20xx秋語文版語文八年級上冊第2課現(xiàn)代詩二首長城謠(專業(yè)版)
【正文】 邊讀邊體會詩人濃郁的鄉(xiāng)愁，將情感與物象疊加，長城就會折射出詩人內(nèi)心的思戀，黃 河也就會流淌出游子盼歸的顫音。 借助長城，傾訴滿腔熱情。 二、 課時安排 2 課時 三、 教學(xué)過程 第一課時 [ 預(yù)習(xí)朗讀《長城謠》 （一） 導(dǎo)入新課（可展示長城圖 片或影片，配舒緩低沉的音樂） 長城，一個縈繞了幾個世紀(jì)的夢想，一個凝聚了萬千滄桑的奇跡，一個似乎永遠(yuǎn)沉睡又永遠(yuǎn)充溢著激情的建筑，穿越時空的阻隔，雄踞高山之巔，無可替代地成為華夏兒女心中的永恒！今天，就讓我們在臺灣女詩人席慕容的《 長城謠》里再次仰望歷 史的蒼穹、諦聽游子的心音。可讓學(xué)生理解 “ 無情 ” 、 “ 冷眼 ” 等詞語的含義，了解作者是怎樣以歷史的 視角、現(xiàn)實(shí)的筆法來寫長城的。 （ 2）寫一首借物抒情的詩歌。提醒學(xué)生朗讀時注重輕重緩急，前三句在處理時，可輕讀、慢讀 第一二句，讀第三
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