【正文】 與此同時(shí)，從國(guó)畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多，其中有的老師的山水畫線條流暢有力。在美術(shù)教學(xué)中要遵循以下幾個(gè)原則：情感性原則、創(chuàng)造性原則、綜合性原則、面向全體與因材施教相結(jié)合的原則、趣味性原則、實(shí)踐性原則。這與那種只有在宣布下課時(shí)來(lái)的掌聲是天壤之別??！究其原因，最根本的就是他們能熟練運(yùn)用高超的溝通技巧來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，能用精深的專業(yè)知識(shí)來(lái)吸引學(xué)員的專注，能用他們獨(dú)特的人格魅力來(lái)感染學(xué)員。首先從游戲入手，拉近了教師與學(xué)生的距離，加強(qiáng)了師生之間的交流與溝通，能讓學(xué)生更好更快地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。這就要教師結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)景特色、民間文化特色，開發(fā)本地特色資源，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)行有特色的美術(shù)教學(xué)。這三天培訓(xùn)，在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了簡(jiǎn)筆畫的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫主要部分，后畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn) 行繪畫，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的重點(diǎn)。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型很多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。“藝術(shù)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)”，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無(wú)邪、充滿幻想的時(shí)期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語(yǔ)言對(duì)幼兒的美術(shù)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。我參加工作一年多了，在教學(xué)中遇到了各種各樣的問(wèn)題，有快樂(lè)也有煩惱。我覺(jué)得每位老師的課都能讓人感覺(jué)到你的認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待課堂，我覺(jué)得作為一名老師這點(diǎn)很重要。第三篇：美術(shù)培訓(xùn)心得培 訓(xùn) 心 得校本培訓(xùn)是當(dāng)前形勢(shì)下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑，是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的基礎(chǔ)性模式和重要組成部分，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍和構(gòu)建終身教育體系的重要方面，它有利于進(jìn)一步提高新課程實(shí)施的水平；有利于進(jìn)一步推動(dòng)師資隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)；有利于進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。我希望這樣的培訓(xùn)能多辦幾次?！敖處煻Y儀”教師的人際交往能力是其專業(yè)能力的一個(gè)重要組成部分。但我內(nèi)心卻對(duì)國(guó)畫藝術(shù)十分喜愛(ài)。今后，將以此為勉勵(lì)，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。陜西省美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員程剛老師以及張時(shí)奇老師帶領(lǐng)我們參加了國(guó)畫班，但其實(shí)我在國(guó)畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。在講座中我感悟最深的是三個(gè)字“精、氣、神”，我覺(jué)得老師的精氣神可以感染傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生的精氣神專注于當(dāng)前的學(xué)習(xí)。我很認(rèn)同韓老師的觀點(diǎn)，也深有體會(huì)，這種思想對(duì)于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。我會(huì)及時(shí)把培訓(xùn)中的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去。教學(xué)步驟清晰明了從導(dǎo)入部分、民主導(dǎo)學(xué)、學(xué)生思考、學(xué)生動(dòng)手畫到學(xué)生自評(píng)互評(píng)，以及教師的點(diǎn)評(píng)都很認(rèn)真。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我想在今后的教學(xué)工作中對(duì)我有很大的進(jìn)