【正文】 具體如下：（1）知識技能：業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能；有代表性的工作案例；（2）業(yè)務(wù)經(jīng)驗：對業(yè)務(wù)的個人感悟和經(jīng)驗；職業(yè)生涯發(fā)展的經(jīng)驗和體會；行業(yè)信息、人際網(wǎng)絡(luò)資源等；（3）團(tuán)隊管理：對團(tuán)隊管理的經(jīng)驗和感悟等；（4）心態(tài)引導(dǎo)：引導(dǎo)指導(dǎo)對象擁有快樂工作、生活的積極心態(tài)；（5）其他有助于提升指導(dǎo)對象知識、技能、工作方法的事項。對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，都嚴(yán)格按照要求認(rèn)真做好，加強(qiáng)督促與監(jiān)控，做到：課前認(rèn)真準(zhǔn)備，備好每堂課，開學(xué)初由各教研室對上課教師的準(zhǔn)備工作進(jìn)行檢查，特別對青年教師和上新的教師要求假期中備好三分之一以上的內(nèi)容；認(rèn)真組織課堂教學(xué)，按計劃完成課堂授課內(nèi)容；課后認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)，作業(yè)批改，部分教師還能配合各教學(xué)班級開展與專業(yè)有關(guān)的課外活動；期末認(rèn)真組織考查課的考試、出卷、閱卷等工作。向?qū)W生介紹和解釋本專業(yè)的教學(xué)體系和課程設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生選修課。陸老師是一位富有經(jīng)驗、深受學(xué)生歡迎的班主任，她的一言一行都感染著學(xué)生，也都能啟發(fā)我。第二篇：班主任導(dǎo)師制總結(jié)班主任導(dǎo)師制總結(jié)班主任導(dǎo)師制總結(jié)這學(xué)期，我通過競聘上崗擔(dān)任了初一（2）班班主任一職，這是我第一次擔(dān)任正班主任，沒有什么經(jīng)驗，但是我很幸運的有陸老師擔(dān)任我的師傅，陸老師本來是我代教語文時的師傅，曾經(jīng)的語文教學(xué)上已經(jīng)獲益不少，這次再次拜師讓我又有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會。⑶、經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，雙方簽“師徒合約”。（2）、同時期一名導(dǎo)師最多帶2名徒弟。青年老師平時要細(xì)心整理班級管理過程性資料并歸類保存各類資料。總的來說，班級工作穩(wěn)步展開。當(dāng)然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我也存在困惑，比如有些學(xué)生行為習(xí)慣很差，總有反復(fù)的過程；女生進(jìn)入叛逆期如何拿捏對她的教育引導(dǎo)問題等，這也是我在今后的工作中需要繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)的方面，也希望得到更多前輩的指點，使我的工作開展的更好，進(jìn)步更快！我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。盡管目前我系部分專業(yè)教師缺編較嚴(yán)重，師資力量還比較薄弱，部分教研室教學(xué)工作任務(wù)非常重，但都能想辦法，克服困難，開出各類課程，保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。指導(dǎo)對象（1）尊重導(dǎo)師，積極與導(dǎo)師溝通，誠實對待導(dǎo)師，認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師的長處與經(jīng)驗；（2）按與導(dǎo)師約定溝通的渠道、頻率，及時完成各項指導(dǎo)計劃，達(dá)成輔導(dǎo)目標(biāo)；（3）及時提交總結(jié)報告，并提交給人力資源部備案。九、附件附件1《指導(dǎo)協(xié)議》附件2《指導(dǎo)計劃》附件3《指導(dǎo)總結(jié)報告》附件1指導(dǎo)協(xié)議導(dǎo)師和學(xué)員自愿結(jié)成指導(dǎo)關(guān)系，在工作和生活上加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，在指導(dǎo)期內(nèi)密切配合，相互尊重，努力完成輔導(dǎo)計劃與目標(biāo)。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)日益規(guī)范。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學(xué)生學(xué)會做人、做事、做學(xué)問，塑造完整人格。本著這樣的態(tài)度，我開始了我的班主任學(xué)習(xí)歷程。我也感受到班主任工作的學(xué)習(xí)滲透在每一天每一件事上，學(xué)習(xí)無處不在，需要用心體會。四、班主任導(dǎo)師工作職責(zé)班主任導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，適應(yīng)光明中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)及育人模式。結(jié)對期間對班主任導(dǎo)師及新班主任、青年教師分別提出了嚴(yán)格的要求：一、工作目標(biāo)：將優(yōu)秀班主任、骨干班主任的好的思想、業(yè)務(wù)、作風(fēng)做為教育資源，傳遞給“新”班主任和有志于