【正文】 力求增加學生課外閱讀時間，豐富學生課外語文素材，培養(yǎng)學生的語感。講學稿試點班級：八（8）班，八（12），八（13）班，到時候聽通知聽課。七、教學進度 ：時間教學內容課時數第一周語文學習習慣養(yǎng)成教育一課時《新聞兩側》二課時新聞寫作三課時第二周《蘆花蕩》二課時《蠟燭》二課時練習二課時搜集有關戰(zhàn)爭方面的材料第三周《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》二課時《親愛的爸爸媽媽》二課時小作文寫作的寫與評一課時課后練習評講一課時整理辯論賽資料選出辯論人員課外時間安排第四周辯論賽《何時鑄劍為犁》晚自習大作文“我談戰(zhàn)爭”或者“這次辯論賽”三課時：練二課，講一課時單元題測試評講二課時第五周《阿長與山海經》二課時第六周《背影》二課時寫小作文“我熟悉的一個普通人”一課時《臺階》二課時《老王》一課時第七周《老王》一課時《信客》二課時小作文改寫老王送雞蛋一課時大作文話題：“|讓世界充滿愛”題目自擬三課時第八周《桃花源記》二課時練習鞏固一課時《短文兩篇》并布置搜集有關蓮文化的資料二課時《核舟記》一課時第九周《核舟記》及練習鞏固二課時綜合性學習：蓮文化并進行大作文寫作“我對蓮文化的了解與認識三課時《中國石拱橋》一課時第十周《中國石拱橋》一課時《橋之美》二課時《蘇州園林》三課時第十一周小作文寫一篇你游玩過的園林或建筑物。開展形式多樣的語文活動，極大的提高學生學習語文的主動性，積極性。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。積極幫助他們克服學習障礙和思想障礙，提高他們對語文的學習興趣，逐步提高他們的語文成績。二、工作要點：要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結合課文或課外閱讀材料，對學生進行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。而學生的課前預習、課堂展示和課后鞏固等教學模式使老師教學有方，使學生學習有法。讓學生學會積累好詞佳句、名篇佳作鑒賞。繼續(xù)抓好學生的語文習慣，特別是學生的書寫習慣和閱讀習慣等，規(guī)范學生的書寫，養(yǎng)成良好的學習習慣。書本中規(guī)定要求背誦的古詩文，一定要在背誦進度規(guī)定的時間內過關，每篇古文都要求學生進行翻譯。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。教師可根據所教班級學生的實際情況在班內組織各種閱讀活動，如根據課文的內容主題進行拓展閱讀或同主題閱讀，想方設法調動學生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野，進行大語文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。比如結合聯(lián)系學校的各項活動（班級文化建設 ,讀名著活動，校園文學社等）；這些主題活動和作文教學結合起來，促進作文教學（四）作文教學上學期的作文教學主要是在寫前指導上下了功夫。教師在備課時，不僅要寫好教學設想和構思，還要設計好教學方案，闡述自己設計的理由和意圖，列出自己感到困惑的問題，供集體議課時交流、研討。此外，“寫作？口語交際？綜合性學習”——尋覓春天的蹤跡，也是一個非常詩化，具有抒情性的活動?！拔鍌洹奔磦湔n標、備教材、備教法、備學法、備訓練。堅持課內外結合，拓寬語文學習和運用的領域。對優(yōu)等生提供更多的學習指導，積極組織同學參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。依據不同層面學生的個性化學習需求，夯實學生的基本素質和基礎學習，注重挖掘學生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學習能力，真正使分層教學更科學、更合理，更有成效。加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討。八年級語文備課組工作計劃7一、指導思想：以二期課改精神為工作指導，積極實施“兩綱教育”，適應新的教學體制的要求，積極貫徹學校提出的“特色+質量”的教改方針，探索教學上的新方法，減輕學生的課業(yè)負擔，提高學習效率，并加強教學研究，關注中考指揮棒，提高教學的針對性，逐步形成自己的教學特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人才。答題技巧和答題方法欠缺，教師在平時的教學中應加強這方面的指導和強化訓練。七、xx學年第一學期城關中學八年級語文備課組工作行事歷（xx年9月—xx年1月）周次日期內容主持科室（參加對象）9月3日～9月9日教學常規(guī)工作布置語文組成員9月10日～9月16日1．教師節(jié)慶?；顒邮钇谧x好書活動的落實（學生習作的修改、上交）辦公室9月17日～9月23日制定教學計劃、備課組計劃探討課題研究的有關事項教研處、語文組各備課組長語文組組員9月24日～9月30日1．集體備課（一）公開課（1）2．新教師調研活動3．學區(qū)基本功比賽鮑曉慧陳橙鴻教研處10月1日～10月7日1．國慶節(jié)（9月30日至10月7日放假調休）2．《鵝浦》征稿讀后感布置辦公室全組老師10月8日～10月14日1．集體備課公開課（2）2．縣初中教師基本功比賽葉炬燦柯元凱全組老師教務處語文組10月15日～10月21日1．學校優(yōu)質課評比2．市特級教師骨干教師大講壇辦公室教研處語文組10月22日～10月28日1．學區(qū)優(yōu)質課評比2．“三小”培養(yǎng)活動3．教研組活動集體備課公開課（3）教師代表教研處語文組全體語文組教師全組老師10月29日～11月4日1．縣初中語文學業(yè)考試質量分析會教務處語文組11月5日～11月11日1．縣優(yōu)質課評比2．八年級教學研討活動（體校）教務處全組教師11月12日～11月18日1．期中考試辦公室11月19日～11月25日1．縣初中讀后感評比2．集體備課公開課（4）3．學區(qū)教學調研推門聽課全組老師季小娟蔣圓圓11月26日～12月2日1．學區(qū)推門聽課農村初中教學規(guī)范提升行動調研展示活動教研處、語文組教研處、語文組11月3日～12月9日1．教學開放周2．集體備課公開課（5）語文組劉秀珍鄭恩進12月10日～12月16日1．教研組活動2．校古詩文朗誦比賽教研處語文組12月17日～12月23日1．語文教師經驗交流2．集體備課公開課（6）備課組全組教師朱小英12月24日～12月30日1．縣古詩文朗誦比賽語文組教師代表12月31日～1月6日1．元旦放假辦公室1月7日～1月13日1．期末常規(guī)檢查教研處1月14日～1月20日1．市八年級語文合格率監(jiān)測教務處1月21日～1月27日期末考試教務處1月28日～2月3日學期結束工作八年級語文備課組工作計劃6一、指導思想：以全國減負、“初中語文教學大綱”、區(qū)教研室、學校教務處工作部署為工作指導，積極開創(chuàng)語文教學創(chuàng)新與改革，適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率。開展形式多樣的語文活動，極大的提高學生學習語文的主動性，積極性。綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。八年級語文備課組工作計劃4一、指導思想：以學校整體工作安排為指導，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學研究。每次作文都由備課組統(tǒng)一布置題目或出題方式，有針對性地進行作文訓練，提高學生的作文水平；作文后，教師應在備課組會進行作文交流，并就批改的情況交換意見，以更好了解學生。開展互相學習、取長補短的聽課活動，按學校工作計劃規(guī)定，本學期每人聽課不少于20節(jié)。六、教學進度安排：（略）八年級語文備課組工作計劃2一、指導思想為更好地完成學校布置的任務，下達的各項目標，在新課程教學中體現(xiàn)“生本教育”“先教后學”等新理念，積極探討運用“讀寫結合”的教學模式，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，是本學期工作的要求和目標。閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。語文活動：①要重視語文學習的環(huán)境的設置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習慣。一個核心：抓常規(guī)，興教研，促課堂。、開展形式多樣的語文活動，極大的提高學生學習語文的主動性，積極性。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的八年級語文備課組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。五、工作措施：備課組活動：①備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養(yǎng)學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。提高學生語文技能。二、奮斗目標進一步培養(yǎng)學生學習語文的興趣，使學生的語文能力有所增強。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學生的問題反復討論，舉一反三。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》寫作內容安排大作文①“我談戰(zhàn)爭”或者就當前形式談“保衛(wèi)釣魚島”②話題：“讓世界充滿愛—”題目自擬——主要讓學生寫一篇記敘文③《說不盡的橋》要求學生寫一篇介紹橋的文字。能進一寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。上半期教授5單元，后半期教授6單元，使學生有更充足的識記的時間。用好導學案，開展問題討論，提高課堂效率，提高學生的分析理解能力。四、本學期主要工作：根據區(qū)教研室的安排，積極參加各項教研活動，認真完成相關的各項工作。并要注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成，把因看錯題、不看題而丟分的現(xiàn)象減小到最低程度。語文教學要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術的應用要做到講究實效。每月年級評選一次，優(yōu)秀的將推薦到學校。精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑，并能及時批改反饋。結合學校組織的活動，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。此外，“綜合性學習？寫作？口語交際”也是圍繞民風民俗為主題設計。要把著眼點放在“議”，而不是以往的“評”上。二、主要工作積極研究課程標準，研究教材，研究學生，關注初三的命題走勢，以期順應形勢調整教學思路。八年級語文備課組工作計劃13一、指導思想根據學校教務處、教科室和語文組的工作計劃，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，進一步落實和完善學校關于在課堂教學中深化教學改革的要求，全面樹立質量意識、改革意識、合作意識，深化教學改革，不斷提高課堂教學效率，努力提高全年級語文素養(yǎng)。④加強教學研究的探討，相互交流工作心得。組織學生開展“改正錯別字”、“詩歌朗誦”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動三、本學期的備課分工和主講人：（一）、八年級各單元主備人分工：第一單元：趙艷文老師第二單元：張淑萍老師第三單元：趙艷文老師第四單元：張淑萍老師第五單元：趙艷文老師第六單元：張淑萍老師（二）、其他工作分工：課外閱讀、改病句：趙老師字詞匯總、古詩詞（含成語）：張老師作文：趙老師單元檢測出題分工：第一、三、五單元趙老師；第二、四、六單元：張老師。加強課堂效果的反饋，加強備課組教師間的交流。每天適量的隨堂作業(yè)，統(tǒng)一寫在作業(yè)本上。，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一作業(yè)。繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術和語文學科的整合。領悟“嚴慈相濟”的內涵，增強尊重學生、愛護學生、保護學生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責任感和使命感。第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學生能讀懂文言文，學會誦讀，積累語言和常用文言詞匯。能進一寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。湯國文交流第一篇大作文，分析學生作文問題，并反思第二單元的教學。第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學生能讀懂文言文，學會誦讀，積累語言和常用文言詞匯。何浩第18周備好第八次講學稿內容。②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作，并要求全年級同題作文。三、年級現(xiàn)狀分析：語文學習情況：通過七年級的初中語文學習，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的，對新教材新教法也有新的認識，學生在語文知識與語文能力上都有顯著提高，語文素養(yǎng)也得到增強，但是問題也不容忽視：教師上課前不能深鉆教材，教學目標抓不準，學生課上收獲也說不準，課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學放任自流，無循序漸進的方法。第三篇：八年級語文備課組工作計劃八年級語文備課組工作計劃一、指導思想：以局領導提出的“創(chuàng)辦人民滿意的理想教育”精神為工作指導，積極開創(chuàng)語文教學創(chuàng)新與改革，適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學研究。倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學習，相互幫助，精誠團結，樹立共同的目標，為學校的發(fā)展貢獻一份力量。理論知識是實踐的指導，在提升理論水平之后，實際教學水平才能深層次的提升。整理整理思路，總結總結經驗，為新的學期做好新的打算，為進入九年級打好基礎。（二）聽課加強組內老師相互學習、交流，多聽課，多寫反思，公開課聽課不少于16次。爭取初二年級的整體語文水平有所提高，學科考試成績穩(wěn)