【正文】 二、教材簡析課文內(nèi)容安排：八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個專題編排現(xiàn)代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文；并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。探討與中考作文接軌。統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。出好每一單元測驗題和尖子輔導(dǎo)題，按學(xué)校要求由兩位老師出同一單元試題，并在備課組會上討論確定，力求精選試題，讓學(xué)生做有用題。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。每個早晚讀都要有具體內(nèi)容。二、奮斗目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生的語文能力有所增強(qiáng)。認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等）。提高學(xué)生語文技能。②成立語文閱讀興趣小組。五、工作措施：備課組活動：①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級與學(xué)校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。對基礎(chǔ)不同的孩子，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績上的要求，應(yīng)該分類善待，特別是外來農(nóng)民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的八年級語文備課組工作計劃，歡迎閱讀與收藏?！懊麕煿こ獭保撼浞职l(fā)揮教學(xué)骨干的示范引領(lǐng)作用，向?qū)W校逐步推出我組的名師，實現(xiàn)名師效應(yīng)。、開展形式多樣的語文活動，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，積極性。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實踐教師的價值。一個核心：抓常規(guī)，興教研，促課堂。四、工作措施：備課組活動：①加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把課改作為工作的重心，根據(jù)《的通知》，在學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教改成果的基礎(chǔ)上，探索出一種適合實際的課堂教學(xué)模式。語文活動：①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格和感恩情懷，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不辱師生的使命。閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學(xué)習(xí)，體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。③集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。六、教學(xué)進(jìn)度安排：（略）八年級語文備課組工作計劃2一、指導(dǎo)思想為更好地完成學(xué)校布置的任務(wù)，下達(dá)的各項目標(biāo)，在新課程教學(xué)中體現(xiàn)“生本教育”“先教后學(xué)”等新理念，積極探討運(yùn)用“讀寫結(jié)合”的教學(xué)模式，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，是本學(xué)期工作的要求和目標(biāo)。運(yùn)用“生本教育”“先教后學(xué)”等新理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué)，積極探索運(yùn)用“讀寫結(jié)合”的教學(xué)模式。開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動，按學(xué)校工作計劃規(guī)定，本學(xué)期每人聽課不少于20節(jié)。配合學(xué)校和科組做好各項工作。每次作文都由備課組統(tǒng)一布置題目或出題方式，有針對性地進(jìn)行作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的作文水平；作文后，教師應(yīng)在備課組會進(jìn)行作文交流，并就批改的情況交換意見，以更好了解學(xué)生。并從分層課，分層作業(yè)方面加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。八年級語文備課組工作計劃4一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校整體工作安排為指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。1在不斷的教學(xué)反思和行動研究中切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。⑤在童年生活中，寫一個你熟悉的普通人。開展形式多樣的語文活動，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，積極性。③集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。七、xx學(xué)年第一學(xué)期城關(guān)中學(xué)八年級語文備課組工作行事歷（xx年9月—xx年1月）周次日期內(nèi)容主持科室（參加對象）9月3日～9月9日教學(xué)常規(guī)工作布置語文組成員9月10日～9月16日1．教師節(jié)慶祝活動暑期讀好書活動的落實（學(xué)生習(xí)作的修改、上交）辦公室9月17日～9月23日制定教學(xué)計劃、備課組計劃探討課題研究的有關(guān)事項教研處、語文組各備課組長語文組組員9月24日～9月30日1．集體備課（一）公開課（1）2．新教師調(diào)研活動3．學(xué)區(qū)基本功比賽鮑曉慧陳橙鴻教研處10月1日～10月7日1．國慶節(jié)（9月30日至10月7日放假調(diào)休）2．《鵝浦》征稿讀后感布置辦公室全組老師10月8日～10月14日1．集體備課公開課（2）2．縣初中教師基本功比賽葉炬燦柯元凱全組老師教務(wù)處語文組10月15日～10月21日1．學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比2．市特級教師骨干教師大講壇辦公室教研處語文組10月22日～10月28日1．學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比2．“三小”培養(yǎng)活動3．教研組活動集體備課公開課（3）教師代表教研處語文組全體語文組教師全組老師10月29日～11月4日1．縣初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會教務(wù)處語文組11月5日～11月11日1．縣優(yōu)質(zhì)課評比2．八年級教學(xué)研討活動（體校）教務(wù)處全組教師11月12日～11月18日1．期中考試辦公室11月19日～11月25日1．縣初中讀后感評比2．集體備課公開課（4）3．學(xué)區(qū)教學(xué)調(diào)研推門聽課全組老師季小娟蔣圓圓11月26日～12月2日1．學(xué)區(qū)推門聽課農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升行動調(diào)研展示活動教研處、語文組教研處、語文組11月3日～12月9日1．教學(xué)開放周2．集體備課公開課（5）語文組劉秀珍鄭恩進(jìn)12月10日～12月16日1．教研組活動2．校古詩文朗誦比賽教研處語文組12月17日～12月23日1．語文教師經(jīng)驗交流2．集體備課公開課（6）備課組全組教師朱小英12月24日～12月30日1．縣古詩文朗誦比賽語文組教師代表12月31日～1月6日1．元旦放假辦公室1月7日～1月13日1．期末常規(guī)檢查教研處1月14日～1月20日1．市八年級語文合格率監(jiān)測教務(wù)處1月21日～1月27日期末考試教務(wù)處1月28日～2月3日學(xué)期結(jié)束工作八年級語文備課組工作計劃6一、指導(dǎo)思想：以全國減負(fù)、“初中語文教學(xué)大綱”、區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處工作部署為工作指導(dǎo)，積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。第三單元：說明要抓住特征。答題技巧和答題方法欠缺，教師在平時的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練：每周至少一篇課外現(xiàn)代文、一篇課外文言文，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三。八年級語文備課組工作計劃7一、指導(dǎo)思想：以二期課改精神為工作指導(dǎo)，積極實施“兩綱教育”，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹學(xué)校提出的“特色+質(zhì)量”的教改方針，探索教學(xué)上的新方法，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，并加強(qiáng)教學(xué)研究，關(guān)注中考指揮棒，提高教學(xué)的針對性，逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，以單元為單位，每個老師承擔(dān)一個單元，就每一單元的教學(xué)重點、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計等提出自己的設(shè)想、建議，其他老師討論、補(bǔ)充，并隨時就課堂中、備課中遇到問題進(jìn)行討論、探究，以形成濃郁的教研氛圍。加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討。八年級語文備課組工作計劃8本學(xué)期我們組的老師繼續(xù)在課改精神的指引下，結(jié)合我們年級學(xué)生的實際情況，經(jīng)過充分討論之后，確定了我們初二語文備課組計劃。依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，夯實學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。多向其他備課組取長補(bǔ)短。堅持課內(nèi)外結(jié)合，拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語文教育的特點?！拔鍌洹奔磦湔n標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。此外，“寫作？口語交際？綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個非常詩化，具有抒情性的活動。二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。教師在備課時，不僅要寫好教學(xué)設(shè)想和構(gòu)思，還要設(shè)計好教學(xué)方案，闡述自己設(shè)計的理由和意圖，列出自己感到困惑的問題，供集體議課時交流、研討。議課時，大家還可互相轉(zhuǎn)換角色，質(zhì)疑問難，形成多向的信息交流。比如結(jié)合聯(lián)系學(xué)校的各項活動（班級文化建設(shè) ,讀名著活動，校園文學(xué)社等）；這些主題活動和作文教學(xué)結(jié)合起來，促進(jìn)作文教學(xué)（四）作文教學(xué)上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫前指導(dǎo)上下了功夫。在學(xué)期開始時做好單元備課分工的工作，每個老師先主備一個單元，拿出備課稿后，每個老師再根據(jù)自己的風(fēng)格和班級學(xué)生的特點認(rèn)真鉆研教材，弄清每一單元的重點、難點，全面把握好基本的教學(xué)要求，加以修改教案，課件。教師可根據(jù)所教班級學(xué)生的實際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動，如根據(jù)課文的內(nèi)容主題進(jìn)行拓展閱讀或同主題閱讀，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野，進(jìn)行大語文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中，自主地納入新課程的改革，主動的適應(yīng)新課程的`要求，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。（三）嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。書本中規(guī)定要求背誦的古詩文，一定要在背誦進(jìn)度規(guī)定的時間內(nèi)過關(guān)，每篇古文都要求學(xué)生進(jìn)行翻譯。確定集體研討課改方向，統(tǒng)一備課。繼續(xù)抓好學(xué)生的語文習(xí)慣，特別是學(xué)生的書寫習(xí)慣和閱讀習(xí)慣等，規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用學(xué)科教材滲透德育和環(huán)保教育等各方面知識。讓學(xué)生學(xué)會積累好詞佳句、名篇佳作鑒賞。努力建設(shè)一支積極上進(jìn)、互幫互助、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀備課組。而學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂展示和課后鞏固等教學(xué)模式使老師教學(xué)有方，使學(xué)生學(xué)習(xí)有法。下學(xué)期的工作計劃，發(fā)揚(yáng)先學(xué)后教的研究成果。二、工作要點：要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。1在不斷的教學(xué)反思和行動研究中切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。⑥《老王》一文改寫老王給“我”送香油、雞蛋。開展形式多樣的語文活動，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，積極性。③集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。七、教學(xué)進(jìn)度 ：時間教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)第一周語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育一課時《新聞兩側(cè)》二課時新聞寫作三課時第二周《蘆花蕩》二課時《蠟燭》二課時練習(xí)二課時搜集有關(guān)戰(zhàn)爭方面的材料第三周《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》二課時《親愛的爸爸媽媽》二課時小作文寫作的寫與評一課時課后練習(xí)評講一課時整理辯論賽資料選出辯論人員課外時間安排第四周辯論賽《何時鑄劍為犁》晚自習(xí)大作文“我談戰(zhàn)爭”或者“這次辯論賽”三課時：練二課，講一課時單元題測試評講二課時第五周《阿長與山海經(jīng)》二課時第六周《背影》二課時寫小作文“我熟悉的一個普通人”一課時《臺階》二課時《老王》一課時第七周《老王》一課時《信客》二課時小作文改寫老王送雞蛋一課時大作文話題：“|讓世界充滿愛”題目自擬三課時第八周《桃花源記》二課時練習(xí)鞏固一課時《短文兩篇》并布置搜集有關(guān)蓮文化的資料二課時《核舟記》一課時第九周《核舟記》及練習(xí)鞏固二課時綜合性學(xué)習(xí)：蓮文化并進(jìn)行大作文寫作“我對蓮文化的了解與認(rèn)識三課時《中國石拱橋》一課時第十周《中國石拱橋》一課時《橋之美》二課時《蘇州園林》三課時第十一周小作文寫一篇你游玩過的園林或建筑物。黃文芳第10周備好第五次的講學(xué)稿湯國文第11周交流第三篇大作文，并交流怎么樣提高課堂效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講學(xué)稿試點班級：八（8）班，八（12），八（13）班，到時候聽通知聽課。第二單元 以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟示。力求增加學(xué)生課外閱讀時間，豐富學(xué)生課外語文素材，培養(yǎng)學(xué)生