三人行教學(xué)設(shè)計分段學(xué)習(xí)(專業(yè)版)
【正文】 一趟，兩趟，三趟??腳下的泥水也好像更軟了，眼 前的景物漸漸變成 了 兩個，身子晃蕩得厲害??胸前的傷 口卻劇痛起來，痛得他忍不住叫了一聲??黃元慶看見了，立刻驚叫‘指導(dǎo)員，放我下來！’ ?? 眼前一陣昏黑??” 第 20 至 23 自然段：“王吉文醒來的時候 ， 發(fā)現(xiàn)自己 仰面 躺著，身子 卻在 緩緩地移動??黃元慶和小周并排匍匐在草地上，??” 正是三人彼此的關(guān)懷和幫助，讓我們原本感到有些悲痛的場景卻顯得充滿了力量和希望，讓人振奮，讓人熱血激蕩。同學(xué)們所看到的畫面都是什么特定時期，那些人發(fā)生的事情？通過課下搜集資料講一講你所了解的長征過草地時紅軍的生活情況。 教學(xué)難點 ： 理解課文的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)習(xí)運用細節(jié)描寫來刻畫人物的寫作方法，體會自然環(huán)境描寫的烘托作用。面對兩人的關(guān)心，黃元慶
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