【正文】 2朝花夕拾中魯迅先生說起兒時生活常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《無?！?，《五猖會》?！百惿駮敝小拔摇焙驮S多人喜歡看 活無常。2魯迅在《無?！芬晃闹?通過對 的描述,指出“公正的裁判是在陰間”,以諷刺當時社會上的“正人君子”之流?！昂?。第三單元 9《送行》作品的主題兩種送行人是如何對比的送別詩句 10《給我的孩子們》豐子愷體會作者對成人世界中“不自由主”的悲哀。2《有的人》（1）魯迅精神（2）對比手法 第六單元2悼念瑪麗局里2在莫泊桑葬禮上的演說2在聯(lián)邦德國海姆托市市長接見儀式上的答詞2在蕭紅墓前五分鐘講演 北京申奧陳述發(fā)言 九年級上冊基本篇目復習要點 第一單元1《鼎湖山聽泉》1按游山蹤跡構建 移步換景 兼有時間順序回以山泉是山的靈魂，透露自己的人生見解：歷史是生生不息的美感是充滿生機的2《林中小溪》1領略大自然的美感和小溪所顯示的生命力量理解作者的信念2課文以第一人稱來與寫表現(xiàn)去小溪的頑強富于表現(xiàn)力 3《飛紅滴翠記黃山》1了解解說詞的一般寫物2線索有3條—時間線空間線邏輯線（奇峰古松怪石云海日出溫泉）4《畫山秀水》楊塑1散文從欣賞山水自然風景去發(fā)，去發(fā)掘由于奮斗而取得美好生活的內(nèi)涵表現(xiàn)珍惜現(xiàn)在創(chuàng)造未來人生理想2桂林山水的景物和勞動人民的苦根生活結合起來寫的作用賞析 第二單元 5《故鄉(xiāng)》魯迅1對比手法賞析景 理想中的故鄉(xiāng)(記憶中的故鄉(xiāng))破落衰敗蕭索現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)美麗色彩半色令人向往 人—閨吐運用肖像語言神情動作楊二嫂2“我”不是作者本人是追求我生活的知識分子的形象3主題：舊時代中國農(nóng)民生活的痛苦抒寫了作者對現(xiàn)實中人與人之間相互隔膜的狀態(tài)以及打破彼此隔膜探求人生新路的執(zhí)著信念 6《我的叔叔于勒》法莫泊桑1故鄉(xiāng)的情節(jié)：盼于勒—贊于勒—見于勒—躲于勒 2資本主義社會人與人之間的赤裸的金錢關系 2小說的主人公為菲利普夫婦自私自利推利是圖虛榮 4景物描寫烘托人物心情7《在烈日和暴雨下》老舍《駱駝祥子》1祥子在烈日和暴雨下拉車掙命的情景，揭示下層勞動人民的苦難生活表達作者對勞動者的同情和理解 2多角度多層次描寫景物3祥子的悲慘遭遇來字“做車人”的冷酷和賤視命運的痛苦 8《多收三五斗》葉圣陶20世紀30年代江南農(nóng)村背景1小說的主題—谷賤傷農(nóng)豐收成災2“豐收成災”的原因——（帝國主義經(jīng)濟侵略投機倒根苛捐雜稅3以“對話”揭示背景推動情節(jié)發(fā)展 第三單元9《成功》王國維三境界學說1境高瞻遠矚造定目標2境百折不饒艱苦奮斗3境豁然開朗妙手得之10《創(chuàng)造學思想錄》用思想錄的形式主決在自由的狀態(tài)下發(fā)揮想像打破習慣的思維方式開闊視野轉(zhuǎn)換觀念勤于思考大膽實踐11《學問和智慧》觀點：學問離不開智慧，智慧也離不開學問，反對死讀書，讀死書主決重視能力培養(yǎng) 12《論美》弗蘭西斯培根“美德最美”1勉勵人們把美的形貌與美的德行結合起來，讓美放射真正的光輝2本文是一篇：雜感“ 3多用實例事理顯豁 第四單元散文家 十三散文家談作文（1）《白鷺》郭沫若精巧～優(yōu)美謳歌那種“因為他常見，而被人忘卻的美。（2）寫作特色：本人用對比的方法 擺事實 講道理。23《幽靜悲劇》本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚民滅美的現(xiàn)實，抒發(fā)了矢志維護真善美的決心?！哆^雪山草地》表現(xiàn)紅軍鋼鐵般的意志，革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念。1 合理安排說明順序。富于童趣。美籍華人貝聿銘在建筑設計上的杰出成就，贊揚了他高超的建筑設計和一片愛國之心。《天上的街市》（作者）借助聯(lián)想和想象，描繪了天街美好的生活圖景，表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的憎惡和對理想生活的向往。文章刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸（例如：長城像一條長龍。80、韓非（約前280—前233），戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。課文《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》?！稑犯娂肥悄媳背狈降囊皇讟犯窀琛Ｖ芄U（10171073），字茂叔。赫耳墨斯，古希臘神話里掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。”(《子罕》)孔子站在河邊嘆道：“消逝的時光像河水一樣啊，日夜不停地流去?！?《公冶長》)子貢問道：“孔文子為什么叫“文”呢?”孔子說：“他聰敏而又愛好學刁，并 且不以向不如自己的人請教為恥。這里既有學習方法，也有學習態(tài)度。3《陳涉世家》選自《史記》，作者史馬遷，我國古代著名的文學家和史學家，他用畢生精力著成了我國第一部記傳體通史。2于肇中，1936年生于美國，1962年獲物理學博士學位，1976年與里克特同獲諾貝物理學獎。中國近代戊戌派代表人物，與康有為一起領導了著名的“維新變法”其著作為《飲冰室合集》。1《愚公移山》從文學體裁上看是一篇寓言，選自《》文中有一個與愚公相對比的人物，叫智叟，這個名字具有諷刺意味。名作有《念奴嬌》、《水調(diào)歌頭》等，與辛棄疾并稱“蘇辛”?！短焐系慕质小贰秲粢埂愤x自《郭沫若全集》。1選出表述不正確的一項（）A.《岳陽樓記》一文作者的思路是，先簡略敘事，然后由事入景，再觸景生情，最后由情入議，四者緊密聯(lián)系，渾然一體。C.《簡單的故事 精致的情節(jié)》緊緊抓住小說評論的兩個核心內(nèi)容——展開故事和塑造人物，同時又突出小說最成功的特點——細節(jié)描寫展開評論，分析透徹。D.《格列拂游記》作者是英國的斯威夫特，這部長篇小說通過對當時英國現(xiàn)實生活的真實描寫，揭露了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。選出表述正確的一項（）A.《鼎湖山聽泉》這篇寫景散文，文章以空間轉(zhuǎn)換順序為主，貫穿全文的是“聽”字。選出下列說法錯誤的一項（）A.“說”是一種文體，取材廣泛，寫法不拘一格，它接近于現(xiàn)代的雜文或雜感。溪流成為自我人生道路的寫照。D.《創(chuàng)造學思想錄》作者長于心理描寫，采用獨白式的傾訴，他并不在意連貫通暢，而著眼于思想感情的傾訴。C.《環(huán)球城市，風行綠墻》這篇說明文主要運用了作比較、列數(shù)字、舉例子等說明方法，說明了“綠色圍墻”占地面積少，省料省錢等共同特點。選出表述正確的一項（）A.《故鄉(xiāng)》以敘事主人公“我”回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，描寫了舊中國農(nóng)民的生活遭際和精神病苦抒寫了作者對現(xiàn)實生活中人與人之間的相互隔膜。1選出表述正確的一項（）A.《關于散文《白鷺》》通過對白鷺的贊美，謳歌了那些“因為它常見，而被人忘卻了” 的美。同的方面：《岳》提出了“后天下之樂而樂”的生活理想；《醉》抒發(fā)了與民同樂的思想。胡適(18911962)，原名胡洪骍，字適之，安徽績溪人，現(xiàn)代作家、學者、教育家。柳宗元一生留下600多篇詩文作品，文的成就大于詩。它們原先全是樂歌，按照樂曲的不同來編排，分為“風”、“雅”、“頌”三類。是戰(zhàn)國時期的大思想家、教育家和散文家。（代表作《含著淚水的微笑》）、俄國作家契訶夫、。主要代表作《三國演義》。4《》一詞中,想像雪后景色的句子:須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！?《為政》)只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有疑惑。”(《述而》)孔子說：“幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。5蒲松齡（16401715），字留仙，世稱“聊齋先生”，淄川（今山東淄博）人，清代文學家。5記敘文的六要素：人物、時間、地點、事件、經(jīng)過、結果。課文《假如生活欺騙了你》就是普希金的作品。作者不詳。其中前三首是詩，《西江月》是詞，《》是小令。取“一片冰心在玉壺”為意。（鳥巢）《紙船》表現(xiàn)對母愛的 感恩和回報。情景交融“盼著”“繪春”“頌春”三個部分描繪了“春草圖”“春花圖”“春風圖”“春雨圖”“迎春圖”五幅圖。童話的想象運用比照的手法，突出中心意思。說明對象特征：巍峨，雄偉，莊嚴。歌詞通過一位海外游子的訴說刻畫了對祖國的拳拳赤子之心。1立意新奇，結尾新奇2結構嚴謹，妙用對比手法1人琴俱忘 14《我的母親》本文深情的回憶了關于母親的幾個片段，表現(xiàn)母親的可愛性格和能干才具，表現(xiàn)了對社會被壓抑和埋沒的婦女命運的深切同情和深刻思考 15《父母的心》本文通過一對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，又愿把自己任何一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心寫作特色：1一波三折，跌宕起伏2濃濃愛心，淡淡哀怨 第四單元1小石潭記1記承天寺夜游 18《阿里山紀行》本文通過移步換景,形象地描繪了游覽阿里山所見的迷人風光,抒發(fā)了作者獨特的感受,由衷地贊美了“阿里山的風光美如畫”,贊揚臺灣人民的生態(tài)意識和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，含蓄地表達兩岸人民的心融會起來的共 同愿望。八年級下冊第一單元 1，《海燕》1作者及其作品：高爾基，蘇聯(lián)作家，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》2體裁：散文詩，兼有散文和詩的特點3象征意義的理解：海燕：英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。1短文兩篇（活版、核舟記）1《叫三聲夸克》介紹物理學知識的說明文。扭曲了常人的靈魂。作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《 》。1作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書后，覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“ ”，“ ”，“ ”之類。目前，我們學過其中的《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》。1《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情,揭露了封建教育對兒童天性的壓制。其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩 件事。1《藤野先生》記敘了作者在日本留學時的學習生活,記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個片段,并說明了在仙臺醫(yī)專時棄醫(yī)從文的一生中重要的經(jīng)歷。3第一篇白話小說。1《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看 的急切興奮的心情,揭露了封建教育對兒童天性的壓制。目前，我們學過其中的《 》和《 》。冷酷無情的高利貸者的形象。12《我們的知識是有限》（1）本文說明人類的知識是有限的，勉勵人們不斷探索未知的世界，揭開事物愈來愈多的隱秘。28《奇妙的克隆》本文揭示了作為“無性繁殖”的一種方法的克隆的奧妙，介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績，提醒人們要平靜地考慮克隆的含義，使克隆技術造福人類。2電視文學劇本的一般特點。新聞報道要求迅速及時內(nèi)容真實，言簡意明，已實施說話 新聞結構：標題、導語、主體、背景、結語。1《人民英雄永垂不朽》熱情贊頌了革命先烈的豐功偉績和他們英雄奮斗，前赴后繼的革命精神，表現(xiàn)了廣大人民對他們的無限崇敬和深切懷念。敘事寫景，井然有序。奸詐1《本命年的回想》作者回憶了近郊運河家鄉(xiāng)幾十年前的過年習俗，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉(xiāng)親。3.《冰心詩四首》（冰心）《成功的花》寫“成功的花”來之不易，告訴我們不要驚羨于別人成功所得到的榮譽，而要了解成功的后面蘊含的艱苦努力，花的成功如此，不都是如此嗎？《嫩綠的芽兒》以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人奮發(fā)努力，敢為人類社會作出更大的貢獻和犧牲?！洞骸防仙幔豪仙幔?899年2月3日－1966年8月24日），本名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人，原姓舒舒覺羅氏（一說姓舒穆祿氏，存疑），中國現(xiàn)代著名小說家、文學家、戲劇家。7辛棄疾（11401207），字幼安，號稼軒，歷城（現(xiàn)濟南）人，南宋愛國詩人。6《夸父逐日》選自《山海經(jīng)》。在世界文學史上負有盛譽。5《禮記》，儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編篡而成，共49篇。50、白居易（772846），字樂天，晚年又叫香山居士?？子谝簧际沁@樣做的，所以他說：“對我來說，有什么呀?”表現(xiàn)了孔子的自信。這樣，就可以做老師了。4《漁家傲 秋思》意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練，從題材、情調(diào)和藝術方面來說，它都為宋詞開拓了一個新的領域。3羅貫中（約1330—約1400），名本，號湖海散人。2莫泊桑（18501893），法國19世紀后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家?！肚f子》今存三十三篇，其中內(nèi)篇七，外篇十五，雜篇十一?！对娊?jīng)》是我國第一部詩歌總集。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。《朝花夕拾》是魯訊寫于1926年2月間的散文集，共10篇。C.《捕蛇者說》在文章中以“役”之“利”與“賦之不幸”作對比，反襯出“賦斂之毒有甚是蛇”，從而突出全文的中心意思。C.《學問和智慧》是針對學習上的思想誤區(qū)，對重視能力培養(yǎng)，忽視知識基礎的教育觀念的有力批判。文章透露了作者融入自然、親近自然的感情，表現(xiàn)出自己的生活信念和人生理想。選出表述不正確的一項（）A.《綠》是朱自清寫的一篇游記散文，但