【正文】 建立留守兒童談心制度，關(guān)心心理健康。高度重視結(jié)對幫扶工作，明確自身責(zé)任，特別是黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)關(guān)愛留守兒童，使其健康、快樂地成長。按照因人而異、注重實(shí)效的原則，形式多樣地開展教職工與留守兒童的結(jié)對幫扶活動，促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展。我也不是故意 的，每天回家我要給爸爸清洗傷口，再上藥，還要給爸爸按摩活血。如果發(fā)現(xiàn)孩子有變化立即告訴我。所以改為請他每周主動找我談心 一次，并主動跟老師交流。? ?為什么不寫完？是不會？還是作業(yè)太多？? ?會做，可是麻將 聲太大，我煩惱。詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同 學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。第三篇：留守兒童談心記錄白廟鄉(xiāng)殷樓小學(xué)小學(xué)留守兒童談心記錄 時 間 地 點(diǎn) 辦公室 受訪學(xué)生姓名 萬浩然 訪談學(xué)生簽名詢問孩子家庭狀況 ： 在家里誰照顧你？身 談 話 內(nèi) 容邊的親友對你是否關(guān)心？村里的村干部有沒 有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別 了多少時間？他們在哪兒打工？父母經(jīng)常寄 錢回家嗎？一般寄多少？你平時和父母聯(lián)系 嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父 母多久回來一次？詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看 作業(yè)，遇到困難怎么辦。白廟鄉(xiāng)殷樓小學(xué)小學(xué)留守兒童談心記錄 時 間 地 點(diǎn) 兒童之家 受訪學(xué)生姓名 董京皖 訪談學(xué)生簽名詢問孩子家庭狀況 ：在家里誰照顧你？身 談 話 內(nèi) 容邊的親友對你是否關(guān)心？村里的村干部有沒 有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別 了多少時間？他們在哪兒打工？父母經(jīng)常寄 錢回家嗎？一般寄多少？你平時和父母聯(lián)系 嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父 母多久回來一次？詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看 作業(yè)，遇到困難怎么辦。經(jīng) 過向科任老師了解，該生父母去年因?yàn)槠涓赣H賭博掉幾十萬元而鬧過 離婚，現(xiàn)在父親去南方某城市打工，母親開麻將館，外公外婆幫忙，家里沒人有時間與他交流，所以他一回家就鉆進(jìn)書房看電視。要求其母親停止對他的有償補(bǔ)課，請他的老師無 償對其進(jìn)行輔導(dǎo)。注意換氣自然，語言有節(jié)奏 感。我們 W 老師說了，張同 學(xué)交給你了！?此時的張同學(xué)已經(jīng)低頭哭成了淚人。第四篇：教師與留守兒童結(jié)對幫扶制度教師與留守兒童結(jié)對幫扶制度為了切實(shí)關(guān)愛留守兒童，真正做到“服務(wù)兒童、服務(wù)家長、服務(wù)社會”，落實(shí)人本理念，為我校留守兒童健康、快樂、全面成長提供教育保障，使教師在實(shí)際行動中充分發(fā)揮光和熱，有效解決留守兒童的教育問題。教師要定期走訪，與監(jiān)護(hù)人交流后，要及時反饋兒童的情況，做好兒童的思想工作。全面調(diào)查了解留守兒童基本情況，全面掌握學(xué)生個人、監(jiān)護(hù)人、家長、臨時監(jiān)護(hù)人等具體情況，建立專門的留守兒童電子信息檔案。廣泛開展文藝晚會、體育競賽、校園讀書會、故事演講比賽、智力競賽、主題班會等活動，為留守兒童營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。桂花小學(xué)2015年9月3日第五篇：留守兒童師生結(jié)對幫扶記錄表留守兒童師生結(jié)對幫扶記錄表留守兒童幫扶記錄年級留守兒童幫扶記錄年級山口鋪中心小學(xué)年期留守兒童登記冊山口鋪中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童親情交流措施為了讓留守兒童愉快地學(xué)習(xí)、生活，使他們健康快樂地成長，我校積極采取措施，切實(shí)加強(qiáng)關(guān)愛“留守兒童”工作。責(zé)任教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。）2012 年 5 月，正是預(yù)防 ?防震? 日子。輔導(dǎo)效 果：在我組織的一次測驗(yàn)考了 85 分好成績，另外我還了解她數(shù)學(xué)也 考了一次 90 分。第二階段，上課多發(fā)言，發(fā)言前將要說的話寫出來（他有