20xx春語文s版語文二年級下冊第22課雨后(專業(yè)版)
【正文】 教師相機出示插圖，評價：“讀得真不錯，把這圖上的有趣情景都讀出來了。 正 確、流利地朗讀課文。池塘里水滿了，明晃晃的，像一面大鏡子，碧綠的荷葉上晶瑩的水珠滾來滾去。了解詞語的意思。 一、創(chuàng)設教學情境，喚起生活經(jīng)驗 上課一開始，多媒體展示雷雨前后的場面，并配有刮風、下雨、打雷的聲音。 （ 2）小朋友，敢和別人比賽讀課文嗎？趕快去找對手比一比吧！看誰最厲害？” 談談總體感受：小朋友，讀了這么多遍，你有什么話想和大家說說？ 三、學習生字詞 出示四張胖乎乎的小手卡片，上面寫有“像、咬、赤、?！彼膫€字。要想演得好，就一定得把這節(jié)內(nèi)容讀熟，而且還要想一想可以怎么演？下面我們再好好讀幾遍課文，好嗎？ 誰愿意來演一演？ （ 1）一男一女兩個學生表演。 1下面我們再來讀這一段，你能在讀時，把語氣讀得更像，表情更逼真嗎？ 1回歸整體，分角色朗讀課文第一至第三節(jié)內(nèi)容。 教學重難點： 熟讀、背誦課文。著名作家冰心奶奶看見了，覺得非常有趣，就把孩子們玩耍的情景寫成了一首詩，題目叫《雨后》。 情感目標：領略雨后的美景，聯(lián)系生活培養(yǎng)學生的觀察能力和審美情趣。 正確、流利地朗讀課文。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1