【正文】 家業(yè)有成已安定，面目漸改施殘暴。望穿秋水不見(jiàn)人，心中焦急淚汪汪。男人的愛(ài)情沒(méi)有定準(zhǔn)，他的感情一變?cè)僮?。送你渡過(guò)淇水，直送到頓丘。桑之落矣，其黃而隕。采薇》，完成預(yù)習(xí)題。思前想后，對(duì)“氓”反感到極點(diǎn)，斷絕關(guān)系。⑵匪來(lái)貿(mào)絲 匪，通“非”。托物起興，先言他物，然后借以聯(lián)想，引出詩(shī)人所要表達(dá)的事物、思想、感情。記錄從西周初年到春秋中葉500年的社會(huì)生活，原本只稱《詩(shī)》，共305篇，所以又稱“詩(shī)三百”。：賞析詩(shī)歌比興和對(duì)比手法的使用。查閱相關(guān)資料，找出古人對(duì)這兩句詩(shī)的評(píng)價(jià)，談?wù)勀愕目捶??！?鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵：故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，更多的是精神上、情感上的意義。朱熹在《詩(shī)集傳》中說(shuō)“言戍人念歸期之遠(yuǎn)，而憂勞之甚，然戍事未已，則無(wú)人可使歸而問(wèn)其室家之安否也。我戍未定，靡使歸聘。路邊何花爭(zhēng)嬌艷？白棣花開(kāi)一片片。三、理解思想內(nèi)容 1． 學(xué)生誦讀、翻譯?！对?shī)經(jīng)》全面地展示了中國(guó)周代時(shí)期的社會(huì)生活，真實(shí)地反映了中國(guó)奴隸社會(huì)從興盛到衰敗時(shí)期的歷史面貌。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩(shī)經(jīng)》，并沿用至今?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 1．《詩(shī)經(jīng)》六義及重章疊唱的手法是學(xué)習(xí)要點(diǎn)，賦、比、興手法的理解鑒別又是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。但這一時(shí)期出現(xiàn)了一位產(chǎn)量最豐的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，屈原在民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了一種不同于以四言為主的《詩(shī)經(jīng)》體的新詩(shī)體——楚辭，而且開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌的浪漫主義傳統(tǒng)。6.《短歌行》：是曹操的代表作之一，抒寫(xiě)他渴望招納賢才，幫助統(tǒng)一天下的宏大抱負(fù)和寬廣胸襟。它通過(guò)一個(gè)服役士兵在歸家途中追思艱苦的戍邊生活，流露出思家戀土與保家衛(wèi)國(guó)的復(fù)雜心情，反映了被壓迫者的思想情緒。《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》，《楚辭》中的《離騷》，文學(xué)成就最高，對(duì)后世文學(xué)也影響極大，故常以“風(fēng)騷”并舉，分別指代《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》。分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。第六章則筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)出征人在還鄉(xiāng)路上飽受饑寒，痛定思痛的哀傷心情：想起出征之時(shí)，那依依楊柳，枝茂葉盛，而此時(shí)風(fēng)雪歸程，路遠(yuǎn)天寒，又饑又渴，可謂十分狼狽而又凄苦。”婚后：“靜言思之，躬自悼矣”“于嗟女兮，無(wú)與士耽”“女之耽兮，不可說(shuō)也”。小雅一方面男子有點(diǎn)嬉皮笑臉不太嚴(yán)肅，另一方面這一男子求婚心切，不惜喬裝冒險(xiǎn)。女主人公自身婚前、婚后形成對(duì)比。但是詩(shī)中她的怨恨多于悲傷，使我們看到封建社會(huì)中婦女所受的壓迫和欺凌。但你卻藏起來(lái)不見(jiàn)我，急得我抓耳撓腮。三、教學(xué)難點(diǎn)1.《靜女》中女主人公形象的把握。心上的人兒，就在河岸邊。所謂伊人，在水之湄。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。第四節(jié)： 《蒹葭》第一節(jié)：。溯徊從之：沿著河道走向上游去尋找她。君子好逑：君子的好配偶。天亮。):睡醒。如：天氣差暖?！菊n時(shí)安排】二課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、生字識(shí)記雎(jū):用于古人名，如范雎。我覺(jué)得靜女很會(huì)送東西?！吧κ柞爻备F形盡相地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)那個(gè)男子焦灼萬(wàn)狀的情態(tài)。女，通“汝”，你。既然大家都認(rèn)為，此詩(shī)仍然用了重章疊句，我們?cè)谇懊嬷v過(guò)，這種寫(xiě)法有利于背誦和歌唱，同時(shí)，也具有極高超的暗示技巧，即大框架一樣，里面?zhèn)€別地方稍作改變，以此推動(dòng)整個(gè)思想線索或故事情節(jié)向前發(fā)展，從而抒發(fā)詩(shī)人濃郁的思想情感，我們認(rèn)為這叫微言大意。比就是譬喻，對(duì)人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。（儒家奉有“四書(shū)”“五經(jīng)”，“四書(shū)”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》）成書(shū)于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期，共305篇，所以又稱“詩(shī)三百”。通過(guò)延展課堂內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生思維。教學(xué)方法運(yùn)用誦讀法，讓學(xué)生品味詩(shī)歌語(yǔ)言的凝煉性?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)是最早的一部詩(shī)歌總集。朱熹在《詩(shī)集傳》中解釋說(shuō)：“賦者，敷陳其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。② 指名學(xué)生朗讀③ 教師總結(jié)四言詩(shī)的誦讀節(jié)奏重章疊句可是一疊到底，這首詩(shī)第三章是否與前二章構(gòu)成重疊？ 就其表面而言不是，但內(nèi)在是一樣的。歸，通“饋”，饋贈(zèng)，贈(zèng)送。用“靜女其姝”既是對(duì)女子的贊美，同時(shí)也生動(dòng)體現(xiàn)了那男子在赴會(huì)時(shí)的那種歡欣、愉快、幸福，無(wú)不得意的心情。是一首美麗、動(dòng)人、趣味盎然的愛(ài)情小詩(shī)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解詩(shī)歌內(nèi)容。差：1.(chā):①減法運(yùn)算中，一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)所得的數(shù)。“參差”為合成詞，“長(zhǎng)短不齊”的意思。晞(xī):，干燥。洲：水中的陸地。白露為霜：白色的露水結(jié)成了霜。5.，道阻且長(zhǎng)。參差荇菜，左右采之。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。逆著河水去找她，道路難走地勢(shì)高。（1）君子好逑（2）宛在水中沚 【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教后反思】第三篇：詩(shī)經(jīng)兩首《兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)《詩(shī)經(jīng)》相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)賦、比、興等表現(xiàn)手法。男子：憨厚、癡情 女子：美麗、活潑、專情靜女其姝，俟我於城隅。？明確：“爾卜爾筮，體無(wú)咎言”神靈顯示，這是一段天賜良緣，“以我晦遷”，娘家以豐厚的嫁妝保佑著女兒的幸福，姑娘帶著對(duì)幸福生活的憧憬嫁給了男青年，到此，一個(gè)完整的敘事段落完結(jié)。作者通過(guò)女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個(gè)勤勞、溫柔、堅(jiān)強(qiáng)的婦女形象，表現(xiàn)了古代婦女追求自主婚姻和幸福生活的強(qiáng)烈愿望。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。有些情感如果直言表達(dá)，容易窮盡。”婚后：“夙興夜寐，靡有朝矣。那盛開(kāi)的是什么花？是棠棣之花?！裰R(shí)歸納一、文學(xué)常識(shí)1.《詩(shī)經(jīng)》：我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。3.《玉臺(tái)新詠》：總集名，南朝陳徐陵編，共10卷，書(shū)成于梁代，是《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之后一部很有影響的古詩(shī)總集。二、主題思想1.《氓》：是中國(guó)詩(shī)歌史上最古老的一首棄婦詩(shī)。它把游子的思鄉(xiāng)之情表達(dá)得真摯而強(qiáng)烈?！熬迷诜\里，復(fù)得返自然”，直接抒發(fā)詩(shī)人回到田園后的欣慰暢快之情，概括全篇的主題思想。杜甫以他沉郁頓挫的詩(shī)作、李白以他豪放飄逸的詩(shī)作代表了詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)的最高成就。了解《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特點(diǎn)，深入理解詩(shī)歌中反映的社會(huì)生活和作品表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)特色。為什么？讓我們到我國(guó)文學(xué)的源頭和西方文學(xué)的源頭中去體驗(yàn)一下這種美好的情感吧！二、了解《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集。《雅》詩(shī)是宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂(lè)歌，按音樂(lè)的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)。說(shuō)回家啊難回家，轉(zhuǎn)眼又去半年啦。思考：這首詩(shī)表現(xiàn)了什么樣的主題？ 《采薇》是《小雅》中的一篇，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念?！保ā对?shī)集傳》）這段話告訴我們，當(dāng)時(shí)的兵役制度是二年為期限，可是本詩(shī)中的戰(zhàn)士的服役看上去沒(méi)有期限，士兵歸家變得遙遙無(wú)期，這自然要引起征卒的不滿和對(duì)家鄉(xiāng)更強(qiáng)烈的思念。）鄉(xiāng)愁出現(xiàn)的場(chǎng)景：《采薇》寫(xiě)的是普通士兵在離鄉(xiāng)出征的生活場(chǎng)景中的鄉(xiāng)愁。而沒(méi)有寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影、廝 打拼殺，但戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷已可想見(jiàn)。衛(wèi)風(fēng)《氓》詩(shī)中的女主人公與氓的戀愛(ài)、婚姻基本上是自主的，不幸的是，結(jié)婚僅三年，即被遺棄?！氨取薄日?，以彼物比此物也。歲歲年年。第三層（6）：表示“躬自悼矣”后的感受和決心 “反是不思，亦已焉哉！”（3）從詩(shī)中可看出女主人公對(duì)于往事是一種什么心情？ 明確：女子在回憶往事時(shí)，心情是很復(fù)雜的。七、作業(yè)，默寫(xiě)全詩(shī)。桑之未落，其葉沃若。反是不思，亦已焉哉！【參考譯文】那個(gè)人老實(shí)忠厚，拿布來(lái)?yè)Q絲(有兩說(shuō)，皆可通。自從我嫁到你家，多年來(lái)忍受貧苦的生活。并非我要拖日子，你無(wú)良媒來(lái)聯(lián)系。真真假假?zèng)]定準(zhǔn)，前后不一壞德行。與你偕老當(dāng)年話，老了怨苦更增加。拉著你的車子來(lái)，快用車子搬嫁妝。你的心愿滿足后，就對(duì)我開(kāi)始施暴。登上那倒塌的墻，遙望那來(lái)的人。女也不爽，士貳其行。氓》氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。把氓婚前與婚后的對(duì)比。⑸隰則有泮 泮，通“畔”。i笑載言 卜筮sh236。及至孔子取其重，取可施于禮義……305篇，孔子皆歌弦之。【教學(xué)方法】朗讀法、點(diǎn)撥討論法 【教學(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)一、導(dǎo)入在人類永恒的感情世界里，愛(ài)情是一個(gè)說(shuō)不盡的話題。今我來(lái)思，雨雪霏霏。再讀《采薇》，圍繞問(wèn)題討論：（先讓學(xué)生暢所欲言，允許從不同角度用不同方法去讀去看。第四、五章，直接寫(xiě)戰(zhàn)事。今我來(lái)思，雨雪霏霏。如此怎敢圖安樂(lè)？一月捷報(bào)一籮籮。鼓勵(lì)學(xué)生課前翻譯全詩(shī)。還有不少詩(shī)表現(xiàn)了青年男女的愛(ài)情生活。近代學(xué)者一般認(rèn)為刪詩(shī)說(shuō)不可信。《詩(shī)經(jīng)》因距今時(shí)代久遠(yuǎn)（近三千年），加之某些詞句的理解歷來(lái)有分歧，今天閱讀理解起來(lái)在語(yǔ)言方面困難較大。在晚唐五代時(shí)，詞作大多婉麗，至宋則呈現(xiàn)兩種風(fēng)格，一婉約，一豪放。漢末魏初，出現(xiàn)了以曹操父子為代表的建安詩(shī)人，第一次掀起了文人詩(shī)歌的高潮。作者巧妙地化用了《詩(shī)經(jīng)》里《子衿》《鹿鳴》兩詩(shī)成句，把女子等候情人之歌變成志士思慕賢才之辭，通過(guò)宴飲喜賓的歌辭，表達(dá)他招攬人才的迫切心情。這是一首表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)斗爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)的不朽杰作?！赌咎m詩(shī)》又名《木蘭辭》，是北朝民歌；《孔雀東南飛》是古樂(lè)府民歌的代表作之一，也是保存下來(lái)的最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)?！把拧狈帧洞笱拧贰缎⊙拧?，共105篇，多系西周王室貴族文人所作，也有少數(shù)民謠，內(nèi)容大都是記述周貴族歷史，歌功頌德的。常為后世文人反復(fù)吟唱、仿效?；楹螅骸把约人煲樱劣诒┮印薄岸涞隆?。不過(guò)，“興”的使用多在篇、章之首，“比”無(wú)此限制；“比”，常常限于具體和局部，“興”則一般貫穿全篇；而有的“興”，則與正文之間根本沒(méi)什么內(nèi)在聯(lián)系?！吧Ｖ绰?，其葉沃若”——以桑葉之潤(rùn)澤有光，比喻女子的容顏亮麗?；楹螅百砼d夜寐，靡有朝兮”“靜言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受恥辱。由桑樹(shù)引發(fā)的對(duì)自己命運(yùn)的敘述，這就是“興”。（1）那這時(shí)候男子的心理活動(dòng)又是怎么樣的呢？（2）翻譯：靜女多么美好啊，贈(zèng)給我彤管，彤管顏色鮮亮，喜歡你的美麗（雙關(guān)）。——《關(guān)雎》 蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。（一）重難點(diǎn)句子1.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”非常生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)心中姑娘思念之深，追求不到而痛苦難眠的樣子。蒹葭采采，白露未已。荇菜長(zhǎng)短不齊，左邊找右邊找。如開(kāi)頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”誦起來(lái)瑯瑯上口，易于流傳。阻：險(xiǎn)阻，難走。參差：長(zhǎng)短不齊。i):水和草交接的地方，指岸邊。如：假寐。如：差得遠(yuǎn)。窕(tiǎo):與“窈”組成合成詞。你就要去赴她的城隅之約，她眸瞬秋波，氣吐蘭若，輕舞如詩(shī)，巧笑如畫(huà)，你即使閉上眼睛，也知道那香風(fēng)來(lái)自何處。”那個(gè)調(diào)皮的姑娘，看見(jiàn)把踐約而來(lái)的所愛(ài)，急得不成樣子，終于露面了，并將一支小草送給了男子面前。（幻燈片——問(wèn)題）1）、詩(shī)中的“匪女之為美，美人之貽”表達(dá)了男主人公怎樣的感情？（見(jiàn)練習(xí)一）2）、詩(shī)中的女子是一個(gè)很會(huì)逗趣的，從哪里可以看出？請(qǐng)同學(xué)們概括一下靜女的性格特點(diǎn)，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到黑板來(lái)寫(xiě)。（4）基本功、詞匯掌握要求學(xué)生借助注釋及工具書(shū)，疏通詩(shī)歌內(nèi)容，注意一些常用字、詞的特殊用法及通假字，學(xué)會(huì)歸納。比興手法的運(yùn)用，能加強(qiáng)詩(shī)歌的生動(dòng)性和鮮明性，增加詩(shī)的韻味和形象感染力?！帮L(fēng)”又稱15國(guó)風(fēng)，大都是民間的歌謠，160篇。教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入（1）老師輕唱兩句《在水一方》的主題曲《在水一方》 歌詞出處——明確：《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》提問(wèn)：同學(xué)們對(duì)《詩(shī)經(jīng)》了解多少，還接觸過(guò)《詩(shī)經(jīng)》中的哪些作品？學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)重點(diǎn)把握《靜女》中的重章疊唱的特點(diǎn)。教師：我們今天再來(lái)學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》中的其他作品。40篇?！对?shī)經(jīng)》“六義”是指。說(shuō)，通“悅”，喜愛(ài)。而其荑亦美且異，然非此荑之為美也，特以美人所贈(zèng)，故其物亦美耳”。正如朱熹《詩(shī)集傳》：“言靜女又贈(zèng)我以荑草。2）尋找相干的內(nèi)容《周南?關(guān)雎》《召南?摽有梅》《鄭風(fēng)?溱洧》《鄭風(fēng)?萚兮》風(fēng)?野有蔓草》《衛(wèi)風(fēng)?木瓜》《秦風(fēng)?蒹葭》《小雅?采薇》預(yù)習(xí)《氓》）《鄭風(fēng)?褰裳》《鄭 3第二篇：詩(shī)經(jīng)兩首24.《詩(shī)經(jīng)》兩首關(guān)睢 蒹葭【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)兩首詩(shī)中的文言詞語(yǔ)，理解詩(shī)歌內(nèi)容。如：參劾。②被派遣去做的事。如：溯流而上。貂(diāo):哺乳動(dòng)物的一屬，身體細(xì)長(zhǎng)，四肢短，耳朵三角形，聽(tīng)覺(jué)敏銳，種類很多，毛皮珍貴。側(cè)：側(cè)身而臥。沚：水中小塊陸地。窈窕淑女，寤寐求之。姑娘美麗又可愛(ài)，敲鐘擊鼓讓她快樂(lè)。沿著河水去找她，（那人）仿佛在河的中央。悠哉悠哉。賦：朱熹：“賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也”，也就是說(shuō)賦就是直接鋪陳敘述，是最簡(jiǎn)單的表現(xiàn)手法； 比：以彼物比此物，也就是比喻；興：又稱為“起興”，朱熹：“先言他物而引起所詠之詞”，就是借助其他事物為所詠事物做鋪墊，多用于詩(shī)的開(kāi)頭。感情基調(diào)各是什么樣的？（板書(shū)）：癡情女喜定婚期（第一二段）——喜悅、幸福 ：勤持家卻遭厭棄（第三四五段）——怨恨、沉痛 ：勇?lián)]劍斬?cái)嗲榻z（第六段）——清醒、剛烈三、品讀鑒賞（一）剛剛大家讀了這首詩(shī)，都對(duì)它有一定的了解，那么誰(shuí)來(lái)告訴我它講了一個(gè)什么樣的故事呢？明確：《氓》是一首敘事詩(shī)，講述了女主人公和氓從相愛(ài)、結(jié)婚到被遺棄的痛苦經(jīng)歷，塑造了一個(gè)勤勞、溫柔、堅(jiān)強(qiáng)的女主人公，故事相當(dāng)完整。第三、四、五章追述婚后生活。⑴“賦”的