【正文】 這就是企業(yè)文化的力量，也是這家企業(yè)成功的法寶。但畢竟制度不能規(guī)定所有的事情。站在企業(yè)的立場(chǎng)來看企業(yè)文化、來講企業(yè)文化的人和書已經(jīng)很多了，現(xiàn)在站在旁觀者的立場(chǎng)上來談一下，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的意義和價(jià)值。所以，我希望老師們遇到困難，不要只顧埋怨體制和社會(huì)風(fēng)氣，最好也抽出時(shí)間來來反思一下自我。目前這種班主任很少。第三篇：班主任培訓(xùn)：班主任的專業(yè)水平的三個(gè)層次班主任培訓(xùn)：班主任的專業(yè)水平的三個(gè)層次《做一個(gè)專業(yè)的班主任》中把班主任分成了九種類型，這是橫向的分類。一幅是人體骨骼圖，一幅是人體血液循環(huán)圖，是一名叫麥克勞德的小學(xué)生的作品。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，有些單調(diào)而又言過其實(shí)的夸獎(jiǎng)甚至是慌言，無法對(duì)學(xué)生起到真正的打動(dòng)作用。我們都清楚，那些喜歡違紀(jì)的學(xué)生其本質(zhì)并不都是道德敗壞，心靈骯臟。一定要遵循教育規(guī)律，提高工作的有效性，防止“費(fèi)力不討好”的可悲結(jié)果。為此,首先把他確定為班主任的幫扶對(duì)象。同時(shí)，把抽煙作為重大違紀(jì)，每發(fā)現(xiàn)一次就扣量化考核5分，并掃環(huán)境一個(gè)月。比如安全問題，不僅天天講時(shí)時(shí)說，還專門成立了安全組，制定了嚴(yán)格可行的措施：不同區(qū)域（教室、寢室及操場(chǎng)等）都有負(fù)責(zé)人，如果負(fù)責(zé)人一旦離開該區(qū)，必須要委托其它班干部。但要使苦有所值，班主任還必須做好以下幾個(gè)字：（一）、細(xì)：即班主任對(duì)班級(jí)工作不能大而化之，簡單粗暴。對(duì)于班級(jí)內(nèi)部方方面面的日常管理，也都要班主任組織，實(shí)施和檢查。日常管理制度必須落實(shí)比如查寢，我一周有五天晚自習(xí)，基本上每天都查寢。不買煙但抽煙的就達(dá)19余人。他們深受震動(dòng)。二、班主任是一項(xiàng)科學(xué)的工作由于社會(huì)的進(jìn)步，以及我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型期這一特殊現(xiàn)狀，再加上現(xiàn)今教育本身存在的偏頗。抓好班干部的組建、培養(yǎng)和考核，完善班級(jí)各項(xiàng)日常管理，做到事情有人管，問題有人報(bào)，處理有執(zhí)行。因此，對(duì)于活動(dòng)的動(dòng)員，組織，訓(xùn)練及獎(jiǎng)勵(lì)等各個(gè)方面，班主任都應(yīng)充分準(zhǔn)備，精心指導(dǎo)，嚴(yán)格督查。（二）、適當(dāng)處罰的藝術(shù)在教育中，適當(dāng)?shù)膽土P是必要的，但絕不是體罰。班主任要進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，重視學(xué)生社會(huì)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)自身的職業(yè)生涯發(fā)展，應(yīng)該有個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，目標(biāo)明確地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。我既不是官員，也不是學(xué)術(shù)權(quán)威。那時(shí)候班主任工作的局面就另一樣了，專業(yè)氣氛將大大增強(qiáng)。因此每個(gè)老板都把企業(yè)看得很重，這是可以理解的，老板要通過管理來運(yùn)作企業(yè)，也要通過文化來影響企業(yè)的員工。老板要統(tǒng)一整個(gè)企業(yè)的思想，要求大家按照老板的意志動(dòng)作。有個(gè)故事是說青島的一家企業(yè)，很厲害，全國聞名，企業(yè)文化也很出色。與其讓這些人精神上沒有歸宿，不如用企業(yè)健康的文化來引導(dǎo)他，可能最后企業(yè)和個(gè)人都受益，其實(shí)他也愿意被引導(dǎo)。中層管理人員在處理彼此關(guān)系時(shí)，要遵守一定的規(guī)定，還要符合某種約定俗成的規(guī)矩。這樣的包裝，有利于推廣企業(yè)這個(gè)產(chǎn)品，樹立企業(yè)形象，增加企業(yè)在市場(chǎng)中、在政府中、在客戶中、在員工中的競爭力。第四篇：醫(yī)院管理三個(gè)層次醫(yī)院管理的三個(gè)層次一是以總體經(jīng)營戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)對(duì)醫(yī)院的經(jīng)營性質(zhì)進(jìn)行清晰地說明和界定，保證整個(gè)經(jīng)營目標(biāo)的一致性，建立企業(yè)統(tǒng)一的精神價(jià)值和事業(yè)追求，讓員工在清晰地了解企業(yè)的目的和發(fā)展方向下參與企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)，同時(shí)為企業(yè)資源匹配提供決策基礎(chǔ)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。這類班主任目前占的比例也不大。前幾天我在網(wǎng)上發(fā)了一篇文章：《我國班主任工作的病灶在哪里？》基本觀點(diǎn)是，我國班主任工作的根本缺點(diǎn)是缺乏專業(yè)性。比如，早自習(xí)走讀生把課本忘在家里，老師應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行提醒、關(guān)愛和幫助，而不是借題發(fā)揮，說“學(xué)生丟三落四，還怎么能讀好書”等。因此學(xué)生的自我約束顯得尤為重要，只有各項(xiàng)制度內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。這點(diǎn)我深有體會(huì)，經(jīng)過問卷調(diào)查，我班很多學(xué)生都是抱著混兩年的心態(tài)到校的,而且還有部分學(xué)生并不是應(yīng)屆初中畢生,情況復(fù)雜。（2）班主任工作承諾，給學(xué)生以感召力。心平氣和，但每次犯錯(cuò)誤時(shí)必須承擔(dān)相應(yīng)的班規(guī)。并主動(dòng)承包本班的環(huán)境清潔一周，還在他們的倡導(dǎo)下成立了“戒煙協(xié)會(huì)”。階段性工作必須重點(diǎn)落實(shí)比如學(xué)生周日上街，首先第四節(jié)課一下，班內(nèi)安全組成員從校門口到一中旁的拐角處分散執(zhí)勤半小時(shí)。比如我班教室在學(xué)校一樓，鈴聲幾乎聽不見，就規(guī)定值日生課間負(fù)責(zé)聽鈴聲。班主任在學(xué)校工作中作用之特殊、工作量之大，有目共睹。再就是委派部分有正義感、敢于說真話的學(xué)生，分寢室、分教室不同位置安插（單線聯(lián)系）。班上帶有傾向性的問題必須抓實(shí)抽煙是班上