蘇科版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的影響三(專業(yè)版)
【正文】 生物對環(huán)境的影響 多媒體展示圖片： 森林砍伐、過度放牧、草原鼠害、兔子的危害、防風(fēng)的白楊樹。從我國引進(jìn)屎殼郎去處理牛糞，這是一種生物防治的方法，一方面可以節(jié)約人力物力，另一方面可以減少污染。南美洲的兔是此種病毒的天然寄主 ，感染后只有輕微癥候?？梢姡参镌蕉?，空氣濕度越大。因而，在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情景和引導(dǎo)討論，既滿足了學(xué)生的好奇心，又激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 植被狀況 裸 地 草 坪 灌木叢 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚 第一次 測試 第二次 測試 第三次 測試 平均值 討論 1：分析測量的數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？ 同一時(shí)段（如早晨）不同植被濕度不同，裸地最小，灌木 叢最大。 教學(xué)重點(diǎn) ： 描述生物對環(huán)境的影響 教學(xué)難點(diǎn)： 嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的科學(xué)探究方法 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件； 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料； 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 情境導(dǎo)入 分析生物對環(huán)境的影響
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