新課標(biāo)人教版語(yǔ)文必修四13哈姆萊特1精品學(xué)案(專業(yè)版)
【正文】 盡管哈姆雷特有令人欽佩的才能，竭力想除舊布新，但他總是郁郁不樂(lè)，遲疑不決，他始終是孤立的。 哈姆雷特是文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的理想人物。他對(duì)于比賽雖然有不好的預(yù)兆，但是他對(duì)生命、對(duì)世界都不覺(jué)得值得珍惜和留戀（“一個(gè)人既然在離開世界的時(shí)候，只能一無(wú)所有，那么早早脫身而去，不是更好嗎？隨它去”），為父親報(bào)仇的念頭也根本被拋到了一邊。 雷歐提斯是一個(gè)令讀者同情、惋惜的人物形象。他生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒(méi)落、資本主義興起的交替時(shí)代。他自己要肩負(fù)起這個(gè)重整乾坤的重任。被稱為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。 2．體會(huì)莎土比亞悲劇的特點(diǎn)。還寫過(guò) 154首十四行詩(shī)，二首長(zhǎng)詩(shī)。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。 這段王子復(fù)仇的故事情節(jié)取材于 12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇，通過(guò)一個(gè)古老的宮廷仇殺的故事，對(duì)以克勞狄斯為首的封建專制王朝進(jìn)行了無(wú)情的揭露，對(duì)王子哈姆萊特為代表的人文主義者所進(jìn)行的反封建暴政的斗爭(zhēng)，給予了熱情的贊賞和深厚的同情。 疏理課文（節(jié)選 ）結(jié)構(gòu)。他覺(jué)得自己在除 “惡”的時(shí)候，同時(shí)也在作惡；因此無(wú)法擺脫良心上的不安，便把一切歸于天意。仔細(xì)閱讀這一部分，說(shuō)說(shuō)幾個(gè)主要人物之間的復(fù)雜關(guān)系是如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的？ 答案見教師用書課后第二題 拓展閱讀： 《哈姆雷特》賞析： 《哈姆雷特》是莎士比亞最著名的 — 部悲劇，它突出地反映了作者的人文主義思想。他雖然 善于思索，卻優(yōu)柔寡斷；他雖然受到人民的愛(ài)戴，卻并不相信人民。如哈姆雷特的性格大部分是以“瘋話”表達(dá)出來(lái)的，他的“滿口荒唐言”就像迸發(fā)出來(lái)的火花。戲一開頭，作者就展現(xiàn)了一幅丑惡的社會(huì)畫面：國(guó)家發(fā)生宮廷政變，國(guó)王被害，陰謀家竊 取了王位；王后改嫁；滿朝臣子趨炎附勢(shì)等等。”在哈姆萊特眼里，世界徹底失去了它美好、光 明的面目，顯得“冷酷”、猙獰。 節(jié)選的這部分情節(jié)的生動(dòng)性和豐富性表現(xiàn)在哪里？ 生動(dòng)性表現(xiàn)在：一是表面波平如鏡，人物都客客氣氣、溫文爾雅，但背后的陰謀卻令人不寒而栗；二是人物語(yǔ)言或文雅或質(zhì)樸，或緩或急，非常生動(dòng)；三是人物形象生動(dòng)，個(gè)性突出，如國(guó)王的陰險(xiǎn)，雷歐提斯的良心未泯，哈姆雷特的正直勇敢。此時(shí)的英國(guó)，社會(huì)矛盾激化，宮廷生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，王室與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾越來(lái)越尖銳。而哈姆萊特為了進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相，
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