【正文】 （1）輔導(dǎo)員要配合學(xué)校根據(jù)事件的最終性質(zhì)認(rèn)定，組號(hào)家長（或?qū)W生）的解釋及協(xié)商處理。E 簡歷每周信息通報(bào)制度。，要立即采取措施；不要讓學(xué)生獨(dú)處；去除自殺的危險(xiǎn)物品，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)移至安全的地方；陪其前往精神心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，尋求專業(yè)人員的幫助。要不斷豐富心理健康教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，通過案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練等形式提高課堂教學(xué)效果。：（1）.項(xiàng)目申報(bào)階段。（1）在準(zhǔn)備公務(wù)員考試的同時(shí)準(zhǔn)備好輔導(dǎo)員考試的客觀題部分，那就絕對沒有問題，這次考試中遇到過跟公務(wù)員考試中一模一樣的題目，還有一些經(jīng)過改裝的題目，換湯不換藥！(2)復(fù)習(xí)公文的寫作（3）輔導(dǎo)員考試中的情景題很重要，要注意積累。強(qiáng)調(diào)生活教育在教學(xué)中的重要性[經(jīng)驗(yàn)] 南京藝術(shù)學(xué)院2010年輔導(dǎo)員招聘考試內(nèi)容 筆試內(nèi)容：一份試卷 2個(gè)小時(shí)一、單選（15題，共24分）內(nèi)容涉及時(shí)事政治、馬哲、毛鄧三、法律、生物、語文常識(shí)（找有語病的句子）、行政管理常識(shí)、教育管理常識(shí)、思想政治教育常識(shí)和輔導(dǎo)員師生比等。問題是他們存在的共同問題是什么？作為輔導(dǎo)員，你怎么幫他們？ 第二題數(shù)據(jù)分析題，太多數(shù)字記不住（10分）（1）中國特色社會(huì)主義就是社會(huì)主義在中國本土化的結(jié)晶（MS這個(gè)沒有記清楚）（2）在中國建設(shè)有中國特設(shè)社會(huì)主義就是堅(jiān)持社會(huì)主義 同意與否（3）堅(jiān)持改革開放就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)同意與否（4）宗教自由不等于宗教活動(dòng)自由同意與否然后同意的數(shù)據(jù)里面分兩類，第一類是總體的，第二類是黨員的，讓分析數(shù)據(jù)并說名解決方案（好像是）。安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義?！粑目茖W(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。對專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者?！?輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。幫助學(xué)生在四年大學(xué)里成長，幫助學(xué)校輔導(dǎo)教育學(xué)生。我給各位老師闡述一下我為什么報(bào)輔導(dǎo)員，以及我對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。問題三：“輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么素質(zhì)？”（考核了應(yīng)聘者是否了解和符合輔導(dǎo)員的素質(zhì)。第五：立刻行動(dòng)。如果你離開大學(xué)的時(shí)候還跟你進(jìn)來的時(shí)候一模一樣，那你怪不了別人，只能怨你自己，大學(xué)是一個(gè)變化的過程，但是你得主動(dòng)促成這些變化，誰也無法保證未來。這時(shí)，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。三類：落實(shí)國家、學(xué)校貧困生資助的各項(xiàng)政策和工作安排，并幫助讓學(xué)生了解做好貧困生的心理輔導(dǎo)和勵(lì)志教育，教育引導(dǎo)貧困學(xué)生自強(qiáng)自立自信，通過努力學(xué)習(xí)和工作自食其力，改變命運(yùn)；關(guān)心貧困學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對于特別家庭困難的學(xué)生在勤工助學(xué)之外幫助學(xué)生尋求其他幫助，并力所能及的在經(jīng)濟(jì)上幫助學(xué)生。；聯(lián)系家長，請家長配合做工作；請示領(lǐng)導(dǎo)，或?qū)で箢I(lǐng)導(dǎo)的幫助；事后形成工作案例，注意在學(xué)生中開展“上大學(xué)為什么？”等大學(xué)生涯規(guī)劃教育。三年級(jí)為定向沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。因此，針對這樣的同學(xué)，我們通常提出如下建議： 第一：要勇于承擔(dān)責(zé)任。認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活就是生活本身。問題二：“你為什么來做輔導(dǎo)員？”（考核了應(yīng)聘者來應(yīng)聘的目的、動(dòng)機(jī)，也考核了應(yīng)聘者對輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的熱愛程度。我叫**，今年畢業(yè)于***特長是打羽毛球和網(wǎng)絡(luò)，對于網(wǎng)絡(luò)我還是比較有自信的，法學(xué)院的網(wǎng)頁一直是由我制作和維護(hù)的。學(xué)生實(shí)踐是大學(xué)生活里必不可少的，是上大學(xué)的重要環(huán)節(jié)，好的實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生受益匪淺，讓學(xué)生在畢業(yè)后更快的融入社會(huì)。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息?！飿I(yè)務(wù)能力要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。如何加強(qiáng)德育實(shí)效性北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題（2008年）一、名詞解釋：共三組創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務(wù)型政府憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥**師范生、本科教學(xué)評估、（還有一個(gè)忘了）二、簡答：新當(dāng)選的國務(wù)院總理、副總理是誰？大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個(gè)？ 2006年上海召開的高校輔導(dǎo)員大會(huì)主要的議題是什么？忘了~sorry三、實(shí)踐題：（只記得大概的意思）遇到一個(gè)孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？有一個(gè)學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間要去哈佛參加某論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時(shí) 間不能因私出國，你怎么處理？amp。題型：填空題、選擇題、簡答題、論述題，還有一種是寫應(yīng)用文的題 時(shí)政考察比較多，主要是最新的政策、17大和兩會(huì)提出的新提法，領(lǐng)導(dǎo)班子 校史也考察了，并且在試卷中多次提到 教育學(xué)心理學(xué)也考到了一些主觀題比較多，輔導(dǎo)員工作的職責(zé)，論壇里多次見到了。我對這次考試的想法：，不要因?yàn)橄Ｍ淮蠖艞壸约旱呐蜖幦〉南Ｍm然希望越大，失望越大。六、如何扎實(shí)推進(jìn)高校校園文化的建設(shè)？答：。(5)堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。B 建立以黨員、黨支部為主線的信息采集機(jī)制，輔之以輔導(dǎo)員定期宿舍查訪。（5）根據(jù)事件性質(zhì)向家長通報(bào)事件的起因、初步鑒定結(jié)果，同時(shí)聽取家長的意見，并把溝通情況報(bào)告學(xué)校。，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；（1）運(yùn)用技術(shù)手段，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全；（2）制度相關(guān)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；（3）建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為；，強(qiáng)化自律意識(shí)；（1）樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)；（2）提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力；（3）成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織；二十六、作為輔導(dǎo)員，如何認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長發(fā)展的新平臺(tái)？應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力？答：，引導(dǎo)學(xué)生健康成長（1）變“單向灌輸”為“雙向互動(dòng)”；（2）變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘”（3）變“簡單說教”為“豐富多彩”，滿足學(xué)生發(fā)展需要；（1）提供信息服務(wù)，關(guān)愛學(xué)生成長（2）提供交流服務(wù)，呵護(hù)學(xué)生心靈，加強(qiáng)學(xué)生日常管理；（1）建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（2）建立起完善的制度平臺(tái)；（3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；（2）以平等的心態(tài)進(jìn)行交流；（3）掌握使用網(wǎng)絡(luò)語言；二十七、大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)需要重點(diǎn)把握哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？答：認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策二十八、經(jīng)常會(huì)存在少數(shù)的同學(xué)，他們不僅自己學(xué)風(fēng)不好，而且對集體產(chǎn)生惡劣的影響。（1）輔導(dǎo)員立即趕到現(xiàn)場，保護(hù)現(xiàn)場，防止事態(tài)蔓延。十五、在對自尊心極強(qiáng)的貧困學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)援助的同時(shí)，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？答：在幫困過程中，實(shí)現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。，與家長進(jìn)一步溝通。(4)組隊(duì)動(dòng)員階段。如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，有效與學(xué)生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時(shí)機(jī)加強(qiáng)對其他學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會(huì)處理和解決問題的能力；；4，如果問題比較嚴(yán)重，是否需要請求心理咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生部）等外力支持和援助；，提高對學(xué)生事件（突發(fā)事件）的處理能力。四、案例分析題（單選 5題，共84分）內(nèi)容涉及行政復(fù)議的參與者、被告和原告等。三、論述題(40分，不少于1000字)如何在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，開展高校輔導(dǎo)員工作北交大輔導(dǎo)員筆試（2009）你認(rèn)為輔導(dǎo)員和學(xué)生之間是什么關(guān)系？你認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)和能力？上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)，四女生跳樓身亡。以黨員為突破口。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個(gè)問題。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢特長。◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。看情緒、看秩序、看勁頭。我也很喜歡這份和學(xué)生打交道的工作，對輔導(dǎo)員工作比較有興趣而且學(xué)校是一個(gè)非常好的單位，對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說是一種榮譽(yù)，在這里不管是工作環(huán)境還是待遇都是讓人很向往的。問題四：“你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？”（考核了應(yīng)聘者對于不同學(xué)生的處理辦法。你覺得機(jī)遇和和機(jī)會(huì)對個(gè)人的成功是不是至關(guān)重要； 機(jī)遇對成功無疑是重要的，它使得人們更便捷的找到成功的入口；但是 “機(jī)遇總青睞那些有準(zhǔn)備的頭腦”，我認(rèn)為其實(shí)機(jī)遇并不是成功的關(guān)鍵，因?yàn)榭繖C(jī)遇成功的事例是難以復(fù)制的，我認(rèn)為努力和充實(shí)的準(zhǔn)備才是成功關(guān)鍵，沒有準(zhǔn)備，機(jī)遇無從談起，而沒有機(jī)遇，人自我也能實(shí)現(xiàn)突破，因?yàn)椤笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的”。學(xué)習(xí)態(tài)度決定你從功課和老師那里獲得多少東西。：“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。二、有效地制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一般過程自我評價(jià)要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做