【正文】 要求：①補(bǔ)全題目，可以填入“擁有”“發(fā)現(xiàn)”“久違了的”?“美麗的”“爸爸的”啊！”等；②文體自選；③不少于600字(詩歌不少于16行)；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。八、請以“多想告訴你”為題目，寫一篇文章。嘗試，還包括主動地進(jìn)行而不是被動地做某件事。題目中的第一個關(guān)鍵詞是“他”“她”或“它”。每個人都扮演著不同的角色(“角色”指生活中某種類型的人物)，例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親?！緦忣}構(gòu)思】此題是命題作文。游黃山當(dāng)然要寫黃山之景，但文章寫黃山之秀麗、潔凈、險峻，全是為了襯托“美容師”工作的危險、艱苦和取得的效果，謀篇勝人一籌。放眼四望，忽見蓮花峰的山腰上，一個黑影在蠕動。腦海里出現(xiàn)幾行斑駁的字——穿過人群/擁擠的黃昏/你就在我身旁/刻在夢想的路上/夕陽斜斜拉長倩影/此刻/你抬頭仰望/也許太陽/并非是天空的唯一/但只有你/是我永遠(yuǎn)的陪伴。猶記得小時候捧回獎狀的那一天，我走的就是這條路。咬一口，熱氣直往口里鉆，純自然的風(fēng)味，頓時口齒生香。外婆站在桌邊，用雙手將又長又細(xì)的葉片打成旋兒，繞作漏斗狀，左手緊緊攥住交接處，右手抄起勺子在葉中傾入兩勺米，再將剩余葉片上半部分翻折，蓋口，用繩子包扎。比如話題“追求”，很多考生都會青睞“飛蛾撲火”和“流星劃空”這兩個比喻，但有位考生卻勇敢地對這兩個舊喻說“不”：“飛蛾，固然勇敢，可是光和熱并不可能屬于它，飛蛾的固執(zhí)只能留下一堆燒焦的碎片。比如2008年廣東中考作文題為“虛”義色彩較強(qiáng)的“腳步”，有位考生化虛為實——敘寫“我”初三時情緒低落腳步徘徊，母親和同桌幫助“我”走出迷茫，踏上正確道路的具體過程，結(jié)尾由實而虛：“夢中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。不多久，他突然伸出手，伸向那只白色塑料袋，快要夠到了，近了，更近了。一路走走停停，山澗潺潺的溪水似少女淺唱低吟，鳥語陣陣仿佛是資深導(dǎo)游的解說。村莊還是原來的村莊，連日暮的炊煙也依舊裊裊升起。路面崎嶇不平，由一塊塊石板拼接而成?；蛟S就像等待我回老家一樣，雖然急切卻也無奈，只能永抱平和的心期待兒孫回家?；赝輧?nèi)，外婆正從一盆裝滿綠油油葉子的瓷盆中，手腳麻利地挑選干凈完整的葉子，放入左手邊的瓷盆里。“回到古代，復(fù)述經(jīng)典”是中考作文的常見手法，但不少考生往往沒有創(chuàng)意，要說“堅忍不拔”，必引越王勾踐；論證“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潛歸隱，且視角陳舊，語言雷同。題材類似、構(gòu)思平庸、立意一般的文章與構(gòu)思別致、立意新穎的佳作相比，評分會有一到兩個檔次的差別。山上到底有什么，讓他如此義無反顧？順著他的方向往上看，除了一只白色的塑料袋張牙舞爪地掛在樹枝上，什么寶貝也沒有。文章提升的空間是：將部分概述文字轉(zhuǎn)換成一個較為具體的場面描寫，以加強(qiáng)真情的感染力。我相信它能聽懂我的故事，因為在它的身上，寄托著我的歡笑和淚水。老家的青苔石階在靜靜等待，老家的雀鳴在空中漸漸消逝，只留下一縷縷清純誘人的糯米香永遠(yuǎn)地沁入我的心脾??【點評】本文60分。外婆笑瞇瞇地說：“今天是端午節(jié)啊，要紀(jì)念屈原嘛?！蔽恼轮链斯P鋒一轉(zhuǎn)，由抑轉(zhuǎn)揚，熱情頌揚樹根樂于奉獻(xiàn)的追求和雄鷹充滿自信的追求，以生動的文字正面立論，具有強(qiáng)烈的思辨性和哲理性。2007年江蘇鹽城中考作文《 改變了我》，很多考生補(bǔ)入“老師”“父母”“名著”等極易撞車的詞語，而有位考生善于“避俗就己”，他補(bǔ)上加了引號的“我”字，以此為題材構(gòu)思成文，讓人耳目一新。這篇文章構(gòu)思巧妙，具體表現(xiàn)在：一、寫景襯托。牽著爸爸的手，不知不覺已騰云駕霧攀上光明頂。我明白，心底的青泥石板會依舊鋪展，永遠(yuǎn)不會離開。從未因如此安詳?shù)暮魡炯聞?，風(fēng)兒詩意地吹，心湖蕩起陣陣漣漪。“該熟了，快來吃啊。外婆的左右手交替進(jìn)行，翠綠的葉片沾著晶瑩的水珠跳躍，再落下。2008年黑龍江中考作文《珍愛—— 》，有考生擬題《珍愛心靈的抉擇》，用“舉杯對月酌”“煙雨任平生”“神州何處望”這三句改寫過的古詩詞名句做小標(biāo)題，從李白、蘇軾和辛棄疾的不同“抉擇”中感悟他們所追求的不同理想，結(jié)尾寫道：“抉擇，不朽；珍愛，穿越歷史的迷霧；心靈，前人與后人，在這里交匯，彼此交融。構(gòu)思要訣要訣一：化虛為實，由實而虛。有的考生準(zhǔn)備了很多“熱點”材料，例如汶川地震、北京奧運等熱點素材，一見到題目就把這些材料不加變換地寫進(jìn)去，結(jié)果大同小異，鮮有個性。練：永遠(yuǎn)的風(fēng)景模擬考場生活中的好些人和事、景和情都會“永遠(yuǎn)”地留在你的記憶中，請把“永遠(yuǎn)的 ”這一題目補(bǔ)全，寫一篇不少于600字的文章?！蓖馄拍槑⑿Γ酚薪槭碌卣f：“呀，沒人吃，這可怎么辦呢？干脆不包了。古老的青泥石板，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重游故地。五六年過去了，青泥石板也停留在記憶里，不再被提及?？袋S山，不是看屹立千年的山脈，而是看瞬間升騰的靈魂。他竟然加快了速度，腳下小石塊三三兩兩地滾落山崖。構(gòu)思要訣要訣一：化虛為實，由實而虛。2008年黑龍江中考作文《珍愛—— 》，有考生擬題《珍愛心靈的抉擇》，用“舉杯對月酌”“煙雨任平生”“神州何處望”這三句改寫過的古詩詞名句做小標(biāo)題，從李白、蘇軾和辛棄疾的不同“抉擇”中感悟他們所追求的不同理想，結(jié)尾寫道：“抉擇，不朽；珍愛，穿越歷史的迷霧；心靈，前人與后人，在這里交匯，彼此交融。外婆的左右手交替進(jìn)行，翠綠的葉片沾著晶瑩的水珠跳躍，再落下。“該熟了，快來吃啊。從未因如此安詳?shù)暮魡炯聞?，風(fēng)兒詩意地吹，心湖蕩起陣陣漣漪。我明白，心底的青泥石板會依舊鋪展，永遠(yuǎn)不會離開。牽著爸爸的手，不知不覺已騰云駕霧攀上光明頂。這篇文章構(gòu)思巧妙，具體表現(xiàn)在：一、寫景襯托。2007年江蘇鹽城中考作文《 改變了我》，很多考生補(bǔ)入“老師”“父母”“名著”等極易撞車的詞語，而有位考生善于“避俗就己”，他補(bǔ)上加了引號的“我”字，以此為題材構(gòu)思成文，讓人耳目一新?！蔽恼轮链斯P鋒一轉(zhuǎn)，由抑轉(zhuǎn)揚，熱情頌揚樹根樂于奉獻(xiàn)的追求和雄鷹充滿自信的追求，以生動的文字正面立論，具有強(qiáng)烈的思辨性和哲理性。外婆笑瞇瞇地說：“今天是端午節(jié)啊，要紀(jì)念屈原嘛。老家的青苔石階在靜靜等待，老家的雀鳴在空中漸漸消逝，只留下一縷縷清純誘人的糯米香永遠(yuǎn)地沁入我的心脾……【點評】本文60分。記憶里也有灰色的往事，那些孤獨無助的日子。這種相依相伴的情意是永遠(yuǎn)的，物質(zhì)的青泥石板會消失，但“心底的青泥石板會依舊鋪展”。他每一步都要不停地試探，像攀緣的壁虎，緊貼著巖壁，絲毫沒有膽怯。游黃山而不說熱愛祖國美麗河山之類的話，而是在文章起首點出“黃山瞬間升騰的靈魂”，結(jié)句又點出題目“永遠(yuǎn)的身影”，發(fā)人所未發(fā)，使人耳目一新。如有位考生寫抗震少年英雄何翠青的事跡，巧妙地從她的姓名切入，又從她的姓名升華主題：“柳梢翠綠，草色青青，這是愛心的蓓蕾！這是生命的亮色！這是90后的驕傲！這是祖國的希望！何翠青，我的好妹妹！你永遠(yuǎn)是我心中一道亮麗翠青的風(fēng)景線！”這種“冷靜面對熱點、精心選擇角度”的筆法能給人新意撲面之感。再說構(gòu)思，注意點有三：一是明確提示語中“生活”一詞的限制——必須寫你親身經(jīng)歷的內(nèi)容，或是寫真實的社會生活，不能虛構(gòu)或改寫歷史故事；二是明確提示語中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：所寫文章要有一條清晰的線索貫串全文，如果寫“二三事”，更要注意事散神聚；三是明確“永遠(yuǎn)”這個詞所體現(xiàn)的要求：產(chǎn)生的影響必須遠(yuǎn)，情弦的撥動必須強(qiáng)，引發(fā)的感悟必須深，切忌無病呻吟、矯揉造作，體現(xiàn)“永遠(yuǎn)”的事物或場面宜從小處切入，拓展深入，由小見大。等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的過程。那是我永遠(yuǎn)的青泥石板。漸漸地，我冷落它了。山路彎彎，綿延千里，盤曲而上，撩云弄霧?！安缓?！”他身子忽地一傾，我情不自禁地尖叫，爸爸的手掌也滲出冷汗來，同行的游客也都佇足凝視。(2)寫出新意，注重過程：為了吸引閱卷老師，可以寫出有新意的文章，讓閱卷老師耳目一新。所寫的內(nèi)容應(yīng)選擇積極向上，能反映當(dāng)代中學(xué)生精神面貌的事例，表現(xiàn)出他們對生活的信心和樂觀的精神。搏擊夢想時我們的角色是突破者，絕望低沉?xí)r我們的角色是樂觀者，獲譽成功時我們的角色是謙虛者，災(zāi)難發(fā)生時我們的角色是救助者??每一種角色，都有著獨特鮮明的個性，就讓我們用青春的筆觸描繪出多彩的人生吧。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！請結(jié)合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成長”為題寫一篇作文。七、請以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題寫一篇文章。是經(jīng)歷過的令人心動、令人回味的事情，還是內(nèi)心珍藏已久的夙愿？是天真爛漫的奇妙幻想，還是追悔莫及的痛苦心情？是成長路上的煩惱，還是學(xué)業(yè)成功的喜悅？是對歷史發(fā)展的一種思考，還是對環(huán)境危機(jī)的一絲擔(dān)憂??只要是你內(nèi)心最急切傾訴的，都可以寫進(jìn)自己的文章。曾經(jīng)也想告訴你，或許沒有機(jī)會，或許沒有膽量，或許時候未到，正好借這次作文的機(jī)會，表達(dá)自己的心聲。寫在嘗試中成長，可以寫一次嘗試帶來的成長，也可以寫多次嘗試帶來的成長。能力得到提升。作文時，我們可以給自己的不同角色定位——可以寫同一地點的不同角色，也可以寫不 同時間、不同地點的不同角色。“微笑著”，表現(xiàn)出心情愉快，對生活充滿著信心。要求提供了三個詞語：失敗、對手、榮譽，其目的是讓考生迅速打開作文的思路，我們在選擇時要盡可能避免撞車的現(xiàn)象。我開始在腦海里浮現(xiàn)出一個連自己都覺得可笑的荒誕猜測：他是要摘那只塑料袋嗎？起風(fēng)了，他的上衣拂動著，有些搖搖欲墜，我的心又是一陣顫抖。作文展臺三永遠(yuǎn)的身影楊天曙暑假里和爸爸游了一遭黃山。我的心路歷程，由它伴著一起走過。作者注重細(xì)節(jié)描寫，讓純真的愛意流淌在字里行間，于是，那一縷縷清新誘人的糯米香也永遠(yuǎn)地沁入讀者的心脾??作文展臺二永遠(yuǎn)的青泥石板楊 陽泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁?！薄皠e，別呀！”我立刻從屋外跑到外婆跟前解釋，卻見外婆已經(jīng)將粽子放入鍋中開始煮了。（60分）構(gòu)思導(dǎo)寫這是一道半命題作文。2008年江蘇南通中考作文《一道風(fēng)景線》，較多考生將抗震救災(zāi)中的諸多感人事例作為“風(fēng)景線”，構(gòu)思大同小異，角度相同，雷同現(xiàn)象十分嚴(yán)重。游黃山以寫人為主，并調(diào)動了多種描寫手法，讓寫景退到次要地位，這種構(gòu)思不同于一般，為的是凸顯“美容師”愛黃山的美的心靈，構(gòu)思別出心裁。我不再有心思陶醉山水，整顆心都被他的身影牽動著。文章以“青泥石板”為線索，抒寫的是“我”與家鄉(xiāng)濃濃的真情。它們默默地注視著我，期盼我天天這般快樂。”外婆笑了，笑得那樣舒心……隨著時光的流逝，外婆的身體一天天衰弱，現(xiàn)在她已經(jīng)很少包粽子了。我靜靜欣賞著，嘖嘖驚嘆著。有的人正是為了追求自己不可能得到的東西而自取滅亡，正如飛蛾一般；有的人正是為了追求那一時的風(fēng)光而付出過高的代價，正如流星一般?！弊髡咄ㄟ^這段文字巧妙地揭示出“腳步”的寓意——堅定樂觀，充滿自信，笑迎目標(biāo)……要訣二：避俗就己，亮出個性。他，真的是一位黃山的美容師，剛才驚險的一幕，全是為清除一只塑料袋！走下山來，他那挺立在凸起巖石上的巍然身影一直在我的腦海中閃現(xiàn)。路的兩旁是無盡的綠色，仔細(xì)一看，還可分辨哪一抹是舊色，哪一簇是新綠。茫然，忽有一種想哭的沖動。置身其上，仿佛踱步于歷史之間，穿梭在歲月之中，漸生幾分感慨。或許就像等待我回老家一樣，雖然急切卻也無奈，只能永抱平和的心期待兒孫回家?；赝輧?nèi)，外婆正從一盆裝滿綠油油葉子的瓷盆中，手腳麻利地挑選干凈完整的葉子，放入左手邊的瓷盆里?！盎氐焦糯?，復(fù)述經(jīng)典”是中考作文的常見手法，但不少考生往往沒有創(chuàng)意，要說“堅忍不拔”，必引越王勾踐；論證“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潛歸隱，且視角陳舊，語言雷同。題材類似、構(gòu)思平庸、立意一般的文章與構(gòu)思別致、立意新穎的佳作相比，評分會有一到兩個檔次的差別。山上到底有什么，讓他如此義無反顧？順著他的方向往上看，除了一只白色的塑料袋張牙舞爪地掛在樹枝上，什么寶貝也沒有。文章提升的空間是：將部分概述文字轉(zhuǎn)換成一個較為具體的場面描寫，以加強(qiáng)真情的感染力。我相信它能聽懂我的故事，因為在它