【正文】 五、閱讀交流、作客月球當(dāng)宇航員們登上月球，放眼四周時，他們看到了些什么呢？這與你想象中的月球有什么區(qū)別嗎？登上月球后，宇航員們不忘看一看人類的搖籃地球。教學(xué)準備：布置學(xué)生搜集有關(guān)月球的資料阿波羅11號登月視頻地球圖片教學(xué)流程：一、交流資料、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，每到中秋，人們都喜歡賞月誦月。請同學(xué)們把這些詞語放到課文中大聲的朗讀課文，回顧一下上節(jié)課了解的內(nèi)容，來回答問題（課件出示問題），同學(xué)們對于上節(jié)課的內(nèi)容掌握的很好，從上節(jié)課中我們知道了飛船在火箭的推送下升到了空中（板書：升上空中），這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨宇宙飛船進行對月球的旅行。大家都很關(guān)心楊利偉太空飛行的經(jīng)過，我就以這學(xué)生茶余飯后的熱門話題入手，與學(xué)生展開對話，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接下來的學(xué)習(xí)活動就成為一種享受，一種愉快的體驗，學(xué)生會越學(xué)越想學(xué)，越愛學(xué)，學(xué)習(xí)也會事半功倍。我采取小組討論的方法，并讓學(xué)生自找、自說、討論，從中獲得成功、獲得信心。課上，我鼓勵學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，交流登月過程中使自己感興趣的事。雖然學(xué)生對于科學(xué)知識很感興趣，但是了解得還比較少，因此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣非常重要。《飛向月球》教學(xué)反思【2】《飛向月球》這篇課文主要借課文語言材料，了解宇航員飛向月球的經(jīng)過和現(xiàn)代宇航事業(yè)的發(fā)展情況，激發(fā)熱愛科學(xué)、探索宇宙奧秘的興趣。課文以“飛向月球”為重點，將其作為重點展開了描寫，首先交代宇航員離開地球的時間和方法，接著寫了宇宙飛船脫離地球引力產(chǎn)生“失重”現(xiàn)象后宇航員們工作、吃飯和休息時的情形，最后寫飛船接近月球，兩名宇航員乘登月艙在月球上著陸。針對這一情況，我讓學(xué)生觀看了“阿波羅11號”登月的圖片以及我國“神六”升空的圖片，通過了解航天員進入太空的情景，使學(xué)生對月球有一個感性的認識。文中知識涉及面廣、內(nèi)涵豐富。有的像一名科學(xué)家一樣有詳細地介紹了有關(guān)月球的狀況。寫得十分具體，讀后會覺得十分真切。在課上，我讓學(xué)生讀了課文后通過一系列的問題激發(fā)他們找出文中感興趣的語句進行了討論。三、寫字請同學(xué)拿出本和筆，寫剩下的兩個字，師范寫，生書空。學(xué)生交流觀后的感受?？偨Y(jié)激趣。三、閱讀感悟、重溫歷史 1969年7月16日，阿波羅11號宇宙飛船載著三名宇航員飛出地球，飛向月球，美國宇航員阿姆斯特朗第一個登上月球，實現(xiàn)了人類千百年來的夢想，讓我們一起來重溫那段激動人心的場面。月球上什么都沒有，是不是航天員們就一無所獲呢？請同學(xué)們再次讀一遍課文，再次感受一下人類登上月球的過程。雖然學(xué)生對于科學(xué)知識很感興趣，但是了解得還比較少，因此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣非常重要。并且在充分討論阿姆斯特朗等月之后所說的話中，體會科學(xué)技術(shù)對人類發(fā)展的重要性。有了課外知識的充實，在課堂上，同學(xué)們暢所欲言，有的講到了有關(guān)月球的美麗傳說。同時在教學(xué)中，我感覺到學(xué)生雖然能夠找到感受深刻的內(nèi)容，可有部分學(xué)生在談話中出現(xiàn)一種沒有談透就轉(zhuǎn)換話題的現(xiàn)象，因此，今后要逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步提高。描寫宇航員“失重”后工作、吃飯、休息的情形則十分細致，他們身體“輕飄飄的”、“無法……站穩(wěn)”、“仔細地檢查”、“不時地……聯(lián)絡(luò)”、“可以……也可以……”、“先……再……然后……”寫得十分具體，讀后會覺得十分真切。通過這些知識的綜合，使學(xué)生了解人類離開地球后的奇妙變化及月球上的神奇情景，激發(fā)學(xué)生對月球的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘，向宇宙進軍的遠大理想。不過在這一環(huán)節(jié)上，處理有點急躁，沒等學(xué)生的興趣完全調(diào)動起來，就匆忙進入新課。課上，我鼓勵學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，交流登月過程中使自己感興趣的事。在討論宇航員吃飯的情景時，我要求學(xué)生模仿做一下魚兒覓食的動作，其中有一位男同學(xué)做的魚兒覓食的樣子，逗得同學(xué)們哈哈大笑，我抓住這個時機，引導(dǎo)學(xué)生理解其中的比喻句，學(xué)生很容易就理解了宇航員工作的艱辛。讓孩子們討論:當(dāng)宇宙飛船在月球上著陸，隨著宇航員跨出登月艙，出現(xiàn)在面前的是什么呢?是美麗的嫦娥仙子?還是可愛的玉兔?有漂亮的廣寒宮?還有砍不倒