【正文】 力求增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間，豐富學(xué)生課外語(yǔ)文素材，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。講學(xué)稿試點(diǎn)班級(jí)：八（8）班，八（12），八（13）班，到時(shí)候聽(tīng)通知聽(tīng)課。七、教學(xué)進(jìn)度 ：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)第一周語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育一課時(shí)《新聞兩側(cè)》二課時(shí)新聞寫(xiě)作三課時(shí)第二周《蘆花蕩》二課時(shí)《蠟燭》二課時(shí)練習(xí)二課時(shí)搜集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)方面的材料第三周《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》二課時(shí)《親愛(ài)的爸爸媽媽》二課時(shí)小作文寫(xiě)作的寫(xiě)與評(píng)一課時(shí)課后練習(xí)評(píng)講一課時(shí)整理辯論賽資料選出辯論人員課外時(shí)間安排第四周辯論賽《何時(shí)鑄劍為犁》晚自習(xí)大作文“我談戰(zhàn)爭(zhēng)”或者“這次辯論賽”三課時(shí)：練二課，講一課時(shí)單元題測(cè)試評(píng)講二課時(shí)第五周《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》二課時(shí)第六周《背影》二課時(shí)寫(xiě)小作文“我熟悉的一個(gè)普通人”一課時(shí)《臺(tái)階》二課時(shí)《老王》一課時(shí)第七周《老王》一課時(shí)《信客》二課時(shí)小作文改寫(xiě)老王送雞蛋一課時(shí)大作文話題：“|讓世界充滿愛(ài)”題目自擬三課時(shí)第八周《桃花源記》二課時(shí)練習(xí)鞏固一課時(shí)《短文兩篇》并布置搜集有關(guān)蓮文化的資料二課時(shí)《核舟記》一課時(shí)第九周《核舟記》及練習(xí)鞏固二課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)：蓮文化并進(jìn)行大作文寫(xiě)作“我對(duì)蓮文化的了解與認(rèn)識(shí)三課時(shí)《中國(guó)石拱橋》一課時(shí)第十周《中國(guó)石拱橋》一課時(shí)《橋之美》二課時(shí)《蘇州園林》三課時(shí)第十一周小作文寫(xiě)一篇你游玩過(guò)的園林或建筑物。開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，積極性。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭(zhēng)，反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，還有德國(guó)暴行。積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語(yǔ)文成績(jī)。二、工作要點(diǎn)：要求備課組各成員均牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。而學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂展示和課后鞏固等教學(xué)模式使老師教學(xué)有方，使學(xué)生學(xué)習(xí)有法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累好詞佳句、名篇佳作鑒賞。繼續(xù)抓好學(xué)生的語(yǔ)文習(xí)慣，特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣等，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書(shū)本中規(guī)定要求背誦的古詩(shī)文，一定要在背誦進(jìn)度規(guī)定的時(shí)間內(nèi)過(guò)關(guān)，每篇古文都要求學(xué)生進(jìn)行翻譯。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。教師可根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)，如根據(jù)課文的內(nèi)容主題進(jìn)行拓展閱讀或同主題閱讀，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野，進(jìn)行大語(yǔ)文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。比如結(jié)合聯(lián)系學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（班級(jí)文化建設(shè) ,讀名著活動(dòng)，校園文學(xué)社等）；這些主題活動(dòng)和作文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)作文教學(xué)（四）作文教學(xué)上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫(xiě)前指導(dǎo)上下了功夫。教師在備課時(shí)，不僅要寫(xiě)好教學(xué)設(shè)想和構(gòu)思，還要設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，闡述自己設(shè)計(jì)的理由和意圖，列出自己感到困惑的問(wèn)題，供集體議課時(shí)交流、研討。此外，“寫(xiě)作？口語(yǔ)交際？綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)非常詩(shī)化，具有抒情性的活動(dòng)。“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。對(duì)優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類(lèi)競(jìng)賽，并力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討。八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想：以二期課改精神為工作指導(dǎo)，積極實(shí)施“兩綱教育”，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹學(xué)校提出的“特色+質(zhì)量”的教改方針，探索教學(xué)上的新方法，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，并加強(qiáng)教學(xué)研究，關(guān)注中考指揮棒，提高教學(xué)的針對(duì)性，逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。答題技巧和答題方法欠缺，教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。七、xx學(xué)年第一學(xué)期城關(guān)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作行事歷（xx年9月—xx年1月）周次日期內(nèi)容主持科室（參加對(duì)象）9月3日～9月9日教學(xué)常規(guī)工作布置語(yǔ)文組成員9月10日～9月16日1．教師節(jié)慶?；顒?dòng)暑期讀好書(shū)活動(dòng)的落實(shí)（學(xué)生習(xí)作的修改、上交）辦公室9月17日～9月23日制定教學(xué)計(jì)劃、備課組計(jì)劃探討課題研究的有關(guān)事項(xiàng)教研處、語(yǔ)文組各備課組長(zhǎng)語(yǔ)文組組員9月24日～9月30日1．集體備課（一）公開(kāi)課（1）2．新教師調(diào)研活動(dòng)3．學(xué)區(qū)基本功比賽鮑曉慧陳橙鴻教研處10月1日～10月7日1．國(guó)慶節(jié)（9月30日至10月7日放假調(diào)休）2．《鵝浦》征稿讀后感布置辦公室全組老師10月8日～10月14日1．集體備課公開(kāi)課（2）2．縣初中教師基本功比賽葉炬燦柯元?jiǎng)P全組老師教務(wù)處語(yǔ)文組10月15日～10月21日1．學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比2．市特級(jí)教師骨干教師大講壇辦公室教研處語(yǔ)文組10月22日～10月28日1．學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比2．“三小”培養(yǎng)活動(dòng)3．教研組活動(dòng)集體備課公開(kāi)課（3）教師代表教研處語(yǔ)文組全體語(yǔ)文組教師全組老師10月29日～11月4日1．縣初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)教務(wù)處語(yǔ)文組11月5日～11月11日1．縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比2．八年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)（體校）教務(wù)處全組教師11月12日～11月18日1．期中考試辦公室11月19日～11月25日1．縣初中讀后感評(píng)比2．集體備課公開(kāi)課（4）3．學(xué)區(qū)教學(xué)調(diào)研推門(mén)聽(tīng)課全組老師季小娟蔣圓圓11月26日～12月2日1．學(xué)區(qū)推門(mén)聽(tīng)課農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升行動(dòng)調(diào)研展示活動(dòng)教研處、語(yǔ)文組教研處、語(yǔ)文組11月3日～12月9日1．教學(xué)開(kāi)放周2．集體備課公開(kāi)課（5）語(yǔ)文組劉秀珍鄭恩進(jìn)12月10日～12月16日1．教研組活動(dòng)2．校古詩(shī)文朗誦比賽教研處語(yǔ)文組12月17日～12月23日1．語(yǔ)文教師經(jīng)驗(yàn)交流2．集體備課公開(kāi)課（6）備課組全組教師朱小英12月24日～12月30日1．縣古詩(shī)文朗誦比賽語(yǔ)文組教師代表12月31日～1月6日1．元旦放假辦公室1月7日～1月13日1．期末常規(guī)檢查教研處1月14日～1月20日1．市八年級(jí)語(yǔ)文合格率監(jiān)測(cè)教務(wù)處1月21日～1月27日期末考試教務(wù)處1月28日～2月3日學(xué)期結(jié)束工作八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想：以全國(guó)減負(fù)、“初中語(yǔ)文教學(xué)大綱”、區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處工作部署為工作指導(dǎo)，積極開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，積極性。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時(shí)鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校整體工作安排為指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。每次作文都由備課組統(tǒng)一布置題目或出題方式，有針對(duì)性地進(jìn)行作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的作文水平；作文后，教師應(yīng)在備課組會(huì)進(jìn)行作文交流，并就批改的情況交換意見(jiàn)，以更好了解學(xué)生。開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，按學(xué)校工作計(jì)劃規(guī)定，本學(xué)期每人聽(tīng)課不少于20節(jié)。六、教學(xué)進(jìn)度安排：（略）八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想為更好地完成學(xué)校布置的任務(wù)，下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)，在新課程教學(xué)中體現(xiàn)“生本教育”“先教后學(xué)”等新理念，積極探討運(yùn)用“讀寫(xiě)結(jié)合”的教學(xué)模式，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，是本學(xué)期工作的要求和目標(biāo)。閱讀說(shuō)明文，注重說(shuō)明文對(duì)象，說(shuō)明順序，說(shuō)明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。語(yǔ)文活動(dòng)：①要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。一個(gè)核心：抓常規(guī)，興教研，促課堂。、開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，積極性。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。五、工作措施：備課組活動(dòng)：①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過(guò)20分鐘。提高學(xué)生語(yǔ)文技能。二、奮斗目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使學(xué)生的語(yǔ)文能力有所增強(qiáng)。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評(píng)要針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題反復(fù)討論，舉一反三。不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)狀況。誦讀課文有：《桃花園記》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩(shī)三首》、《三峽》、《答謝中書(shū)書(shū)》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩(shī)四首》寫(xiě)作內(nèi)容安排大作文①“我談戰(zhàn)爭(zhēng)”或者就當(dāng)前形式談“保衛(wèi)釣魚(yú)島”②話題：“讓世界充滿愛(ài)—”題目自擬——主要讓學(xué)生寫(xiě)一篇記敘文③《說(shuō)不盡的橋》要求學(xué)生寫(xiě)一篇介紹橋的文字。能進(jìn)一寫(xiě)好寫(xiě)人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為重點(diǎn)，還要能寫(xiě)好短小的說(shuō)明文。上半期教授5單元，后半期教授6單元，使學(xué)生有更充足的識(shí)記的時(shí)間。用好導(dǎo)學(xué)案，開(kāi)展問(wèn)題討論，提高課堂效率，提高學(xué)生的分析理解能力。四、本學(xué)期主要工作：根據(jù)區(qū)教研室的安排，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真完成相關(guān)的各項(xiàng)工作。并要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，把因看錯(cuò)題、不看題而丟分的現(xiàn)象減小到最低程度。語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)語(yǔ)文課的本色，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實(shí)效。每月年級(jí)評(píng)選一次，優(yōu)秀的將推薦到學(xué)校。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑，并能及時(shí)批改反饋。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。此外，“綜合性學(xué)習(xí)？寫(xiě)作？口語(yǔ)交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。要把著眼點(diǎn)放在“議”，而不是以往的“評(píng)”上。二、主要工作積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，研究學(xué)生，關(guān)注初三的命題走勢(shì)，以期順應(yīng)形勢(shì)調(diào)整教學(xué)思路。八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教科室和語(yǔ)文組的工作計(jì)劃，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)和完善學(xué)校關(guān)于在課堂教學(xué)中深化教學(xué)改革的要求，全面樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)、合作意識(shí)，深化教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效率，努力提高全年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)。④加強(qiáng)教學(xué)研究的探討，相互交流工作心得。組織學(xué)生開(kāi)展“改正錯(cuò)別字”、“詩(shī)歌朗誦”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動(dòng)三、本學(xué)期的備課分工和主講人：（一）、八年級(jí)各單元主備人分工：第一單元：趙艷文老師第二單元：張淑萍老師第三單元：趙艷文老師第四單元：張淑萍老師第五單元：趙艷文老師第六單元：張淑萍老師（二）、其他工作分工：課外閱讀、改病句：趙老師字詞匯總、古詩(shī)詞（含成語(yǔ)）：張老師作文：趙老師單元檢測(cè)出題分工：第一、三、五單元趙老師；第二、四、六單元：張老師。加強(qiáng)課堂效果的反饋，加強(qiáng)備課組教師間的交流。每天適量的隨堂作業(yè)，統(tǒng)一寫(xiě)在作業(yè)本上。，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)。繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科的整合。領(lǐng)悟“嚴(yán)慈相濟(jì)”的內(nèi)涵，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，忠誠(chéng)事業(yè)、熱愛(ài)職業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說(shuō)明事物的、有夾敘夾議、有詩(shī)歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會(huì)誦讀，積累語(yǔ)言和常用文言詞匯。能進(jìn)一寫(xiě)好寫(xiě)人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為重點(diǎn)，還要能寫(xiě)好短小的說(shuō)明文。湯國(guó)文交流第一篇大作文，分析學(xué)生作文問(wèn)題，并反思第二單元的教學(xué)。第一單元以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為題材。閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書(shū)讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語(yǔ)言，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語(yǔ)。第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說(shuō)明事物的、有夾敘夾議、有詩(shī)歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會(huì)誦讀，積累語(yǔ)言和常用文言詞匯。何浩第18周備好第八次講學(xué)稿內(nèi)容。②寫(xiě)作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫(xiě)作，并要求全年級(jí)同題作文。三、年級(jí)現(xiàn)狀分析：語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：通過(guò)七年級(jí)的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們各位教師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的，對(duì)新教材新教法也有新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)與語(yǔ)文能力上都有顯著提高，語(yǔ)文素養(yǎng)也得到增強(qiáng)，但是問(wèn)題也不容忽視：教師上課前不能深鉆教材，教學(xué)目標(biāo)抓不準(zhǔn)，學(xué)生課上收獲也說(shuō)不準(zhǔn)，課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學(xué)放任自流，無(wú)循序漸進(jìn)的方法。第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以局領(lǐng)導(dǎo)提出的“創(chuàng)辦人民滿意的理想教育”精神為工作指導(dǎo)，積極開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樹(shù)立共同的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。理論知識(shí)是實(shí)踐的指導(dǎo)，在提升理論水平之后，實(shí)際教學(xué)水平才能深層次的提升。整理整理思路，總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為新的學(xué)期做好新的打算，為進(jìn)入九年級(jí)打好基礎(chǔ)。（二）聽(tīng)課加強(qiáng)組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)、交流，多聽(tīng)課，多寫(xiě)反思，公開(kāi)課聽(tīng)課不少于16次。爭(zhēng)取初二年級(jí)的整體語(yǔ)文水平有所提高，學(xué)科考試成績(jī)穩(wěn)