呼吸道對空氣的處理參考教案1(專業(yè)版)
【正文】 保持環(huán)境中空氣的新鮮清潔（如不要隨地吐痰等），對我們的身體健康很有好處。 （過渡）大家已經知道呼吸系統(tǒng)有兩部分組成：呼吸道和肺。另外，通過上學期新課程標準與本課題研究的實驗，學生對自主學習、探究學習和合作學習等學習方式已有一定的基礎，班級已具備良好的學習氛圍。 資料 2：一個人在冰天雪地的環(huán)境中，測得體溫是 37℃ 討論題：提供人體生 命活動的動力和維持體溫相對穩(wěn)定的能量從哪里來？ 組織學生開展小組合作學習活動，教師在巡視過程中作適當提示：植物的呼吸作用是細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。支氣管在肺葉中一再分支，成為 各級支氣管，越分越細，越分管壁越薄，可以增加外界空氣與肺組織細胞的接觸面，增加氣體交換量。 你得出的結論是： 你小組還有其他問題嗎？ （四）課堂練習 1．人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應當是（ ） A．鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺 B．鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺 C. 鼻 口腔 咽 喉 氣管 支氣管 D．鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺 2．下例各項試圖論述用鼻呼吸的優(yōu)點，但有一項不正確，應該是（ ） A．鼻粘膜內的嗅細胞可以感受氣味的刺激 B．鼻粘膜具有豐富的毛細血管，能溫暖吸入的冷
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