北師大版英語九年級unit3creativitylesson8goodorbad第一課時(專業(yè)版)
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： ,獲取對話中主要人物的觀點并 記錄信息 ,并能夠分辨和理解不同人物的觀點。因此，在備課中充分考慮到學(xué)習(xí)材料 的特點，設(shè)計了獲取和理解觀點性和事實信息的活動同時，也設(shè)計了對思維圖示的理解，并且鼓勵學(xué)生構(gòu)建自己的思維圖示和運用本課所學(xué)語言表達個人的觀點和事實支撐 ，完成本課設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)內(nèi)容： 教 學(xué)內(nèi)容： ： Inventions ：圍繞發(fā)明進行辯論的詞匯 disagree, weapon, debate, position ,response, cut down, nuclear, power, provide, energy, danger, involved, traffic jam, moreover, pollute, pollution : Stating opinions I support the position that …… In my opinion,…… 教學(xué)重點：學(xué)生聽對話獲取、記錄、理解對話主要人物的觀點。 教材分析： 本單元話題為 Creativity，單元話題 有三個子話題 famous inventors, benefits and problems caused by inventions, creative mind .本課屬于第二個子話題。小記者們將要來我們班進行采訪，想了解我們對身邊發(fā)明的態(tài)度和看法。 課題： 北師版英語九年級教材 Unit 3 Creativity Lesson 8 Good or Bad? （第一課時） 課型 : Listening 授課教師：豐臺二中 王宗力 設(shè)計理念： 思維和思辨 能力。請你就此話題的采訪做一下準(zhǔn)備
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