【正文】 1自行車應(yīng)停放在指定停車地點或不影響交通的地點。（示例：手伸出車身，在兩車交會時，手被折斷?。莩俗涍\機動車時，不準站立，不準坐車廂攔板上。⑤學齡前兒童在街道或公路上行走、須有成年人帶領(lǐng)?！兜缆方煌ò踩ā芬彩欠?，違反了，不僅僅是受行政處罰，嚴重的也要根據(jù)《刑法》以犯罪論處的，更主要的是行為人有可能要付出血和生命代價的。撞傷了別人，你自己不能走開，應(yīng)該請人找警察來處理，分清事故責任。在無來往車輛時，從人行橫道線內(nèi)通過。在放學和集體外出時應(yīng)怎樣做？在放學路上，要遵守紀律排好隊，在教師的護送下，有秩序地在人行道上行走。同學們交通安全法是無數(shù)人們用鮮血和生命換來的經(jīng)驗。對于他們你是非常重要的。我們交巡警工作時，針對不同的違法行為采取不同的管理方法。因此，摩托車駕駛?cè)思俺俗藛T應(yīng)當佩戴安全頭盔。案例：我市一個人到交巡警大隊為自己的弟弟處理事故，回家路上從一輛拉草車的后面突然橫過公路被草車右側(cè)過來的公交車撞倒，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。1駕駛自行車、電動自行車、三輪車在路段上橫過機動車道，應(yīng)當下車推行，有人行橫道或者行人過街設(shè)施的應(yīng)當從人行橫道或者行人過街設(shè)施通過。紅燈停、綠燈行、黃燈警示。放學是峰涌而出，少則數(shù)十人，多則上百人，迅速充斥特定路段，上學時，怕遲到而搶時間，三五成群，你追我趕，行走匆忙，甚至走快捷方式，中學生上學放學時間又正逢機關(guān)單位上下班，是車輛行人最高峰期，機動車流、自行車流、人流和學生迅速交匯，交通環(huán)境立刻復(fù)雜起來。案例：我市某鎮(zhèn)一名學生在開學第一天騎自行車時雙手撒把，正在得意時發(fā)現(xiàn)迎面來了一輛拖拉機，道路又窄且迎面會車，這名同學手腳忙亂，騎上路邊石頭上倒入車底被壓身亡，其母親只有一個孩子且已做過絕育手術(shù)不能再生，將來誰來撫養(yǎng)其母？！交通活動頻繁。到二十世紀初，我國當時從美國進口了大量的汽車，受美國靠右行原則的影響，于1946年1月1日立法規(guī)定為靠右行原則，新中國延續(xù)了這個原則。祝大家一生平安！謝謝大家!2010年3月29日第二篇：中學生交通安全教育講座中學生交通安全教育講座尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛的同學們：我是蓮花鎮(zhèn)派出所副科長王喜中，應(yīng)學校領(lǐng)導的熱情邀請今天和大家共同學習交通安全知識。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。對這類違法行為我們采取批評教育和嚴管重罰結(jié)合，直至扣留車輛、拘留和通報學校，請學校來人領(lǐng)違法學生。中學生不得偷騎、偷開機動車（摩托車）。行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、攔車或者實施妨礙道路交通安全的其它行為。同學們在駕駛自行車時一定要勻速行駛，轉(zhuǎn)彎時伸手示意，不要截頭猛拐，不要你追我趕，注意避讓機動車。紅燈停、綠燈行、黃燈警示。放學是峰涌而出，少則數(shù)十人，多則上百人，迅速充斥特定路段，上學時，怕遲到而搶時間，三五成群，你追我趕，行走匆忙，甚至走快捷方式，中學生上學放學時間又正逢機關(guān)單位上下班，是車輛行人最高峰期，機動車流、自行車流、人流和學生迅速交匯，交通環(huán)境立刻復(fù)雜起來。這次事故造成他左腿粉碎性骨折，經(jīng)治療無效后截肢，治療費用達數(shù)萬元。這就是“四二一”公式。一個人發(fā)生交通事故，涉及他的爺爺、奶奶，姥爺、姥姥，父親、母親和自己，同時也讓學校領(lǐng)導老師擔心、擔責。好奇心強，敢于冒險。近幾年來，中小學生騎車上學的人數(shù)急劇上升，他們騎車技術(shù) 參差不齊，上路晃晃悠悠，往往還三倆成群并排行走或追趕賽車，成為交通安全的一大隱患。紅燈亮時，所有在紅燈所指示的車道或者人行道的車輛和行人，都要停止通行，等候紅燈滅后在通行。案例：我市的一個中學女學生放學時騎自行車由西向東橫過公路時被一輛由北向南行駛的轎車撞到，造成該學生倒地受傷一只眼睛與自行車把接觸時受傷，造成一只眼球摘除。行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施。乘車人不得攜帶易燃易爆的危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。同時通報教育局在該同學的德育記錄上留下一筆伴隨你一生。2．騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。為了大家的安全，我在這里向大家提出以下要求：在遇到或者發(fā)生交通事故時同學們一是要冷靜、二是自己或者請求圍觀群眾及時撥打110報案，打120急救電話搶救傷者或者自救，三是控制肇事者或者牢記肇事車輛號牌并移交、報告交巡警，同時向?qū)W校領(lǐng)導、老師、家人報告等爭取得到最大的幫助。受公安局交巡警隊隊長等領(lǐng)導的委托在此向辛勤培育祖國花朵的園丁們致以崇高的敬意，向孜孜不倦學習的同學們道一句你們辛苦了！祖國的明天要靠你們的雙手托起，所以你們的幸福和安全我們大家責無旁貸。自從1898年美國發(fā)生了第一起交通事故壓死了一個叫蓓麗思的婦女，至今全世界已有約4000多萬人死于車禍。中學生交通活動的路線雖不復(fù)雜，但是每日需數(shù)趟往返通行于學校和家庭之間的街道和公路，另外節(jié)假日和課余時間還經(jīng)常上路嬉戲，是參與交通活動比較頻繁的群體。近幾年來，中小學生騎車上學的人數(shù)急劇上升，他們騎車技術(shù)參差不齊，上路晃晃悠悠，往往還三倆成群并排行走或追趕賽車，成為交通安全的一大隱患。紅燈亮時，所有在紅燈所指示的車道或者人行道的車輛和行人，都要停止通行，等候紅燈滅后在通行。同學們在駕駛自行車時一定要勻速行駛，轉(zhuǎn)彎時伸手示意，不要截頭猛拐，不要你追我趕，注意避讓機動車。行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、攔車或者實施妨礙道路交通安全的其它行為。中學生不得偷騎、偷開機動車（摩托車）。請大家回想一下自己有沒有這類交通違法行為，對號入座。大家不要輕視自己的份量，這也是今天貴校請我們來講課的重要因素。我們在座的每一名學生和同志們都應(yīng)當認真學習、嚴格遵守。過馬路時，要走人行橫道。第四篇：小學交通安全教育講座XX小學交通安全教育講座在日常生活中，小學生不僅是交通事故的受害者，而且也可能成為交通傷人事故的肇事者。如果被撞人傷勢較重，你應(yīng)該在警察處理事故之后，盡快送傷者去醫(yī)院急診。二、為什么選用綠、黃、紅三種光色作為交通信號燈的顏色，綠、黃、紅三種光色作為交通信號燈的顏色，是根據(jù)光學原理；經(jīng)過長期的研究和實踐而定下來的。⑥不能邊走路邊看書。⑥集體旅游時要由老師帶隊，不準超員乘車。七、騎自行車轉(zhuǎn)彎應(yīng)注意哪些事項？①右轉(zhuǎn)彎時，必須看清車后是否安全，及早打出右轉(zhuǎn)彎手勢，盡量沿著道路右側(cè)前進。下雨天騎車，應(yīng)穿專用的車用雨披。④機動車行駛中，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。④行人不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。法律意識，是在日常點滴處耳濡目染中形成的，要從點滴做起。8，如果是你騎車撞倒了別人，即使對方?jīng)]有受傷，你也要馬上主動賠禮道歉。步行時，在橫穿街道、公路或交叉路口時，應(yīng)注意來往車輛。機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。只有這樣才能做一名有文化、有修養(yǎng)、平安度過校園美好時光的中學生。在座的都是文化人，你們的身體健康和安全不僅僅屬于你們自己，也屬于你們的父母、兄弟、姊妹、親戚同時也屬于學校和全社會。同學們我個人總結(jié)了交通違法行為總體分為四種：故意型違法、過失型違法、無知型違法、缺陷型違法。人的頭部結(jié)構(gòu)特點決定，一旦受到撞擊，極易形成挫傷，輕則腦震蕩，重則死亡。不要從停著的汽車前或者車后穿過公路。不得醉酒駕駛；轉(zhuǎn)彎前應(yīng)當減速慢行，伸手示意，不得突然猛拐，超越前車時不得妨礙被超車輛行駛；不得牽引、攀附車輛或者其它車輛牽引，不得雙手離把或者手中持物；6不得扶身并行、互相追逐或者曲折競駛；不得在道路上騎獨輪自行車或者2人以上騎行的自行車；非下肢殘疾的人不得駕駛殘疾人機動輪椅車；自行車、三輪車不得加裝動力裝置；不得在道路上學習駕駛非機動車。交通信號燈組成有許多種類，有普通信號燈和多相位信號燈即帶箭頭的信號燈、人行橫道燈等，都由紅燈、綠燈、黃燈組成。中學生上學和放學時間性強，且基本上都是集體行動。中學生思維較簡單，思想單純，參與社會活動少，辨別是非的能力和應(yīng)變能力較弱，但求知欲望強烈，什么都想接觸，什么都想嘗試，這些心理特點易于產(chǎn)生盲目沖動和冒險行為，如會引起攀登險徑，穿越隔離障礙，與車輛比賽，追車扒車，騎車追逐，胡鉆亂竄，截頭猛拐，騎車撒把等行為，從而誘發(fā)交通事故。我國十九世紀受英國影響實行左行制。否則在你們身邊還將上演一幕幕新的死亡、傷殘的悲劇。、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。？1．要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。例如：踢打、搬到、翻越交通護欄，闖紅燈，在道路上你追我趕、不按規(guī)定車道行駛等等。因此，摩托車駕駛?cè)思俺俗藛T應(yīng)當佩戴安全頭盔。案例：我鎮(zhèn)派出所一民警來校辦案返回時，被一貨車撞倒，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。駕駛自行車、電動自行車、三輪車在路段上橫過機動車道，應(yīng)當下車推行，有人行橫道或者行人過街設(shè)施的應(yīng)當從人行橫道或者行人過街設(shè)施通過。交通信號燈組成有許多種類，有普通信號燈和多相位信號燈即帶箭頭的信號燈、人行橫道燈等，都由紅燈、綠燈、黃燈組成。中學生上學和放學時間性強，且基本上都是集體行動。因為過公路時沒有注意觀察和避讓機動車，該名學生負此次事故主要責任。交通事故的發(fā)生受害的不僅僅是死者、傷者同時也破壞了一個個幸福安寧的家庭，父母失去了孩子、兒女失去了爹娘、正常人變成了殘疾人。大家現(xiàn)在把眼睛閉上，可以在腦海中試著想一下，失去了右手或者截去了雙腿后的學習和生活情況。中學生思維較簡單，思想單純，參與社會活動少，辨別是非的能力和應(yīng)變能力較弱，但求知欲望強烈，什么都想接觸，什么都想嘗試，這些心理特點易于產(chǎn)生盲目沖動和冒險行為，如會引起攀登險徑，穿越隔離障礙，與車輛比賽，追車扒車，騎車追逐，胡鉆亂竄，截頭猛拐，騎車撒把等行為，從而誘發(fā)交通事故。中學校的交通環(huán)境特點：中學校園大多建設(shè)在城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口稠密區(qū)、交通便利的路段。綠燈亮時，所有在綠燈所指示的車道或者人行道的車輛和行人，都可以通行，待綠燈滅時要立即停止通行。殘疾人機動輪椅車、電動自行車在非機動車道內(nèi)行駛時，最高時速不得超過十五公里。因為設(shè)臵道路交通隔離設(shè)施的路段都是交通流量比較大、交通情況比較復(fù)雜的路段，行人若穿行隔離設(shè)施進入車行道，人車混行，不但危急自身安全，也影響交通的暢通。案例：我市的一名乘客去年夏天乘車去西安，天熱就買了一瓶啤酒在車上喝。過失型違法：這種違法行為主要是工作人員和家中發(fā)生大事情的人等群體，這些人腦子里事多，一旦發(fā)現(xiàn)自己的交通違法行為后多為主動改正。3．經(jīng)過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。同學們，你們的身體健康和安全