【正文】
(2) 學(xué)生兩人一組,邊讀句子邊將其按照正確的順序排好。 3. 教師檢測學(xué)生對關(guān)鍵信息的檢索。如 Who is he/ she? What is he/she doing? What are there in the picture? What colour are they? How much are they? Tip:此部分可以讓學(xué)生兩人一組討論圖片中的信息,以匯報(bào)的形式,了解學(xué)生觀察圖片獲取信息的能力。 B. Let’s play. 1. 了解活動情景和語言 (1) 學(xué)生觀察 B 項(xiàng)圖片,了解相關(guān)的語言情景 。 7. 學(xué)生自主朗讀課文,教師提示學(xué)生要學(xué)會對不會、不懂的內(nèi)容請教他人 或借助其他工具。 (3) 學(xué)生兩人一組合作,通過互問互答,將圖片上物品的價(jià)格標(biāo)注完整。 4. 教師請學(xué)生畫出自己的書包, 并寫出答語。 2. 角色扮演 (1) 教師請一組學(xué)生示范對話,并給予點(diǎn)評。 Unit4 Let’s Check 教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】 人民教育 出版社 (一 起點(diǎn)) 五年級上冊 Unit4 Shopping Day 【課 時(shí)】 Let’s Check