛心、耐心這三心去關(guān)愛你的學(xué)生，讓他們感受到老師有父母般慈善溫暖的心，有恩師般寬容的心，他們自然就會(huì)主動(dòng)帖近老師，而且還會(huì)把您當(dāng)朋友與您傾訴心里話。一、崇德學(xué)校與國(guó)內(nèi)學(xué)校在管理上的區(qū)別國(guó)內(nèi)的學(xué)校的管理較注重于民主化、人性化管理，各校校長(zhǎng)根據(jù)上級(jí)的工作要求從大局出發(fā)、結(jié)合本校的實(shí)際而作出重大管理決策，決策形成過(guò)程一般是由教代會(huì)討論通過(guò)，它代表的是多數(shù)教師的意愿。做到備課不僅要備教材、備內(nèi)容，更重要的是備學(xué)生、備教法。因此在教學(xué)活動(dòng)中安排活動(dòng)較多，并且這些活動(dòng)帶有很強(qiáng)的教育目的，同時(shí)也為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。掛職與外派交流。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合，個(gè)人成長(zhǎng)與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到玉皇廟小學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師。教師在課堂上若能借助肢體動(dòng)作，用眼睛說(shuō)話，學(xué)生就會(huì)很快理解這些詞語(yǔ)的區(qū)別這樣不僅能化難為易，化枯燥為生動(dòng)，還能促使學(xué)生在寬松、愉悅中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字。因?yàn)槿A文教育的對(duì)象是異國(guó)的學(xué)生，國(guó)情不同、文化背景的不同、語(yǔ)系的差異，都給漢語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。學(xué)校內(nèi)設(shè)校長(zhǎng)、教務(wù)處、校訓(xùn)處、事務(wù)處、老文組、中文組。在課余時(shí)間積極協(xié)助圖爾庫(kù)地區(qū)芬中協(xié)會(huì)進(jìn)行漢語(yǔ)宣傳工作，曾多次在芬中協(xié)會(huì)主辦的各種活動(dòng)中承擔(dān)了漢語(yǔ)書法教學(xué)工作，通過(guò)書法的教學(xué)和演示宣傳中國(guó)文化。不亢，做好自己的分內(nèi)工作，在力所能及的情況下，給予同事們以幫助，盡量和同事搞好團(tuán)結(jié)。由于我們是四個(gè)人住在一間屋子，有兩個(gè)當(dāng)?shù)厝?，他們?xí)慣開空調(diào)睡覺。把第二語(yǔ)言教學(xué)的理念落到實(shí)處，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于課堂，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于菲華社會(huì)，把中華文化發(fā)揚(yáng)光大，為培養(yǎng)具有中華文化氣質(zhì)的菲律賓人而努力奮斗?；叵氘?dāng)初，帶著對(duì)華文教育的熱情和祖國(guó)的重托，我們來(lái)到這美麗的千島之國(guó)。記得剛開始崗前培訓(xùn)時(shí)我們團(tuán)隊(duì)合作寫教案，每天三課，大家各種手忙腳亂各種不同意見，每天寫到很晚，到后來(lái)的分工明確，合理安排，大家配合的越來(lái)越好，仿佛又回到了高考時(shí)大家為了同一個(gè)目標(biāo)而專心致志，心無(wú)旁騖努力時(shí)的情景。為了少讓自己受到批判，我們不得不認(rèn)真研究講課的方法，也確實(shí)提高了我們的思維及技巧。同時(shí)，在這里我也真正體會(huì)了什么叫“因材施教”。教師要根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，針對(duì)不同學(xué)生的不同愛好，因人而異，在他們面前顯露出你的才藝來(lái)，他們就會(huì)因佩服崇拜而服服帖帖聽你的話去做事了。他們認(rèn)為，我的孩子在學(xué)校里就應(yīng)該生活得輕松舒服快樂(lè)而又能學(xué)到很多知識(shí)，如果孩子學(xué)習(xí)差或是厭學(xué)等，那是學(xué)校不會(huì)管，老師不會(huì)教。學(xué)校的一切收支都是經(jīng)校董事會(huì)討論通過(guò)后報(bào)中華理事會(huì)批準(zhǔn)才生效。四、組織學(xué)生參加各種中文活動(dòng)除完成本職工作外，我還配合所在學(xué)校承擔(dān)了大量工作，加入了芬蘭漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)，積極參加該協(xié)會(huì)舉辦的所有活動(dòng)。二、思想上高度重視外派工作，注意搞好團(tuán)結(jié)。做到備課不僅要備教材、備內(nèi)容，更重要的是備學(xué)生、備教法。由于我始終以勤奮努力，吃苦耐勞作為一種精神理念，以踏踏實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)為己任，以敬業(yè)、執(zhí)著、認(rèn)真的作風(fēng)全身心地投入工作之中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)從教，因此，受到校董會(huì)及教師們的充分肯定。有微機(jī)室（放置有20多臺(tái)電腦）、圖書閱覽室、舞蹈室各一間、學(xué)生教室共20間，還有一間大的禮堂（約200㎡），內(nèi)配置有舞臺(tái)音響，燈光、吊扇，既可當(dāng)舞臺(tái)用，又可當(dāng)室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)用?！袄蠋煟麓挝易⒁饩褪橇?！”“聽你說(shuō)這句話老師可放心了，還要注意把作業(yè)補(bǔ)做完哦！”“沒問(wèn)題！”，以后該同學(xué)上課基本上都能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)了，師生關(guān)系更為融洽。而我愿意做那只“信鴿”，就像孔子學(xué)院的口號(hào)那樣，“把中國(guó)介紹給世界！”.作為中國(guó)規(guī)模最大的中文培訓(xùn)和對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一的儒森漢語(yǔ)，自成立以來(lái)，秉持嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的培訓(xùn)體系，匯聚對(duì)外漢語(yǔ)業(yè)界培訓(xùn)名師和專家教授資源，研發(fā)出獨(dú)具特色的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)體系！儒森漢語(yǔ)吸引了大量外籍中文學(xué)習(xí)愛好者和外資企業(yè)中文培訓(xùn)需求，同時(shí)吸引了大批國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)愛好者加入到全球推廣漢語(yǔ)的隊(duì)伍中來(lái)！被學(xué)員譽(yù)為對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)的“黃埔軍?！保?jù)了解，截至目前，儒森漢語(yǔ)累計(jì)培養(yǎng)出2000多名對(duì)外漢語(yǔ)教師走上了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之路，受到數(shù)百家世界500強(qiáng)外資企業(yè)客戶高管及外籍學(xué)員的廣泛認(rèn)可！學(xué)員遍布世界各地從事中國(guó)語(yǔ)言及中國(guó)文化的推廣傳播工作。學(xué)員郭少華這樣評(píng)價(jià)儒森，她說(shuō)：“儒森就像一個(gè)絢爛而又充滿熱情的大家庭，我們的培訓(xùn)師們就像家長(zhǎng)一樣，督促著我們上進(jìn)，督促著我們不要放棄，她們常說(shuō)的一句話就是：“只要你們不拋棄儒森。學(xué)員肖雅婷說(shuō)：從八月中正式開始上課至今，已兩月余，很是享受學(xué)到東西的這個(gè)過(guò)程。我也很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。園內(nèi)硬件設(shè)施、各種功能室都相當(dāng)齊全。教幼兒唱中文歌曲、做中國(guó)手工制作，排練中國(guó)舞蹈、舞獅表演等。有時(shí)，我真的搞不懂這里的教育體制為什么是這樣的，但是沒有辦法，我改變不了這個(gè)現(xiàn)狀，只能聽園長(zhǎng)的安排。做到因材施教，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇學(xué)生樂(lè)意接受的，切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。兩年使我們對(duì)芬蘭、對(duì)圖爾庫(kù)大學(xué)東亞研究中心有了一定的了解，對(duì)芬蘭的教育體制有了一定體會(huì)，在今后的回國(guó)工作中我會(huì)更加努力，精心上好每節(jié)課，輔導(dǎo)好每個(gè)孩子，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！篇二：外派教師經(jīng)驗(yàn)交流2011廣西外派教師出國(guó)前培訓(xùn)會(huì)上經(jīng) 驗(yàn) 交 流 講 話尊敬的區(qū)僑辦領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：大家好！我是來(lái)自防城港市港口區(qū)第一小學(xué)的老師，叫鄧秀霞。二、國(guó)外學(xué)校與國(guó)內(nèi)學(xué)校在管理上的區(qū)別在我國(guó)，有完善的教育法律法規(guī)和各種規(guī)章制度，從中央到地方各級(jí)政府都有健全的教育管理機(jī)構(gòu)，有相對(duì)統(tǒng)一的各種管理規(guī)范，學(xué)校的管理較注重于民主化、人性化管理，各校校長(zhǎng)根據(jù)上級(jí)的工作要求從大局出發(fā)、結(jié)合本校的實(shí)際而作出重大管理決策，決策形成過(guò)程一般是由教代會(huì)討論通過(guò)，它代表的是多數(shù)教師的意愿。于是我就第二天抽時(shí)間單獨(dú)找他談心，我先假裝問(wèn)他：“你是不是感覺老師昨天批評(píng)你的語(yǔ)氣重了，認(rèn)為老師很可怕呀？”那學(xué)生雖搖了搖頭，但眼睛一直不敢正視我。在老撾，特別是文靜的女孩子，她們覺得這種行為太粗野，不尊重她們，假如飛機(jī)式地發(fā)作業(yè)扔她的作業(yè)在地面上弄臟了，她們會(huì)更加不高興，甚至?xí)褑?wèn)題上告到理事會(huì)、董事會(huì)；另外，上課有時(shí)課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂的時(shí)候，老師可千萬(wàn)不要隨手揮動(dòng)手上的小木棍或其他東西嚇唬他們，這行為也很容易被學(xué)生或是家長(zhǎng)誤會(huì)，此時(shí)最好的辦法就是以靜制動(dòng)，一言不發(fā)，讓學(xué)生摸不透也猜不著你老師想干什么，自然也就慢慢安靜下來(lái)，然后你再指出學(xué)生的不足之處，并提出具體的要求。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。根據(jù)交流方案和計(jì)劃，符合交流條件的教師由本人申請(qǐng)，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的中青年教師；要求晉升中、高級(jí)職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級(jí)學(xué)段的專任教師。中文老師開設(shè)的興趣課主要是和中國(guó)特色文化有關(guān)。在上課的時(shí)候，我就結(jié)合山西的情況，以及發(fā)放的資料重點(diǎn)進(jìn)行了展示和講解。因?yàn)槿A文教育的對(duì)象是異國(guó)的學(xué)生，國(guó)情不同、文化背景的不同、語(yǔ)系的差異，都給漢語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。才藝的交流能夠加強(qiáng)師生之間的溝通，縮短師生之間的距離，并促進(jìn)融洽親密的師生關(guān)系的形成，從而提高教學(xué)效率。還有假期期間千萬(wàn)不要單獨(dú)和學(xué)生家長(zhǎng)外出，以避免發(fā)生不愉快的事情。具體工作職責(zé)是：縣經(jīng)商信局負(fù)責(zé)項(xiàng)目申報(bào)、任務(wù)下達(dá)、項(xiàng)目組織實(shí)施及統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；縣財(cái)政局負(fù)責(zé)項(xiàng)目資金使用監(jiān)督工作；其他單位各司其職、各盡其責(zé)，協(xié)助做到外派勞務(wù)人員技能培訓(xùn)；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)和輸出，做到分工明確、責(zé)任到人、措施到位。學(xué)校位于儀隴縣老縣城（金城鎮(zhèn)北馬路32號(hào)），在新縣城（新政鎮(zhèn)）設(shè)有分校，教室場(chǎng)地面積1103平方米（其中有租用部分房屋）；設(shè)有理論培訓(xùn)教室和實(shí)際操作教室，各類教學(xué)設(shè)備157臺(tái)/套，有專職教師6名、兼職教師3名、學(xué)校管理及后勤人員2人，教師均持有中、高級(jí)職稱。專此報(bào)告附： 二〇一一年十二月八日主題詞：商務(wù)外派勞務(wù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告儀隴縣經(jīng)濟(jì)商務(wù)和信息化局辦公室2011年12月8日?。ü灿?份）。該校創(chuàng)辦于1997年6月，培訓(xùn)工種包括：廚師、計(jì)算機(jī)、電焊工、電工、服裝裁剪、建筑、市場(chǎng)營(yíng)銷、家政服務(wù)、農(nóng)村實(shí)用種養(yǎng)科技等。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視外派勞務(wù)培訓(xùn)工作。平時(shí)坐著開會(huì)時(shí)也要注意兩腳并攏，走路姿勢(shì)也不要太過(guò)夸張，太扭捏。老撾當(dāng)?shù)貙W(xué)生的課余愛好是非常廣泛的，尤其愛好打球、跳舞、唱歌、畫畫等。有時(shí)候在一些小事情的做法上也許跟我們國(guó)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)決策比也不覺得怎么樣，但不能老拿我們國(guó)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)與老師的能力跟他們那邊的相比較而總挑他們的毛病。二、組織學(xué)生參加各種中文活動(dòng)三、積極宣講山西學(xué)校在給老師們布置教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，除了正常的教學(xué)之外，每個(gè)年級(jí)還有一些額外的要求。每個(gè)老師都承擔(dān)著興趣活動(dòng)課。2012年7月下旬，學(xué)校制定教師交流實(shí)施方案，進(jìn)一步明確教師交流的基本原則、對(duì)象、形式、渠道、要求等。按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定參加專項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。我們還召集支教教師座談會(huì)，聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研，生活等方面的感受。還要了解學(xué)生習(xí)俗，懂得尊重學(xué)生。那怎么辦呢？我個(gè)人認(rèn)為：（一）努力提高自身親合力，用責(zé)任心、愛心、耐心千方百計(jì)去拉近與學(xué)生距離 不管是哪國(guó)的孩子，只要你用責(zé)任心、愛心、耐心這三心去關(guān)愛你的學(xué)生，讓他們感受到老師有父母般慈善溫暖的心，有恩師般寬容的心，他們自然就會(huì)主動(dòng)帖近老師，而且還會(huì)把您當(dāng)朋友與您傾訴心里話。（四）學(xué)校硬件設(shè)施學(xué)校教師辦公室及外派教師住宿的房間均有合理安排。海外教師普遍存在的現(xiàn)象就是孤獨(dú)、思鄉(xiāng)，所以外派教師必備的條件是心理素質(zhì)要好，要能耐得住寂寞、孤獨(dú)。我根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生特點(diǎn)積極探索、熟悉教材，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，制定合理的實(shí)施方案。有時(shí)，我擔(dān)心孩子小，寫字太早對(duì)孩子不好，只想教他們認(rèn)認(rèn)算了。三、組織學(xué)生參加各種活動(dòng)。下面就我的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)：一、服務(wù)學(xué)校及菲律賓華語(yǔ)教學(xué)情況：我所服務(wù)的學(xué)校是菲律賓首都馬尼拉的英才培幼園,在菲律賓已經(jīng)有了10年的歷史,配有教師19位,保育員6位。經(jīng)過(guò)3周ipa國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證的課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和10天崗前培訓(xùn)，我很慶幸我這個(gè)明智的決定?？梢圆豢鋸埖卣f(shuō)，這次在儒森是我綜合性收獲最多，參訓(xùn)期間睡眠最少的一次培訓(xùn)。教學(xué)思路非常清晰，學(xué)習(xí)后可以完全“拿來(lái)”為我所用。還有，平時(shí)與學(xué)生交談，盡量不要拿我們國(guó)家的學(xué)生跟他們對(duì)比后來(lái)批評(píng)他們，那樣他們會(huì)非常的反感，因?yàn)樗麄儗?duì)我們國(guó)家的了解并不多，這樣對(duì)比往往會(huì)讓他們誤認(rèn)為我們是看不起他們的國(guó)家、看不起他們，甚至?xí)苯佑绊憥熒g的感情、影響到我們工作的開展。我微笑著先向那學(xué)生道歉：“對(duì)不起了！老師的兒子非常調(diào)皮可愛，老師平時(shí)大聲批評(píng)兒子習(xí)慣了，結(jié)果把你當(dāng)成兒子一樣教訓(xùn)呢，下次老師會(huì)注意的，這次你就愿諒老師好嗎？”聽我這么解釋，那學(xué)生臉上露出了微微笑容，問(wèn)我：“老師的孩子也象我們這么大是嗎？”我說(shuō)對(duì)呀，也在讀四年級(jí)。教師們師德高尚、大部分教師管理能力較強(qiáng)、業(yè)務(wù)精深、教藝精湛，并具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。其次外派教師還要有過(guò)硬的心理素質(zhì)，因?yàn)樵诋悋?guó)他鄉(xiāng)水土、風(fēng)俗、飲食、語(yǔ)言等等因素都需要適應(yīng)，工作方面問(wèn)題都不大，往往是心理上的因素較容易出現(xiàn)問(wèn)題。我教學(xué)所用教材有：初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)《經(jīng)理人漢語(yǔ)（生活篇）》，綜合漢語(yǔ)《新實(shí)用漢語(yǔ)課本3，4》。三、克服困難精心備課、認(rèn)真上課。每逢重大節(jié)日，我都都鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中文活動(dòng)，如輔導(dǎo)學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)，寫一些相關(guān)的日記、短文，教學(xué)生演唱中文歌曲等節(jié)目，受到學(xué)生和老師的歡迎，有些學(xué)生的中文水平也有了明顯的提高，同時(shí)也把我中國(guó)的文化傳播給了芬蘭的學(xué)生們。校長(zhǎng)的職責(zé)主要是管理好學(xué)校的教學(xué)工作，至于校園建設(shè)及改善教師生活條件等涉及到經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題都是由校董事會(huì)決定。由于學(xué)生家長(zhǎng)觀念的不同，加上援教老師與學(xué)生家長(zhǎng)在語(yǔ)言溝通上存在一定的障礙，學(xué)校、家庭兩者有時(shí)較難配合共同教育學(xué)生，另外社會(huì)環(huán)境也對(duì)學(xué)生造成一定的影響，在老撾國(guó)的老文學(xué)校里，孩子回到家后幾乎不用再做功課，而在華僑公學(xué)里學(xué)生除了完成老文