【正文】 版式選擇，還要注意版面的協(xié)調、美觀。第五篇：第二課 制作演示文稿教案第二課制作演示文稿一、教學目標：A、知識目標：了解幻燈片的版式，知道改變版式的方法。教師示范操作制作一個幻燈片封面。l 用演示文稿向大家介紹你喜歡的動物，大家互相交流。l 大家思考下PowerPoint窗口和word窗口有什么區(qū)別？ l 學生自主探究PowerPoint窗口中工具欄每個按鈕的名稱。會播入并保存幻燈片。：”繪圖“工具欄上的”橢圓“按鈕，在幻燈片上畫一個同藝術字長度相仿的片長橢圓。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和尊重他人的思想情感。作品一：多媒體課件《四邊形》 作品二：教材中的例作。“邊框”類，找到一合適的邊框剪貼畫后單擊，在彈出的選項框內單擊“插入剪輯”按鈕，在最小化“插入剪貼畫“窗口；調好幻燈片上的剪貼畫的大小和位置。2)第一張幻燈片默認的版式：標題幻燈片 3)版式可以更換和調整。插入新的幻燈片l 提問，大家有什么發(fā)現(xiàn)沒？大家覺得一張幻燈片能不能把你的東西展示給大家？那應該怎么辦呢？l 向大家展示如何添加新的幻燈片，如何給選擇合適的幻燈片版式。（3）學會應用幻燈片模板并掌握自定義設計模板的方法。（3）應用設計模板，自己設計模版。能正確保存演示文稿。第三環(huán)節(jié) 添加圖片 9頁讓學生展示自己制作的幻燈片，教師講評，強調方法。激發(fā)學生學習制作演示文稿的興趣。通過教師示范，學生跟著回答的過程，進一步鞏固本課所學知識。為了讓學生掌握本次課的內容，根據(jù)幾個知識點的不同特點，我分別采取了兩種不同的教學方法：導入法與驅動法，從而發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導作用。保存幻燈片l 演示文稿我們做完了嗎？（沒有完，還沒有保存，那如何保存呢？）l 學生自主保存，提出問題，教師糾正。歸納總結本節(jié)課的重點并引導學生完成學案內容。：、空白的幻燈片。師。第一篇：制作演示文稿教案制作演示文稿教案。并將指針分別移動到窗口中每個按鈕上停留一會兒，看看每個按鈕的名稱是什么。”全部應用“或”應用“按鈕，就完成了背景的設置。）評價：對學生的作品進行評價。播放幻燈片l 提問做好的幻燈片如何播放那？有誰知道嗎？ l 引導學生探索播放幻燈片的方法并對其進行總結 l 那如何控制幻燈片播放呢？引導——講授——操作設計意圖：提問——探索——小結——操作，讓學生更好的掌握PowerPoint的播放技巧。二、教法與學法 （1）導入法與驅動法。小結根據(jù)學生實際表現(xiàn)對存在的問題進行簡單總結。四、課前準備制作課件五、教學過程激趣引入：出示一個制作精美的（關于牡丹花會