20xx秋北京課改版數(shù)學(xué)七上11負(fù)數(shù)的引入(專業(yè)版)
【正文】 負(fù)數(shù)的引入 七、作業(yè) 布置 課本 P14 習(xí)題 3 八、教學(xué)反思 正 數(shù)的 定義： 負(fù) 數(shù)的 定義： 有理數(shù)的定義： 有理數(shù)的分類： 例 例 例 。 一、教學(xué)目標(biāo) 能判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，能用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量． 借助生活中的實例理解有理數(shù)的意義，體會負(fù)數(shù)引入的必要性和有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性． 培養(yǎng)學(xué)生積極思考，合作交流的意識和能力． 二、課時安排 ： 1課時 三、教學(xué)重點(diǎn)：正、負(fù)數(shù)的概念及有理數(shù)的分類． 四、教學(xué)難點(diǎn)：正、負(fù)數(shù)的概念及有理數(shù)的分類． 五、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 在數(shù)學(xué)課中我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)了自然數(shù) (如 0,1,2,3， …) 和分?jǐn)?shù) (如 ?,47,2311,53)，我們還學(xué)習(xí)了小 (,…, ， …) ，而且我們知道，小數(shù)只是分?jǐn)?shù)的另一種形式 .下面我們接著學(xué)習(xí)其他的數(shù) . （二）講授新課 交流： 你能舉出生活中 “用自然數(shù)或分?jǐn)?shù)表示量的多少 ”的例 子嗎？ 你了解 “光年 ”和 “納米 ”的意義嗎？請設(shè)法查閱資料，了解這兩個詞的意義，說說 1光年和 1納米的大小 . 你還能舉出一些例子嗎？ 交流：
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