【正文】 四、充分利用遠教資源及設(shè)備正確使用班班通，為提高教育教學質(zhì)量根據(jù)學科教學目標的需要，利用班班通進行課堂教學。這學期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。根據(jù)學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。二、努力做好硬件設(shè)施管理為了確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，不影響遠教工作的正常開展，遠教管理人員嚴格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定，實行專人管理，專項使用。因此，學校加大對信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進程。教育師生嚴格遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。第一篇：20092010學年度第一學期遠程教育工作總結(jié)灑基鎮(zhèn)中學20092010學年度第一學期遠程教育工作總結(jié)一學期來，我校在農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中，切實加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源的應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源與學科教學有機整合，有力促進了學校教學質(zhì)量的顯著提高。保證計算機教室、多媒體教室內(nèi)不發(fā)生任何責任事故。各科室的計算機更新之后，為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。在硬件設(shè)施的使用和管理上，所有遠程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學考核工作中，進行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優(yōu)化課堂教學效果，提高教學質(zhì)量。有了設(shè)備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進教育教學質(zhì)量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。目前已開辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及遠程教育資源應(yīng)用校本培訓和班班通培訓，大部分教師都學會了計算機基礎(chǔ)知識和班班通的基本操作，能在網(wǎng)上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網(wǎng)站，能利用班班通教學或網(wǎng)上資源進行教學。要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。第四篇：20142015學年第一學期遠程教育工作總結(jié)20142015學年第一學期遠程教育工作總結(jié)本學期的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結(jié)：一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組。在平時工作中，種表冊均認真填寫并已歸檔。二、加大硬件投入，提高裝備水平信息化的建設(shè)，需要硬件設(shè)備的保障。重視遠程教育設(shè)備的安全教育。為進一步推進遠程教