【正文】 十二月份：、符海浪老師的英語研究課。提出“有一口流利英語，不斷學習，并善于學習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。（1）挖掘備課組內部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團隊精神。（1）堅持以課堂教學為中心，以重實際，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施。真正的開展好活動，讓學科組的活動發(fā)揮其實際的作用。二、工作目標加強學習，創(chuàng)建學習型學科組。立足校本，根據我校實際情況，多形式開展教研活動，充分利用教師個人博客等網絡平臺，開展教師思想交流。3．本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學生學習英語的積極性和興趣。4．每周五下午第三節(jié)課為科組活動時間，針對實際教學中碰到的問題小結、座談，交流經驗得失，學習新課標，觀摩名師課堂、講座等，共同進步。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。積極開展校內外各種活動，豐厚英語特色的內涵。摒棄“填鴨式”教學，積極倡導自主學習、自主思考，指導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。1)每個單元的課時安排如下：a) warming up 1課時c) language points (in reading i ) 2課時d) learning about language(grammar) 1課時e) using language ( reading ii ) 1課時f) listening and speaking 1課時g) writing 1課時h)周測1課時(周六) i)練習與周測講評1課時2)做好教學的過程性評價。高一年級階段務實基礎知識的同時，還要注意培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。在第一周規(guī)范語音和書寫的同時，利用早讀課復習初中基本詞匯。主題周的活動學校主題周的活動是搖籃文化中非常重要的版塊。從上學期開始，組內已有英語老師作為云課堂培訓人員，本學期，我們也將安排學習活動，讓參與培訓的老師們將云課堂的先進教學理念及方法輻射到組內，并鼓勵老師們積極學習、積極運用。完善基準練習全面地解自己班級的學生的學習情況，才能更加有的放矢地進行教學和復習。工作資料，做到及時上傳，及時積累。雖然英語學科老師人數少，工作節(jié)奏非常緊張，但有級組、學校共同結伴互助，又有錄播室網上觀摩的便利，相信老師們會繼續(xù)安排好自身工作，保質保量地參與基準聽課評課。復習指導及學期期末復習。heroin”3) 五年級“I want to be …when I grow up.”4) 六年級自選主題工作安排表九月課堂常規(guī)教育。倡導參與式培訓方式。每周至少活動一次，時間固定在周三下午，要有活動記錄。開展英語第二課堂活動，激發(fā)學生學習興趣1）英語能力班每周利用第二課堂的時間對五六年級尖子生進行強化訓練：五年級注重對閱讀和簡單寫句練習。備課時，老師們認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為認真研讀教材，合理處理教材，劃分、熟知每模塊和每單元的知識點；認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況精心設計各課時，制定好各課時教學目標，教學重點、難點，以語言知識和語言技能為主線，設計有實效的教學活動，銜接好課前，課中和課后的教學任務。資源共享，群策群力，整體提高本年級學生的英語成績。常規(guī)檢查。全體英語教師參加英語教研活動。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復制和粘貼”。學校的每日推門聽課活動已啟動。大學生要進行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差，每大周完整進行一章節(jié)的教學；深入班級、生活區(qū)，學習管理；與指導老師捆綁考核,每月一次小結、座談，交流經驗得失，共同進步。②實行課堂開放，堅持聽課制度，加強教學巡查,推門聽課，深入班級。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。在競爭激烈的今天，健康的心理和良好的應變能力顯得尤為重要。教導處已為各備課組預留了活動時間，另外，本學期如有機會組織科組老師外出聽課一次，取人之長，補己之短。搞好第二課堂活動，出好學科板報，加強日常英語的學習，進一步擴大英語科組的影響力，本學期要繼續(xù)加強特色課的工作，把創(chuàng)新教育理念灌輸到教書育人的過程中，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，針對不同年齡段學生的不同表現，寓思想教育于教學工作中，為學校的英語特色教育貢獻力量。另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。目前，新一輪基礎英語課程改革已全面啟動，這次改革制定了以人為本，以素質教育為宗旨，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為目的的新的教育目標。鼓勵學生靈活組合，擴展會話。（2）符合小學生興趣的需求。認真?zhèn)鋺?zhàn)中招。作業(yè)布置內容：根據當天教學要求，結合學生實際，以學生能獨立完成為限。具體操作聽從教導處安排。加強教師學習，完善學習制度，培養(yǎng)教師的學習鉆研精神。教研組加強教研和學習內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。英語課程還要實現情感態(tài)度和價值觀的`目標，這一目標要求教師在英語教學中關注學生非語言目標方面的發(fā)展；要關注學生的學習過程。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學生的非智力素質，提高教學質量。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學作為英語特色的重要內容之一，并開展豐富多彩的英語學科活動，堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導，以學校參評省規(guī)范化學校為契機，貫徹學校辦學精神，結合科組實際情況，扎實開展英語教學工作，立足課堂教學，抓好學生的“雙基”教學。本學期的匯報課將采取同課異構的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的39。搞好英語竟賽。五月做好期中考核總結，布置學期后期工作。落實科任教學進度表及教學計劃。第二次教學常規(guī)檢查。為參加市、區(qū)各種英語競賽作好充分的準備；針對班上的學困生和插班生，要采取切實可行的補課措施，利用一切可能利用的時間幫助他們，樹立起他們學習的自信心，使他們盡快跟上其他同學的步伐。本學期要求全員參與校內的公開課，就不同年段開展不同課型的`課堂有效教學研討；全體老師參與評課，課后授課老師撰寫本節(jié)課的課后反思，并將教學設計與課件以及其他資源發(fā)到博客上（四）繼續(xù)做好“結對子”工作，幫助新老師能更快的熟悉教學，更快地成長起來。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學生自信心培養(yǎng)的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。健全理論、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。第九周：集體外出聽課。張元老師參與區(qū)教學實施建議手冊的編寫，郭文浩老師參與了區(qū)學習小組的公開教學說課活動。教師流動工作本學期，學校繼續(xù)教師流動交流?！督虒W基本要求》是單元整體設計的依據。在評價過程中，我們將繼續(xù)嚴格按照學校要求，運用等第評價，取代單一的“以分數論英雄”的評價方式，同時也要在平時的課堂評價、作業(yè)評價中，對不同層面學生的課堂表現進行描述性評價；我們將運用過程性評價，關注學生一點一滴的進步，正面強化，激勵學生；也將運用表現性評價，全面檢測學生的課堂效率，對發(fā)展中的學習能力進行及時的評估與分析。學校開展了青年教師教學評議活動，我組郭文浩、姚佳瑋老師將代表學科組參加。搞好三個銜接1)明確英語學習的內容、方法和要求。除此以外，我們更應發(fā)揮英語報刊、雜志、簡易讀物和網絡的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展學生的視野，提高他們學習英語的興趣和熱情。2)三個確定。如英語視聽視頻的播放，與課文相關的經典英文影片的欣賞等。年輕教師每學年至少2次。以級為單位小組，名備課組長組織好組員做好工作，并加強二度備課。在教學中，教師要關注不同層次，不同速度，不同水平的學生，各安其位，各有所得，各自發(fā)展。，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。落實校教師隊伍建設要求，促進教師能力的發(fā)展。按照有關內容組織教學活動，并做好自查和檢查工作。學科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。做到人人參與，個個爭先，形成濃厚的聽評課氛圍。、制訂出競賽輔導的計劃并著手開始實施。 ：九月份：、學習市局、學校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。（3）認真落實學科組及備課組內的公開課與相互聽課制度。加強團隊協作的`能力，實施資源共享，提高教學效率和質量。高三年級工作重點關鍵詞：考綱研究，策略優(yōu)化。三、抓好常規(guī)教學的檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（二） 工作目標：加強理論、課例及教學經驗學習與研討，實事求是扎實開展教研。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。（二）聚焦英語課堂教學，努力提高課堂教學質量。3)、作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎性要強，針對性要強，難度要適中。開展第二課堂英語活動。具體要求：1)新老教師結對，以老帶新、以新促老。4)重視閱讀教學，拓展學生視野到位英語老師手中的教材和教學課件不應該是唯一的，學生學到的知識也不應該是單調的。所以，在第一學期應該引導他們盡快適應河中高中英語的學習與生活。在教學理論方面，徒弟須按照師父的要求認真研讀、學習教育教學理念書籍，不懂就問，及時解惑；在課堂教學方面，徒弟積極聽課、師父也會定期聽課評課，在課堂教學的實踐過程中不斷磨練自己的教學水平；在常規(guī)工作方面，會由帶教師父明確各項工作要求，并督促完成，幫助徒弟盡快熟悉各項業(yè)務的要求和做法?！盎谡n程標準的教學與評價”探索，對于我們的教育教學工作有非常重要的引領作用。學習教學理論本學期的教研培訓后，又對新教材有了更進一步的解讀。對于學困生來說，需知教無定法，張弛有道；對于部分較優(yōu)秀的學生，也須知山外有山，百尺竿頭應更進一步。在汪麗清老師帶領下，組內何汝軼、林曉菲、張元老師參與了市級作業(yè)試卷案例比賽，并成功入圍。教研活動。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實驗。英語科組工作計劃9一、指導思想：本學期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，繼續(xù)以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，提高全區(qū)小學英語教學質量，并結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。二、主要工作（一）、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學。同時定期開展教研活動，研究教學問題。針對優(yōu)生，在完成現有教材任務的基礎上，可以有區(qū)別其他同學的作業(yè)。分析學生學習情況，迎接期中考試。配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸到教書育人的過程中。開展校本教研活動。（三）開展英語科組活動，提高學生學習英語興趣。搭建平臺讓老師健康成長。英語科組工作計劃4一、工作目的為了進一步提高我校的英語教學質量，使我校學生的英語成績更上一層樓。規(guī)范教學內容，營造氛圍。要注意非智力因素對學生學習的重大影響。根據話題找到學生英語學習的最近發(fā)展區(qū)，引領學生從生活走近文本，并在學習文本的基礎上將學習活動回歸生活實際，將學習活動融于真實的生活中，讓學生根據生活體驗表達自己的感受，使學習生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現出語言學習活動的本真色彩；要關注情感態(tài)度和價值觀的提升。建立青欄工程。積極參加校內外各種活動，豐厚英語特色的內涵。結合學校工作安排，積極為初一公辦班教學出謀劃策，特別是承擔公辦班教學的老師，平時也要互相交流好的做法和體會。同時，各年級均要重視造句能力和閱讀能力的培養(yǎng)。積極探討先學后教的課堂教學模式，培養(yǎng)學生自學能力。小學開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質。在會話教學中，融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用。本學期課程的教學目標、任務和要求教育的目標是：“促使全體學生素質全面發(fā)展、個性健康發(fā)展，使每個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。重視單元測試及各種考試，備課組內出好試題，出題務求根據學生實際情況，平時測試以激勵為主，嚴格執(zhí)行學校的目標要求，不要打擊學生學習積極性，測試后要作好質量分析。第一，抓好課堂常規(guī)教學，充分利用課堂40分鐘。1環(huán)境保護現是一項“基本國策”，綠色環(huán)保是21世紀最時尚，最潮流的一個世界話題，環(huán)境教育，人人有責，老師們要根據英語科課程特色，充分利用學