20xx秋科普版英語六上lesson9wereyouatschoolyesterday(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)生在無意中學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 教學(xué)過程中注重環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的有機(jī)聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)，努力自然導(dǎo)入，做到環(huán)環(huán)相扣，步步為營，使學(xué)生真正做到學(xué)以致用。 Lesson 9 were you at home yesterday 設(shè)計(jì) Unit 1 were you at school yesterday 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 科普版六年級上冊第九課， 第一單元的課文情境是奶奶 問Eve 今天是幾號？她回答 了奶奶 后， 奶奶 說昨天是兒童節(jié)。 講評結(jié)合，及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情。 Step 4 Practises Work in pairs to read this dialogue and show us. (1) Read the text together (2) Divided the roles to read the dialogue. 讓學(xué)生再次熟悉課文，并練習(xí)朗讀。 Step 3 學(xué)習(xí)新知 Listen,point and find “ Was/Were??？” First time underline the words “ was/were” . Second time read after the tape. Third time answer the following questions. Questions: Is it sunny in London? Was Grandma at home yesterday? 讓學(xué)生先聽錄音整體感知課文大意，然后找出 was\were?的句子，即本課重點(diǎn)句子。 教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲與教學(xué)相結(jié)合的方法，同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行情景交際，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。問她 昨天在學(xué)校怎樣過的。 不足之處： 沒有很好的結(jié)合具體情境學(xué)習(xí)練習(xí)本課目標(biāo)語句； 教學(xué)過程中缺乏靈活性與開放性； 語法的講解需要遵循滲透原則。 呈現(xiàn)三組圖片，展示問句并進(jìn)行問答。 2. Leaing in：活動(dòng)一 chant，跟錄音機(jī)一起唱 chant，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 板書設(shè)計(jì) Modul
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