人教版小學音樂一下紅眼睛綠眼睛教學設計(專業(yè)版)
【正文】 通過本次的教育教學中，讓我真正體會到了互聯(lián)網在教學中的重要性，在直觀生動的教學環(huán)境下孩子們學習的積極性非常高漲，對知識掌握得更牢固了，孩子們很喜歡這種教學方式。 + （ 5） 隨歌曲伴奏有表情地演唱。 教學難點： 由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學生內心節(jié) 奏的目的。 教學準備： 多媒體課件 學生課前準備有關遵守交通規(guī)則的材料 學生自制紅綠牌 紅袖標 四、 教學方法： 情境教學法、直觀教學法、游戲教學法、律動教學法、 聽唱法、感受法 。 （六） 、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。 不過， 也有遺憾的地方，如：我對網絡操作還不是很嫻熟，造成了課堂時間上的浪費； 學生們的知識面很廣泛，有些內容甚至我都沒有想到 ； 沒有給大多數(shù)學生表演的機會 等等， 我希望在 此能得到同行們的指點，讓我以后的音樂課更加完美。 首先我用猜謎語的方式導入新課，來集中學生們的注意力，以便更好地開展教學內容， 用演示文件把紅燈綠燈做成眼睛形狀 來引起學生們的學習興趣，利用插入圖片等直觀教學法讓學生們來對比交通信號燈的作用，在整個教學過程中，音樂游戲一直貫穿其中，使學生們在不知不覺中快樂地融入教學之中。 （ 4） 師生接唱歌曲，幫助學生記憶歌詞。 教學重點：
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