小學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)_(專業(yè)版)
【正文】 教學(xué)策略把握不夠嫻熟，部分備課存在抄襲現(xiàn)象。對作業(yè)的評價最好不用分?jǐn)?shù)。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。第四篇：小學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)小學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。今后工作方向：進(jìn)一步加大常規(guī)檢查力度，做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。大多數(shù)教師聽評課節(jié)次較多，記錄內(nèi)容詳實(shí)，有隨想、點(diǎn)評、總評。部分教師小科備課過程過于簡單。張主任：對我校教師的作業(yè)當(dāng)堂評價表和試卷進(jìn)行了檢查，大部分教師能保質(zhì)保量的完成校辦規(guī)定的工作量。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。檢查中發(fā)現(xiàn)老師們非常注重了知識的拓展和延伸。要超前一周備課，備課要實(shí)用，操作性強(qiáng)，體現(xiàn)教學(xué)新理念。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價值等?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。抓好學(xué)生的書寫與作業(yè)簿本的保護(hù)。少部分學(xué)科單元過關(guān)不及時，批閱較粗，試卷分析流于形式，未能反映真實(shí)情況。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n（1）教師均能備完全冊，多數(shù)教師嚴(yán)格按照基于課程標(biāo)準(zhǔn)的備課要求進(jìn)行備課，書寫較以前規(guī)范，二次備課比較詳實(shí)，教學(xué)反思深刻，能反映出教學(xué)中的成功與不足，今后采取的措施。教師批改比較細(xì)致。新課程理念倡導(dǎo)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通。二年級李XX老師備課使用，有效，針對性強(qiáng)，體現(xiàn)出了學(xué)科特點(diǎn)，值得推廣。（4）集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。在教學(xué)準(zhǔn)備上，老師們能根據(jù)教材的需要采用不同的教學(xué)手段，更好地突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。進(jìn)一步要求做好激勵性語言評價，評
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