【正文】 本學期，我們在教研組長王克霞老師的指導下開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。譬如作文競賽、演講比賽這樣的校級語文活動幾乎沒有，語文學習氛圍不濃。在周校長和張主任的鼎力支持下，備課組工作開展得有聲有色。因此，我們打算把一輪復習安排的緊湊些，為二輪復習和后面的模擬留足時間。所以，我們計劃將《語言文字運用》作為選修內容來進行教學，以有效提高現代文大閱讀的得分。老師們也都有很大收獲。學生的參與熱情很高，大家經過認真準備，寫出了不少優(yōu)秀的作品。語文的研究性學習和實踐活動是語文教學的重要組成部分，是語文課堂教學的補充、延展和深化，是大語文教學的具體體現。我們相信，在各級領導的領導下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進取，爭創(chuàng)一流。“尺有所短，寸有所長。由于我們高一語文組的青年教師比較少，教學經驗和知識水平都有待更新，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學習，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。由于批改的細致，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，高二語文組內的老師通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。周密計劃，合理分工，適時地完成了本學期的 教學任務。學校領導針對我校實際，提出了創(chuàng)建高效課堂的目標。我們只注重到了審題的重要性。尤其是語文主觀題，在教學中老師要從細節(jié)入手。青年教師馬喜娟為我們準備了詩歌鑒賞《一剪梅》，體現了青年教師的活力。全組教師均能認真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。四、高二語文備課組學期考試質量分析在本學期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學任務，成績顯著！備課組長：岳云峰備課組成員：張曉旭 莫小會 康佳相 王玉英 懷自國 張麗潔 崔偉總結人：岳云峰2012626。在各位同仁的共同努力下，下學期備課組的工作會做得更好。認真做好試卷分析和評講。以課堂教學實踐為抓手，切實落實高效課堂。詳細分析試卷，細化得分點，進一步找出不足，有針對性彌補。作文在高考中占60分，分量不少。讓學生適應，讓老師研究，盡早轉換思路，研究題型，設計教法，提前為高三的全面復習工作做好準備?，F作總結。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。另外，我組老師抓緊抓好作文批改、輔導、搞好單元驗收。教師平時如果不認真學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。我們組的教師素質高，工作、鉆研的積極性非常高，本學期我們認真落實教科室教務處有關規(guī)定，每周按學校要求按固定的時間進行“說講評”活動，陳柏青、文唐玲制作 艷輝老師率先垂范，組內集體活動做到 “四定”——定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，在很大程度上提高了集體教研的質量。精心制作，僅供參考。因此我們組內每位教師都能利用每周的研究性學習課程及學校便捷發(fā)達的網絡資源指導學生開展各種與語文相關的研究。積極參與語文專家組的研討，并將研討成果宣傳給每位教師。語文教學與其它學科教學的關系。語文基礎對提高語文成績至關重要，須反復訓練。高二語文備課組2016年6月30日第四篇：高二語文備課組工作總結高二語文備課組工作總結一個學期以來，高二語文集備組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，秉承新