【正文】 要求集體備課時不遲到、不早退、不無故缺席。五、作業(yè)與考試每天放學(xué)后布置作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容為當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容和前幾天學(xué)習(xí)內(nèi)容以便使學(xué)生不斷鞏固復(fù)習(xí)。針對每個學(xué)生的得分情況，對每個學(xué)生在這一階段的表現(xiàn)進行總結(jié)。學(xué)會概率的簡單計算（布置課后作業(yè)練習(xí)）。第七天： 第八章角初步認(rèn)識角（畫圖講解鈍角、銳角、平角等基本角）學(xué)會角的表示方法，會比較角的大小，學(xué)會角的度量（出幾個練習(xí)題課堂練習(xí)以填空選擇題為主，不需單獨出大題）。2．理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)．借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義（在數(shù)軸上演示如何找相反數(shù)和絕對值），會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大?。ㄕn堂上多出幾個練習(xí)題，直至熟練掌握）．通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。小明受阿基米德測皇冠的故事的啟發(fā)，想要做以下的一個探究： 小明準(zhǔn)備了一個長方體的無蓋容器和A,，如圖，水高度為30mm，：小明做了兩次實驗，先放入3個A型號鋼球，水面的高度漲到36mm；把3個A型號鋼球撈出，再放入2個B型號鋼球，； 探究二：小明把之前的鋼球全部撈出，然后再放入A型號與B型號 鋼球共10個后，水面高度漲到57mm，問放入水中的A型號與B型號鋼 球各幾個？，b，c，d，可以組成兩個有理數(shù)對（a，b）與（c，d）.我們規(guī)定：（a，b）★（c，d）=bc－：（1，2）★（3，4）=23－14=2． 根據(jù)上述規(guī)定解決下列問題：（1）有理數(shù)對（2，－3）★（3，－2）=。（2）當(dāng)點E, 點F是線段AB和線段BC的中點時，請你 ，敘古拉國王艾希羅交給金匠一塊黃金，讓他做一頂王冠。+53176。對于任意兩個整數(shù)，則（68）（35）的結(jié)果是（）A、60 B、69 C、112D、90在一次“人與自然”知識競賽中，競賽試題共有25道題．每道題都給出4個答案，其中只有一個答案正確．要求學(xué)生把正確答案選出來．每道題選對得4分，不選或選錯倒扣2分．如果一個學(xué)生在本次競賽中的得分不低于60分；那么，他至少選對了多少道題？（）A、15B、16C、19D、20二、填空題：已知，則____關(guān)于x的一元一次方程（2m－6）x│m│－2=、某商品價格為元,降低10%后,又降低10%,銷售量猛增,于是商店決定再提價20%,、寫出一個大于3而小于5的無理數(shù):1把1000個黑球與白球按如下圖規(guī)律擺放，則黑球有______個，白球有______個。.，則a = 表示運算 ,圖形 + =________________（直接寫出答案）.=6，點C在直線AB上，BC=4，則AC的長度為.“正方形雪花圖案的形成”的演示案例：作一個正方形,設(shè)每邊長為4a，將每邊四等分，作一凸一凹的兩個邊長為a的小正方形，得到圖形如圖（2）所示，稱為第一次變化，再對圖（2）的每個邊做相同的變化，得到圖形如圖（3）， 連續(xù)作幾次，便可得到一個絢麗多彩的雪花 圖案．如不斷發(fā)展下去到第n次變化時，圖 形的面積是否會變化，________（填寫“會” 或者“不會”），圖形的周長為.三、解答題（本題共54分，第19，20題每題6分，第21題4分，第22~25題每題6分，第26，27題 每題7分）19．計算：（1）。一天，他的夫人逼他洗澡。14.。能解釋一些簡單代數(shù)式的幾何背景或幾何意義（課堂練習(xí)熟練為止）。第九天：進行一次期中測試，測試內(nèi)容為上面所提到的需要課堂練習(xí)的部分，其余部分不做要求。①了解三角形有關(guān)概念（內(nèi)角、外角、中線、高、角平分線），會畫出任意三角形的角平分線、中線和高，了解三角形的穩(wěn)定性。要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。②哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。二、本學(xué)期的重點工作與措施，努力提升自身素質(zhì)。但同時又不死板，給時間讓學(xué)生討論問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增進同學(xué)之間的友誼。練習(xí)用直尺和圓規(guī)作圖。第十二、十三天：第十一章二元一次方程組認(rèn)識二元一次方程組，學(xué)會將二元一次方程組向一元一次方程轉(zhuǎn)化（用一個實例講解，布置課后作業(yè)練習(xí)）。能熟練進行數(shù)值的估算(能掌握課后習(xí)題即可)。將工作重點放在扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。原來，阿基米德由澡盆溢水找到了解決王冠問題的辦法：相同質(zhì)量的相同物質(zhì)泡在水里，溢出的水的體積應(yīng)該相同。所以∠AOC=__________ + _________=__________176。1（本題12分）某初中為全體學(xué)生辦理了“學(xué)生團體住院醫(yī)療保險”．保險公司按下表級距分段計算給付“住院醫(yī)療保險金”．級數(shù) 被保人住院醫(yī)療費用級距 保險公司給付比例在保險期間，被保險人按上述標(biāo)準(zhǔn)累計自付金額超過6000元的部分，保險公司按100％的標(biāo)準(zhǔn)給付.（1）小林同學(xué)在一次打籃球時不慎意外受傷，并住院治療，總共化去醫(yī)療費用3500元，問小林同學(xué)可以收到保險公司的保險金有多少元？（4分）（2）小蔡同學(xué)也生病住院，住院治療期間，老師同學(xué)都去探望。（2）請你替鄭老師選擇一種較合算的通訊業(yè)務(wù)。 所以∠BOC=__________176。街上的人不知發(fā)生了什么事，也都跟在后面追著看。二、學(xué)生情況分析：針對輔導(dǎo)班同學(xué)基礎(chǔ)相對較弱的，學(xué)習(xí)欠缺勤奮，自覺性不高的情況。第六章數(shù)值估算學(xué)會