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識字5教學(xué)設(shè)計(jì)5篇范例(專業(yè)版)

2024-11-05 06:55上一頁面

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【正文】 師:現(xiàn)在記住了它,你能不能把它寫正確呢?(左右結(jié)構(gòu)的字,左窄右寬)師:以后我們在滑雪的時(shí)候可要注意安全,那么雖然會危險(xiǎn),可是你們滑雪高興嗎?你能讀出來嗎?看看誰最開心。指名讀。再指名讀。會運(yùn)用韻文中的詞語說話。(學(xué)生仔細(xì)觀察)(2)、學(xué)生書寫“斤、根”這兩個(gè)字,每個(gè)字寫兩遍。師:(在這里需要一句過度句來銜接下面)(2)、學(xué)生自讀并勾出文中生字和新字。師:同學(xué)們這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)課文識字5吧,這是一篇關(guān)于諺語的課文,知道什么是諺語嗎?先板書:識字 5,再(在左上方 板書 諺語)(圖片展示諺語的含義)請同學(xué)們把書打開,先聽老師讀一讀吧學(xué)一學(xué)、認(rèn)一認(rèn)、讀一讀(1)、教師范讀一遍諺語。(2)學(xué)習(xí)“導(dǎo)”的筆順。初步認(rèn)識相關(guān)的軍事裝備及軍事術(shù)語,進(jìn)行國防啟蒙教育,培養(yǎng)熱愛人民軍隊(duì)的思想感情。(3)一起讀出這些動物的可愛來。:夏天真的是一個(gè)很美的季節(jié),這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)一篇描繪夏天的韻文。(5)兩虎相斗,必有一傷。四、有趣游戲,鞏固字形。師:你們喜歡像老師這樣讀嗎?趕緊讀給同桌的朋友聽吧!讀全文。正確、流利地朗讀諺語,培養(yǎng)學(xué)生有積累諺語的興趣。誰能不能舉個(gè)例子來說明,(出示課件)螞蟻搬豆。(3)“一根筷子容易折,一把筷子難折斷”。(用熟字去換加偏旁識字)我會寫,指導(dǎo)書寫。難點(diǎn):能用上識字里有關(guān)夏天的詞語說幾句通順連貫的話。出示:桃子 梅子 西瓜(1)指名讀。五、課時(shí)作業(yè) 課件出示:填空:(1)、春天到了,_____開了,_____從南方飛回來了。為了保衛(wèi)祖國,平日里,解放軍叔叔都在做什么呢?指名讀讀,相機(jī)正音,開火車讀,同桌之間相互讀讀。二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):識字寫字,朗讀課文。)生:、得出第三組諺語:一根筷子容易折,一把筷子難折斷。師:我們來看一看生字寶寶們長什么樣子并聽一聽它們做的自我介紹 播放生字的讀音,讓學(xué)生跟著齊讀生字,開火車讀。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識字寫字。你看,同學(xué)們正在專心傾聽呢。你還知道哪些含有雨字頭的字?過渡:雪花吹在你的臉上什么感覺?你能把你的感覺讀給大家聽聽嗎?我們一起感受一下。(出示課件)生:滑雪。五、總結(jié)下課師:今天我們不僅在雪地里玩得非常開心,還認(rèn)識了那么多的生字寶寶,那么雪地里一片白茫茫,小動物和植物們又是什么樣子的呢?我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。師:小朋友一定很想到雪地里做游戲。)(2)看,從天而降的是什么?看看雪下得怎么樣?(3)雪花也飄落在了我們的大屏幕上,你還能認(rèn)出它嗎? 師:大家看看“雪”這個(gè)字和什么有關(guān)系?師:是呀,雨點(diǎn)在空中遇冷變成了雪花落在了地上,我們就要把它們掃干凈。(師評價(jià):你記性真好!)生:老師,還有描寫夏天的呢。本課將有關(guān)冬天的特征的詞語用“詞串”的形式集中在一起,組成韻語,結(jié)合課文插圖幫助學(xué)生識字和認(rèn)識事物。師:生字寶寶我?guī)е业膶W(xué)生們來和你做朋友了。教師拿出一根樹枝請同學(xué)折斷,然后再拿出一把樹枝請同學(xué)折斷。正確、流利地朗讀課文,進(jìn)一步感受諺語的美。請同學(xué)們再看圖,說說圖上還有哪些軍事裝備? 指名讀讀,相機(jī)正音,開火車讀,同桌之間相互讀讀。所有這些詞連起來就像一首贊美夏天的詩,構(gòu)成了一幅美麗的夏天圖畫。(3)那雨下得怎么樣?(大,還夾著雷聲)多厲害的臺風(fēng)、雷雨呀!我們一起來讀讀。,積累詞語。我會讀,讀出生字。再讓學(xué)生說說這句諺意思。今天,老師給你們帶來一位朋友,大家看他是誰?出示課件,他就是小朋友最喜歡的小博士,他還帶來了一些禮物,看這是他帶來的智慧星,他讓我獎給那些肯動腦、會合作、積極參與的同學(xué),你們想不想得到智慧星?要想得到獎品,先過第一關(guān),老師出一些填空考大家。對5條諺語的理解是本課的難點(diǎn)。讀中你發(fā)現(xiàn)了什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?讓學(xué)生自由議論。背5句諺語。(7)一爭兩丑,一讓兩有。自己讀讀詞語,看誰讀得好,讀得正確、流利。(1)出示:葵花 茉莉 荷花(2)一起讀一讀。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課同學(xué)們,中國五千年的漫長歷史就是一部硝煙彌漫
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