20xx-20xx學年人教版語文九年級上冊教案第21課陳涉世家(專業(yè)版)
【正文】 這些人異口同聲地說：“將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復楚國的社稷，論功應當稱王。陳勝把眾戍卒召集起來，宣布號令，說：“各位（在這里）遇到大雨，都超過了規(guī)定到達漁陽的期限。老百姓大多聽說他很賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。用復述的形式，是幫助學生進一 步理解基本內容。 （①將寫有“陳勝王”的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書；②吳廣在駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口：“大楚興，陳勝王。 教師出示卡片，或利用投影（小黑板）出示練習一第 1 題所列的語句，請學生讀出句中停頓，并說說句意。） 譙（ qi225。 二、初讀課文。 二、了解作者和《史記》。 三、在熟悉課文、疏通文意基礎上，通過填空題，達到理解基本內容的目的。在史學和文學史上都有很高的地位。） 笞（ chī） 毋 （ w249。 第二課時 教學重點 一、理解課文基本內容。 （戍卒在開赴漁陽途中遇雨失期） （ 2）陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是：① ___________；②________________?？蓞⒖记斑吽龅奶羁站毩?。兒子，不該立為國君，該立的是太子扶蘇。那軍官果然鞭打了吳廣。進攻陳縣時，郡守和縣令都不在城中，只有守丞帶兵在礁門中應戰(zhàn)。 【總體說明】 讀文言文，正音、斷句（讀出句中停頓）、疏通大意，這是很重要的內容，從初中文言文教學要求來說，能做到這些，即達到基本要求了。再說，大丈夫不死則已，死就要干出一番大事業(yè)啊?！眳菑V認為（這個見解很正確。 譯文 陳勝是陽城縣人，表字叫涉。 （并殺兩尉；自稱公子扶蘇、項燕的隊伍） 集體討論填室內容。讀下邊三組句中 A、 B 兩句，注意讀出語氣（略去句后的標點）。） 以應（ y236。 閭（ lǚ）左 謫戌（ zh233。教師適當補充下邊內容。 教學設想 一、在熟悉課文的前提下，疏通文意。他發(fā)憤著書，公元前 91 年完成《史記》。n） 祠（ c237。值得注意的是，學生只是疏通大意，不需要逐字“對號入座”。 ［說明］讓同學之間互解疑難，既使之產生興趣，又利于培養(yǎng)獨立學習的習慣。教師不必細講，學生能按要求做了，就達到了目的。誤了期限，按秦王朝的軍法，就要殺頭。第
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