【摘要】線射線直線線段AB讀作:線段AB或(線段BA)AB讀作:射線ABAB讀作:直線AB(或直線BA)⒈()沒有端點(diǎn),兩端可以無(wú)限延長(zhǎng)。⒉()只有一個(gè)端點(diǎn),可以向一端無(wú)限延長(zhǎng)。3、()有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端無(wú)限延長(zhǎng)。
2024-11-30 02:32
【摘要】相交與垂直認(rèn)識(shí)垂直在同一平面內(nèi)的兩條直線除了平行就是相交。當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí),這兩條直線互相垂直。兩條直線互相垂直時(shí),要表上直角符號(hào)。用三角尺畫垂線過(guò)一點(diǎn)畫已知直線的垂線:(1)三角尺的一條直角邊與已知直線重合;(2)沿已知直線平移三角尺,使另一條直線邊經(jīng)過(guò)已知
2024-11-30 02:26
【摘要】《數(shù)學(xué)》(北師大.四年級(jí)上冊(cè))教學(xué)目標(biāo)?通過(guò)操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)平角、周角,能說(shuō)出生活中的平角與周角。角的各部分名稱:()頂點(diǎn)比直角小的角叫做銳角直角比直角大的角叫做鈍角這是平角。這是周角。說(shuō)一說(shuō):()角說(shuō)一說(shuō)每個(gè)鐘面上時(shí)針和分針組
2024-11-29 23:13
【摘要】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)平移與平行,同學(xué)們首先要弄清楚什么是平移什么是平行,能夠判斷兩條直線是否平行,并且會(huì)畫一條直線的平行線。生活中的平行線讀作:射線AB哪些是平行線?①②③想一想平行嗎這三條直線平行嗎?它們之間都有什么特點(diǎn)呢?平
2024-11-30 02:59
【摘要】角的度量[教學(xué)內(nèi)容]角的度量(第25-27頁(yè))[教學(xué)目標(biāo)]1、體會(huì)引入量角器的必要性,認(rèn)識(shí)量角器。2、會(huì)用量角器測(cè)量各種角的度數(shù)。[教學(xué)重、難點(diǎn)]1、認(rèn)識(shí)量角器。2、會(huì)用量角器測(cè)量各種角的度數(shù)。[教學(xué)準(zhǔn)備]每人準(zhǔn)備量角器。[教學(xué)過(guò)程]一、體會(huì)引入量角器的必要性1、動(dòng)手操作活動(dòng)
2024-11-30 23:33
【摘要】體育場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)1.能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計(jì)。2.能與同學(xué)交流自己估計(jì)的方法。3.培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),探索數(shù)學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)用不同的方法估計(jì)生活中的具體事物的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)用不同的方法估計(jì)生活中的具體事物的數(shù)量。教學(xué)過(guò)程一、引入新課。讓學(xué)生從自己的身高情況來(lái)估計(jì)某某的身高,會(huì)用
2024-11-19 07:53