【正文】 只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。因此，我們做教師的就要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師觀、教材觀和學(xué)生觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀念。學(xué)生在互動(dòng)生成中代替了教師，喜歡和誰交流就讓誰交流，喜歡與誰互動(dòng)就和誰互動(dòng)，喜歡讓誰補(bǔ)充就讓誰補(bǔ)充，生與生、組與組、組與班不斷地滾動(dòng)前進(jìn)，把課堂推向一個(gè)又一個(gè)的高潮。課堂上，教師得體大方、親切隨和，尊重學(xué)生，平等友好，課堂彌漫“尊師愛生”的和諧氣息。當(dāng)今社會(huì)日新月異，教育改革已成為時(shí)代教育的主題。一、生本課堂讓學(xué)生的激情得以釋放生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。教師的前置性作業(yè)設(shè)計(jì)精當(dāng)，體現(xiàn)了大思考的觀念，學(xué)生在完成前置性作業(yè)后，充分發(fā)揮小組的作用，通過小組有效的討論，然后一個(gè)小組成員全部到前面展示成果，互動(dòng)生成過程完全由小組與個(gè)人，小組與小組，小組與全班，小組與教師的幾個(gè)版塊交融互動(dòng)生成新的問題，使課堂教學(xué)的生命火花不斷地撞擊。第一篇：生本教育聽課心得“生本教育”聽課心得莫麗萍 月17日上午，我有幸參加了五十鎮(zhèn)中心學(xué)校生本教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)，觀摩學(xué)習(xí)了西寧市十三中學(xué)的2位教師的生本教育課堂，并聆聽了十三中教導(dǎo)主任對(duì)生本教育的一些看法。3課堂的生成由學(xué)生完成以往的教學(xué)，大多是教師牽著學(xué)生走，為了完成教學(xué)任務(wù)，教師喊的口干舌燥，但生本的課堂把功夫放在課下，課上教師顯得十分輕松、十分快樂?！吧窘逃本褪亲寣W(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。及時(shí)的改變傳統(tǒng)的教育思想，投身到教育改革中來，我們的教育才有出路。請(qǐng)學(xué)生回答問題時(shí)，教師找出一個(gè)小組到前面來讓學(xué)生回答問題時(shí)，小組展示自己的學(xué)習(xí)所得，前面小組中的成員說：“誰來給我補(bǔ)充”,“誰來與我交流”，下邊的同學(xué)主動(dòng)站起來與上邊的互動(dòng)交流。，升華得體教師在課堂上顯得輕松，但并不代表教師一切都放給學(xué)生，特別是對(duì)文章理解不深，問題不明，困惑不解時(shí)，教師及時(shí)調(diào)整，大膽設(shè)問、組織方法，放得開，收得籠，讓課堂大放熠彩，讓聽者暢快淋漓。要以學(xué)生為本，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。面對(duì)競爭和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。在生本教育中最重要的仍是觀念的轉(zhuǎn)變。，大多是教師牽著學(xué)生走，為了完成教學(xué)任務(wù)，教師喊的口干舌燥，但生本的課堂把功夫放在課下，課上教師顯得十分輕松、十分快樂。一、教師樹立了“生本倫理觀”，做到以學(xué)生發(fā)展為核心、語言都處處體現(xiàn)著關(guān)愛和期待。”通過學(xué)習(xí)郭教授的“生本教育”思想，對(duì)我們的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用。通過了解生本教育，我知道了一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，你教的學(xué)生取得了讓你滿意的成績,這不是完全的成功，成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學(xué)生體驗(yàn)過你的教育給他帶來的無窮快樂，你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么，你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。教師課前給學(xué)生時(shí)間充分利用生活知識(shí)、課外資源，完成前置性作業(yè)，為課堂學(xué)習(xí)做鋪墊，為創(chuàng)造有效的課堂提供條件。一天的學(xué)習(xí)使我大開眼界，什么是生本教育，怎樣進(jìn)行生本教育課堂，讓我對(duì)此有了進(jìn)一步的領(lǐng)悟。學(xué)生在互動(dòng)生成中代替了教師，喜歡和誰交流就讓誰交流，喜歡與誰互動(dòng)就和誰互動(dòng)，喜歡讓誰補(bǔ)充就讓誰補(bǔ)充，生與生、組與組、組與班不斷地滾動(dòng)前進(jìn)，把課堂推向一個(gè)又一個(gè)的高潮。