【正文】 《師說》 （“小”“大”用作名詞，小的方面、大的方面）《師說》?！稁熣f》好，喜歡。《鴻門宴》目，使眼色16人一炬，可憐焦土。《燭之武退師》軍，駐扎。《師說》師，以??為老師。臣活之。 ① 一言均賦 “賦”，名詞活用作動詞，意為“鋪陳”。（5）何久自苦如此 苦：使動用法，使??受苦。謬：弄錯，使??錯。②蓋其又深，則其至又加少矣。②而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。側(cè)：名詞作狀語，從旁邊 2．名詞作動詞 ①始舍于其址。師，以??為師。如：操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。（4）名詞作狀語 a、表示比喻?！蛾惿媸兰摇?g、從前后相同結(jié)構(gòu)的比較中確定名詞活用為動詞孫討虜聰明仁惠，敬賢禮士。方位名詞活用為使動，是使賓語代表的人或事物按照這個方位名詞所表示的方位行動。（《游褒禪山記》）（五）、動詞活用作名詞動詞活用為名詞，就是這個動詞在句子中具有明顯的表示人或事物的意義，它一般處在主語或賓語的位置，有時前邊有“其”或“之”。北：向北（《荊軻刺秦王》）乃遂收盛樊於期之首，函封之。軍：駐扎（《燭之武退秦師》）伯說，與鄭人盟盟：結(jié)盟（《燭之武退秦師》）樊於期乃前曰：“為之奈何?”前：走上前（《荊軻刺秦王》）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。⒋嚴大國之威以修敬也。⒉雄洲霧列，俊采星馳。⒐倉皇東出。普通名詞做狀語可以分為四種情況： 一表示方位或處所課本中有：⒈相如視秦王無意償趙城，乃前曰。兩股間膿血流離。，心之其意，未可明詔大號，以繩天下之梅。⒔巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。⒌越國以鄙遠，君知其難也。⒌于其身也則恥師焉，惑矣。⑤ 一名詞的意動用法名詞用作意動，是把它后面的賓語所代表的人或事物看作這個名詞所代表的人或事物。（第五冊《齊桓晉文之事》）危，使……危險。（第三冊《伶官傳序》）興，使……興盛；亡，使……滅亡。⒑以五年為期，必復之，全之。不及物動詞本來不帶賓語，用于使動時，后面就帶有賓語。，所以傳道授業(yè)解惑也?！峨蹰w序》霧，像霧一樣；星，像星一樣。，樹之以桑，五十者可以衣帛矣?！峨x騷》死，為……而死?！稁熣f》師，以……為老師?！犊兹笘|南飛》榮，使……榮耀。⒈若舍鄭以為東道主，行李之往來，供其乏困。形容詞可做謂語，但是不能帶賓語。⒉市中游俠兒的佳者籠養(yǎng)之。⒌孝公既沒，惠文、武、昭、襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏臾之地，北收要害之都。，懷其璧。（第三冊《游褒禪山記》）名，說出。（第一冊《寡人之于國也》）衣，穿；王，稱王。（第一冊《勾踐滅吳》）女，嫁女。（第一冊《鄒忌諷齊王納柬》）美，認為??美麗。⒑昔者夫差恥吾君于諸侯之國。⒉諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。⒖沛公旦日從百余騎來見項王。（第一冊《季氏將伐顓臾》）來，使??來。這就叫詞類活用。第一篇：高中文言文詞類活用歸納總結(jié)高中文言文詞類活用歸納總結(jié)季彩鳳【內(nèi)容提要】當今語文課程改革加大了文言文的比重，文言文占了近一半的份額。古代漢語中最值得注意的詞類活用有使動用法、意動用法、名詞做動詞、形容詞做名詞、名詞做狀語等。⒍振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯。（第二冊《鴻門宴》）從，使??跟從。（第二冊《過秦論》）弱，使??削弱。（第一冊《勾踐滅吳》）恥，使??受恥辱。⒉且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。⒉非其夫人之所織不衣。⒑假舟楫者，非能水也，而絕江河。⒙石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉。(第六冊《廉頗藺相如傳》)衣，穿。（第三冊《伶官傳序》）函，用盒子裝。（第二冊《過秦論》）南，向南；西，向西；東，向東；北，向北。（第四冊《促織》）籠，用籠子。當形容詞后面帶賓語時，它活用為動詞。（第一冊《燭之武退師》）乏困，缺少的東西。（二）動詞活用為使動，孟學士之詞宗（“騰”“起”用做使動詞：使蛟龍騰空，使鳳凰飛起）《滕王閣序》（駭，使動用法。高中文言文積累?！秷笕伟矔窞椤?。《齊桓晉文之事》樹，種。（“下”，作狀語，向下）《滕王閣序》 10..輦來于秦（“輦”作狀語，用車子）《阿房宮賦》 。《師說》惑，疑難問題。課本中共有這些句子：⒈有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。（第三冊《病梅館記》）復，使……恢復；全，使……保全。二名詞的使動用法所謂名詞的使動用法，就是“使賓語所代表的人或事物成為這個名詞所代表的人或事物。⒍臣請完璧歸趙。⑥ 課本中有這些句子：⒈生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。（第二冊《師說》）恥，以……為恥。（第一冊《燭之武退師》）鄙，把……當作邊邑。（第二冊《師說》）師，學習。（第三冊《病梅館記》）繩，衡量。(第四冊《促織》)仗，用杖打。（第六冊《廉頗藺相如傳》）前，上前。（第三冊《伶官傳序》）東，向東。（第四冊《滕王閣序》）霧，像霧一樣；星，像星一樣。（第六冊《廉頗藺相如傳》）嚴，尊重。衣冠：穿白色的衣服戴白色的帽子（《荊軻刺秦王》）又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”前：走上前（《荊軻刺秦王》）乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。函：用匣子（《荊軻刺秦王》）復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。留待作遺施遺施：遺施之物，紀念品（《孔雀東南飛》）往往有得得：心得。以此下心意下：使??委屈（《孔雀東南飛》）（八）、意動用法意動用法就是形容詞、名詞帶賓語用于意動，就是“覺得賓語怎么樣”，是在主觀上認為賓語所代表的事物具有用于意動的形容詞表示的性質(zhì)或狀態(tài)，或者用于意動的名詞所表示的人或事物。《赤壁之戰(zhàn)》禮，本是禮節(jié)的意思，與前面的敬賢結(jié)構(gòu)相對應(yīng)，敬重賢士有禮節(jié)的招待有才華的人。如常以身翼蔽沛公，莊不得擊?！冻啾谥畱?zhàn)》 走，使??逃走。（7）為動用法為動用法就是動詞、名詞帶賓語，為賓語怎樣。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。險遠：險遠的地方。至：動詞用作名詞，到達的人。② 至于幽暗昏惑而無物以相知。（6）王必欲降武 降：使動用法，使??投降。② 目吳會于云間 “目”，名詞作動詞，用眼睛看 ③ 煙光凝而暮山紫 “紫”，呈現(xiàn)出紫色 ④ 梓澤丘墟 “丘墟”，成為荒丘廢墟 襟三江而帶五湖 “襟”“帶”均為名詞的意動用法，分別解釋為“以??為衣襟”和“以??為束帶”。《鴻門宴》活，使動用法。（二）形容詞活用為意動，私我也。君知其難也?！栋⒎繉m賦》焦土，成為焦土。（“明”用作動詞：照明）《游褒禪山記》 ，幼吾幼以及人之幼?！蛾惿媸兰摇穲?，堅硬的兵甲。愚，愚人。，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之。15增數(shù)目項王。，非能水也（“水”用作動詞：游水）《勸學》 （“師”充當“或”的謂語，用作動詞：從師）《師說》（“族秦”，用作動詞：滅族，殺死合族的人）《阿房宮賦》（“義”用作動詞：堅持正義）《六國論》 （“上”用作動詞；上走）《游褒禪山記》 ，秦軍氾南。、萇弘、師襄、老聃?！笆??受屈”，“使??逃匿”）《滕王閣序》（卻：使??退卻；擊退）《六國論》 ？《燭之武退師》亡，使??滅亡。③ 上出重宵，下臨無地 “上”“下” 均為名詞作狀語，譯為“向上”“向下”。（4）單于愈益欲降之 降：使動用法，使??投降。3．形容詞的使動 ①后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。見：動詞作名詞，見到的景象。深：形容詞用作名詞，深度。正襟危坐（整理）/ 渺滄海之一粟（渺小得像??）/ 不知東方之既白（顯出白色）《游褒禪山記》（一）（二）名詞的活用 1．名詞作狀語 有泉側(cè)出。b、名詞意動吾從而師之。這一賓語既是及物動詞的受事者，又是主語使得它成為不及物動詞的施事者?！蛾惿媸兰摇穲?，堅硬的鎧甲；銳，銳利的兵器。f、名詞充當聯(lián)合式或連動式謂語組成部分之一 卒中往往語，皆指目陳勝。（《游褒禪山記》）名詞的使動用法既有普通名詞活用為使動，也有方位名詞活用為使動。（《游褒禪山記》）至于幽暗昏惑而無物以相之幽暗昏惑：幽深昏暗、叫人迷惑的地方。夜：在夜里（《燭之武退秦師》）既東封鄭、又欲肆其西封東：向東（《燭之武退秦師》）秦將王翦破趙，、進兵北略地，至燕南界。詞類活用出處（一）、名詞活用作動詞軍函陵，秦軍氾南。（第五冊《齊桓晉文之事》）老，尊敬；幼，愛護。（第二冊《過秦論》）云，像云一樣。（第六冊《信陵軍竊符救趙》）北，向北；西，向西。但古代漢語中不但時間名詞作狀語，普通名詞也可做狀語。(第六冊《屈原列傳》)祖，效法。（第三冊《登泰山記》）燭，照。（第二冊《師說》）師，學習。（第一冊《燭之武退師》）軍，駐扎。（第二冊《師說》）恥，以……為恥。這種意動用法只限于形容詞和名詞的活用，動詞本身沒有意動用法。⒌抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯。⒙憂勞可以興國，逸豫可以亡身。⒐近以鐘罄置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎！（第三冊《石鐘山記》）鳴，使……鳴叫?！雹谠诠糯鷿h語中，不及物動詞常有使動用法。？輕暖不足于體與？《齊桓晉文之事》甘肥，甘美的食物；輕暖，輕快暖和的衣服。）《歸去來兮詞》 ，俊采星馳。？《齊桓晉文之事》王，稱王。，故前圣之所厚。（一）名詞活用為意動，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。《鴻門宴》王，使……做大王。（第二冊《種樹郭橐駝傳》）好，喜歡。判斷一個名詞是做狀語還是主語，一般來說要看這個名詞前是否還另有主語，若另有主語那么這個名詞就做狀語，否則就是主語。（第二冊《過秦論》）席，用席子。（第一冊《勸學》）上，向上；下，向下。（第二冊《鴻門宴》）目，看。（第六冊《廉頗藺相如傳》）舍，安排住宿。⒘余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者。⒐七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。課本中有這些句子：⒈請勾踐女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。⑦ ⒈吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（第二冊《諫太宗十思書》）正，使??正。（第一冊《勾踐滅吳》）潔，使??潔凈；美，使??美麗；飽，使??溫飽。（第二冊《種樹郭橐駝傳》）鳴，使??鳴。⒌夫如是則修文德以來之。”其中“堅”和“銳”原是形容詞，這里臨時充當名詞做賓語。然而由于文言文距今久遠，學生學習理解起來難度較大，文言文教學成為教學的重點和難點。所謂使動用法，是指“動詞具有‘使賓語怎么樣’的意思。（第二冊《過秦論》）亡，使??滅亡。⒗欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。⒊鑄以為金人十二，以弱天下之民。⒒太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色??（第六冊《報任安書》）辱，使??受辱。（第一冊《秋水》）少，認為??少；輕，認為??輕。（第一冊《勾踐滅吳》）衣，穿衣。（第一冊《勸學》）水，游泳。（第三冊《石鐘山記》）名，命名?？蓱z焦土。⒍泰山之陽，汶水西流；其陰，汶水東流。⒊日將暮，取兒藁葬。⒈李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之。⒉輿薪之不見，為不用明焉。使……吃驚）《滕王閣序》 ，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時（“屈”“竄”，用作使動?！肚俺啾谫x》侶，以……為伴侶；友，以……為朋友。死國可乎？《陳涉世家》死，為……而死。衣，穿。《阿房宮賦》北，向北；西，向西。（“小”用作名詞：小的方向）《鴻門宴》 ，愚益愚（圣，圣人。(第一冊《勾踐滅吳》)退，使……撤退。⒒市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其值，居為奇貨?！雹壅n本中有這些句子：⒈人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。（第六冊《廉頗藺相如傳》）完，使……完整無缺。（第二冊《師說》）師，以……為老師。⒍巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。⒍秦伯說，與鄭人盟。⒕以事秦之心禮天下之奇才。？（第五冊《齊桓晉文之事》）王，稱王。(第三冊《五人墓碑記》)函，用盒子裝。⒉四方之士來者，必廟禮之。⒑驪山北構(gòu)而西折。⒊常以身翼蔽沛公。⒌且公子縱輕勝，棄之降秦，終不憐公子姊也。荊軻顧笑武陽，前為謝曰左右既前，斬荊軻。上：向上（《荊軻刺秦王》）軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰箕：像簸箕一樣（《荊軻刺秦王》）君為我呼入，吾得兄事之。（《游褒禪山記》）而其見愈奇