【正文】 請同學(xué)聽音樂跟老師一起跳。教學(xué)難點(diǎn)：掌握XX XXX節(jié)奏型。師帶生按節(jié)奏歌詞接龍（第二段）。6．完整演唱歌曲。3．初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。師設(shè)問：小熊一句（第三句）用怎樣的聲音演唱更能表現(xiàn)小熊可愛、笨拙的形象？男女合作表演唱。五、教學(xué)難點(diǎn)（一）能自主編創(chuàng)圓圈舞并大膽進(jìn)行歌舞表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。分句教唱，并用電子琴伴奏，防止學(xué)生跑調(diào)。提問：（約5分鐘，讓學(xué)生對全曲內(nèi)容有個基本概念）（1）、洋娃娃家來了好多小動物好熱鬧哦，有些什么動物呢？（同學(xué)們可以發(fā)揮你的想象力。在對他們的教學(xué)上，我注意采取趣味性、知識性并重的原則。學(xué)生通過拍手伴奏進(jìn)一步熟悉音樂，同時通過在喊口令的地方拍XX X的節(jié)奏型，可以引導(dǎo)學(xué)生清晰地感知歌曲的結(jié)構(gòu)——四個樂句，為后面的環(huán)節(jié)“聽辨樂句”做到拋磚引玉的作用。師提示：洋娃娃有兩個小請求——第一遍用愉快、輕巧的聲音演唱；第二遍帶上美妙的聲音和優(yōu)美的舞姿跳起來。4．出現(xiàn)唱名譜。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師:小朋友,讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧！二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》（一）學(xué)習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律動教師隨著音樂跳舞，給學(xué)生示范舞蹈。教師先舉一例做示范。再次播放，感受歌曲歡快的情緒，節(jié)奏稍快。）及時評價(jià)。學(xué)唱13 50︱ 13 10︱師吹奏旋律，生聽辨歌曲第一和第三句旋律，、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》過渡：同學(xué)們，恭喜你們闖關(guān)成功，讓我們一起來參加洋娃娃和小熊的舞會，我們來聽一聽他們歡快的歌聲。（老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯誤）學(xué)生隨伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏間奏）。初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想象、創(chuàng)造能力。2．初聽歌曲，感受歌曲情緒。學(xué)生通過自主選擇樂句，選擇合作的方式，自由創(chuàng)編，以此提高學(xué)生的獨(dú)立性及協(xié)調(diào)能力，充分體現(xiàn)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主性，同時作為引導(dǎo)者的教師又在學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編中及時的挖掘出較好的組合并進(jìn)行提煉形成相對完整的圓圈舞，從而使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。師范唱，提示學(xué)生在曲中喊口令的地方幫他們拍手伴奏。二、學(xué)情分析對于二年級的音樂來講，整冊是一個過渡時期。設(shè)計(jì)思路：對于培智學(xué)生來說要在整堂課上都注意力集中是很困難的，要想做到每個人都可以唱、可以跳、可以創(chuàng)作也是不可能的，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中要不斷創(chuàng)造注意力的集中點(diǎn)，讓學(xué)生可以連貫的把課程聽完，而分段的教學(xué)設(shè)計(jì)也是為了讓不能唱的學(xué)生可以讀，讓不能讀的學(xué)生可以跳，讓能力好的學(xué)生可以有創(chuàng)造、發(fā)展的空間，盡量兼顧到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。e、大家學(xué)的怎么樣了，都會了嗎？我們分兩組來比比看，那組唱得好，唱得完整好么？創(chuàng)編歌詞：（約6分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的自信心）大家學(xué)的真快，唱得真好，還有其他的小動物