【正文】 職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。一、強(qiáng)化自身綜合素質(zhì) 教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)，以不斷提高自己的教書(shū)育人水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的很多東西。對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教師工作，要充分認(rèn)識(shí)到教師工作的偉大和重要，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視，教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。教師這個(gè)職業(yè)神圣而又光榮，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅(jiān)持下去，成為制度。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。因?yàn)楦卸?，你才有?ài)心，才會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)從事的工作；有了愛(ài)心，才能長(zhǎng)智慧，有了愛(ài)心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。古人云：“親其師，信其道。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。通過(guò)這幾年來(lái)與同學(xué)們的接觸，我覺(jué)得更多的是我自己從同學(xué)們身上學(xué)到了很多東西。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫(xiě)教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法。青年教師座談會(huì)心得體會(huì)信息工程系 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室第四篇：青年教師座談會(huì)心得體會(huì)青年教師座談會(huì)心得體會(huì) 西河九年制學(xué)校 郭歡2017年11月27日我參加了學(xué)校組織的青年教師座談會(huì)，這次座談會(huì)使我受益匪淺，感受頗深。在不斷地反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)方法，并能將這種方法深化為一種理論。陶行知說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，說(shuō)的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。這次座談會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的充電機(jī)會(huì)，為我提供了一個(gè)很好地學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，同時(shí)也為我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。通過(guò)這次座談讓我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)懷與重視，對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，以及為我們創(chuàng)造的這一系列成長(zhǎng)平臺(tái)，我深表感謝。這七點(diǎn)要求為我們確定了明確的目標(biāo)，也為我們前進(jìn)的道路指明了方向。這個(gè)學(xué)期我接管圖書(shū)室工作，我覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，總之，我會(huì)盡我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份