【正文】 A：活潑好動(dòng) B：喜歡交往 C：好奇好問(wèn) D：穩(wěn)定性較強(qiáng)博客網(wǎng)站是根據(jù)對(duì)所有博客日志進(jìn)行自動(dòng)分類，方便查找的。A：終身學(xué)習(xí)B：全民教育 C：和平文化 D：人文文化有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，這是使用了__。”“你管呢，讓你演什么你就演什么唄。第一位同學(xué)看也不看就沖進(jìn)了教室。(3)非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)。，校級(jí)晨會(huì)包括()。山西總部地址：山西省太原市長(zhǎng)治路226號(hào)高新區(qū)動(dòng)力港二層微信號(hào)：sxjsks 【答案】B。中公專家解析：經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。問(wèn)題：請(qǐng)運(yùn)用小學(xué)班級(jí)管理的有關(guān)理論分析“班主任十到位制度”。2．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的基本方法。6．理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。A：僧院學(xué)校 B：宮廷學(xué)校 C：大主教學(xué)校 D：職官學(xué)校 E：教區(qū)學(xué)校1”教學(xué)與發(fā)展”的思想是誰(shuí)提出來(lái)的____ A：赫爾巴特 B：巴班斯基 C：布魯納 D：贊可夫1(2009年2月)人力資本理論說(shuō)明了。A．挫折現(xiàn)象 B．回退現(xiàn)象 C．抑制現(xiàn)象 D．高原現(xiàn)象1第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的教育家是__ A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．杜威 D．洛克素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的 A．創(chuàng)新精神 B．藝術(shù)素質(zhì) C．思想道德 D．強(qiáng)健體魄2按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應(yīng)?！秾W(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過(guò)然后學(xué)則勤苦而難成”，這句話反映了人身心發(fā)展過(guò)程中存在的現(xiàn)象。A．說(shuō)服法 B．榜樣法 C．鍛煉法 D．陶冶法敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢，是氣質(zhì)類型的特點(diǎn)。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補(bǔ)性托兒所教育的特殊對(duì)象決定了托兒所集體教養(yǎng)的核心是（）A：以保為主B：以保為主，保教并重 C：以教為主D：以教為主，保教并重教學(xué)大綱的中心部分或基本部分是____ A：課程計(jì)劃 B：課程標(biāo)準(zhǔn) C：課程類型 D：課本在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（）A：模仿 B：從眾 C：服從 D：認(rèn)同我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的。A：演示法 B：實(shí)驗(yàn)法 C：講授法 D：練習(xí)法1人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，當(dāng)遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng)，稱為_(kāi)___ A：1879 B：1897 C：1789 D：17981在學(xué)校學(xué)習(xí)中，技能的學(xué)習(xí)以（）的掌握為前提。A．試誤法 B．類推法C．手段——目的分析 D．簡(jiǎn)化”一絲不茍”中的“絲”的含義是____ A：計(jì)量單位 B：絲線 C：絲綢 D：發(fā)絲1影響人的身心發(fā)展的基本因素是（）A：遺傳素質(zhì) B：環(huán)境 C：學(xué)校教育D：以上三點(diǎn)均正確1”人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果。”子貢日：“《詩(shī)》云，‘如切如磋!如琢如磨’，其斯之謂與?”子曰：“賜也!始可與言《詩(shī)》已矣，告諸往而知來(lái)者。A：物質(zhì)環(huán)境 B：精神環(huán)境 C：教育環(huán)境 D：社區(qū)環(huán)境2概念同化的典型方式是。2教育發(fā)展的基礎(chǔ)條件是（）A：社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展 B：人口的增長(zhǎng) C：文化的發(fā)展D：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展2真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是__。具有小學(xué)教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一般方法。2．了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。（七）教學(xué)評(píng)價(jià)1．了解小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、類型和主要方法。4．教學(xué)設(shè)計(jì)題材料一：?周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)?（具體教學(xué)內(nèi)容略）。 【答案】D。更多考試備考資料和最新公告進(jìn)入中公山西教師考試網(wǎng)（）“小學(xué)堂”改為“小學(xué)?！钡膶W(xué)制是()。(4)在教育史上首次提出并論證了一系列教學(xué)原則。第一個(gè)受表?yè)P(yáng)的就是那位揀紙屑的同學(xué)。”她的話讓我突然意識(shí)到他們并不希望老師什么都是“包辦代替”，他們長(zhǎng)大了。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所是____ A：營(yíng)業(yè)性的歌星演唱會(huì) B：正在營(yíng)業(yè)的影劇院 C：營(yíng)業(yè)性的酒吧 D：營(yíng)業(yè)性舞廳以赫爾巴特為代表的“教師中心論”強(qiáng)調(diào)（）A：學(xué)生處于主體地位B：教師在教育中的權(quán)威作用 C：教師處于顧問(wèn)地位D：學(xué)生活動(dòng)處于中心地位下列屬于具體知識(shí)的是____ A：日期 B：概念 C：推理 D：判斷1通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，進(jìn)發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱__ A．討論法 B．頭腦風(fēng)暴法 C．啟發(fā)法D．用途擴(kuò)散法1下列哪部作品不是《安徒生童話》中的作品? A：《海的女兒》 B：《小紅帽》 C：《丑小鴨》 D：《皇帝的新裝》1測(cè)驗(yàn)的信度又稱測(cè)驗(yàn)的（）A：可靠度 B：難度 C：效度 D：區(qū)分度1德育中的基本方法是____ A：說(shuō)服教育法 B：榜樣示范法 C：陶冶教育法 D：實(shí)際鍛煉法1．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑 B．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法 C．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作程序 D．班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定1關(guān)于水稻，下列說(shuō)法正確的是。__ A．夸美紐斯 B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．昆體良1把心理健康者稱為“自我實(shí)現(xiàn)者”的人是____ A：最新獲得的能力 B：超出目前水平的能力C：兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離 D：需要在下一發(fā)展階段掌握的能力1兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音最容易的年齡階段是__ A．2～3歲 B．3～4歲 C．.4～5歲 D．5～6歲1亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在____ A：因材施教 B：鞏固性 C：循序漸進(jìn)D：理論聯(lián)系實(shí)際能正確辨認(rèn)熟悉的音樂(lè)作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。A．規(guī)范性 B．社會(huì)性 C．接近性 D．合群性2對(duì)倔強(qiáng)學(xué)生可以采取的矯治方法是__ A．認(rèn)知調(diào)整 B．行為矯治 C．情緒疏導(dǎo) D．談話溝通2古羅馬的昆體良在《論演說(shuō)家的教育》中，提出了__的學(xué)習(xí)過(guò)程理論。(1)從師生關(guān)系看，新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，促進(jìn)以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整個(gè)個(gè)性的和諧、健康的發(fā)展。有利于班級(jí)管理。有一個(gè)班的學(xué)生習(xí)慣亂丟紙屑，屢次教育都無(wú)效。標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用山西總部地址：山西省太原市長(zhǎng)治路226號(hào)高新區(qū)動(dòng)力港二層微信號(hào)：sxjsks于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)成就水平的測(cè)驗(yàn)。山西總部地址：山西省太原市長(zhǎng)治路226號(hào)高新區(qū)動(dòng)力港二層微信號(hào)：sxjsks 【答案】D。()。()。（1）有一位班主任在介紹班風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)談到：?在我們學(xué)校，校長(zhǎng)要求班主任在教室‘盯班’，及時(shí)了解班級(jí)情況，適時(shí)處理突發(fā)事件。4．了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式。，有針對(duì)性地開(kāi)展德育、美育和心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)小學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：（一）教育基礎(chǔ)1．了解我國(guó)小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀。具有教育基本理論、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠針對(duì)我國(guó)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析和探索。A：關(guān)注生存階段 B：關(guān)注情境階段 C：關(guān)注學(xué)生階段 D：關(guān)注發(fā)展階段從根本上說(shuō)，教師的教育威信來(lái)自于。A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．盧梭 D．杜威1”育人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中，要求教師（）A：統(tǒng)籌兼顧B：一切以教材為標(biāo)準(zhǔn) C：因材施教 D：立足長(zhǎng)遠(yuǎn)1下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、教育對(duì)人的身心發(fā)展的影響作用表述錯(cuò)誤的是。A．全體教師 B．全體學(xué)生 C．全社會(huì)成員 D．全部個(gè)性1問(wèn)題的三個(gè)基本成分是（）A．起始狀態(tài) B．中間狀態(tài) C．目標(biāo)狀態(tài)D．存在的限制或障礙 E．答案 《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，所闡明的教學(xué)原則