【正文】 再如《中國青年報(bào)》里：亨得利還是很有風(fēng)度的樣子，只是多少有點(diǎn)沮喪：他并不驚嘆丁俊暉的強(qiáng)大，而是埋怨自己發(fā)揮得太差：“有些很容易得球都沒打進(jìn)，防守也出現(xiàn)了問題。例如：①試以《鮮花與鴉片》為話題寫一篇文章。例如：參加這次獻(xiàn)愛心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……等社會(huì)各界人士。有兩種情形：（1）全引句，句號放在引號外。例如1994年全國高考題6題B項(xiàng)：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？〔解析〕：從問號的概念可知，整個(gè)句子有疑問才用問號，即需要人回答（或反問中）才用問號。不可想象，一篇濫用標(biāo)點(diǎn)符號的文章會(huì)受到閱卷老師和讀者的青睞。編訂者劉向（約前77——前6），本名更生，字子字政，西漢沛人（現(xiàn)在江蘇沛縣）?！岸嗫蓯鄣奶鞖?！多可愛，可愛的要命！”（2）“不錯(cuò)，”他放下茶杯說：“可你知道是誰叫她這么做的嗎？”七個(gè)“注意”，用法不同的點(diǎn)號。”“是”“即”“即是”“就是”等同時(shí)用。如：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時(shí)弊。如：三峽工程、京廣鐵路“三個(gè)代表”“一國兩制”“四化”建設(shè)破折號——用于行文中解說、聲音延長、話沒說完、提示或話題轉(zhuǎn)換等。如：魯迅先生親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說。如：，知識(shí)在于積累。（3）并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。如：她什么時(shí)候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。(3分)示例 城市生活垃圾的分類與循環(huán)利用。(2)漫畫中的老爺爺許的“愿”是什么?[解題探微]本題考查的重點(diǎn)是學(xué)生的說明能力，這類試題在解答時(shí)要遵循“圖上東西都有用”這一看圖規(guī)律，做到：說明全面無遺漏，有標(biāo)題的漫畫，標(biāo)題不要丟落。走上街頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別出心裁的招牌吸引著我們的眼球。雙重否定表肯定，多用一個(gè)又否定。（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”，再“改正”。總括語的前面，表示總括上文。3表示一個(gè)約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號。d、成分倒裝的疑問句，語氣詞之后不用問號。B、走進(jìn)語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動(dòng)發(fā)言、敏捷應(yīng)對；應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。C．屈原、李白、杜甫等??，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。C．我們今天淡的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)?D．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。①劃線句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請寫出修改意見。”（埃文七、區(qū)別句內(nèi)括號與句外括號。3．句中有句號再用分號【例句】學(xué)習(xí)貴在自覺。例子1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的?！?說在結(jié)尾用。改法：問號改為逗號，“同志們”后用問號。（分號是在僅用逗號已無法區(qū)分層次的情況下使用）（四）冒號。不能缺頓號）3．分句之間不用頓號。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，納米技術(shù)研究的突破，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展到了新的水平?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。示例：我不知道她到底姓什么。改正：上海的越劇、滬劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來了新劇目。北京紫荊城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。③黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓?、?961年，云南省建成了一座世界上最長的獨(dú)拱石橋□名叫“長虹大橋”。其它改法正確即可。原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)?！盋、屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已出露端?！盋、屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。沒有瘦老人胖老人的豐收何以證明沒有胖老人瘦 老人固守有何意義大海中多的是魚誰的豐收都不足掛齒大海有漫長的歷史誰 的固守都是一瞬間?！保òＮ蘑?自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。會(huì)議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚(yáng)，二是??（冒號一管到底，一句話只能有一個(gè)。（“具體”與 “詳”重復(fù)。（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）例16：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。（“以??為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）“約??左右”“近??左右”“余??左右”“達(dá)??多（以上）”“超過??以上”表意矛盾③近一半左右的年青人不相信這個(gè)?，F(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會(huì)怎樣？ 愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。8(一)環(huán)保小課題研究 環(huán)保是一個(gè)永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。(4分)①問題：隨口亂吐、隨手亂扔現(xiàn)象非常普遍。，你？感嘆號——用在表示強(qiáng)烈感情的句子末尾。如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。⑵用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內(nèi)容。如：這位老同志同意記者的看法：即協(xié)議雖簽，但危機(jī)并沒有消除。（2）表示說話斷斷續(xù)續(xù)。，之間不用頓號，而用逗號。()（2）將表達(dá)載體導(dǎo)入靶細(xì)胞的方法包括：物理法、化學(xué)法和生物化學(xué)法等多種手段。，非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，前一層的前后兩部分之間也用分號?！保?）魯迅先生的兩句詩，“橫眉冷對千夫指，俯首為孺子?！?，應(yīng)該成為我們的座右銘?！步馕觥常焊鶕?jù)《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》，領(lǐng)近的兩個(gè)數(shù)字并列連用，表示概數(shù)，其間不能用頓號隔開。例如1993年全國高考6題D項(xiàng)：今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意?！薄步馕觥常哼@是部分引用句，句號應(yīng)放在引號外部。9．隨意加引。這兒的冒號用法對嗎山東棗莊三中西校 時(shí)均琪 277100人教版高中語文第三冊《外國詩四首》里普希金《致大海》一詩有：“人的命運(yùn)到處都是一樣：凡是有這幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)：或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王。“鳳凰”這個(gè)詞本來就是陰陽結(jié)合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也是有兩只鳥組成：一只公的，一只母的。例如：１９９４年全國高考題6題A項(xiàng)：耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。另一處是“熟話說”后冒號應(yīng)刪去。（定語和中心語倒裝）③你到哪兒去了？今天上午。（2）在話語的最后用逗號等。〔解析〕：從頓號的概念可知，句子內(nèi)部并列詞語之間用頓號。（3）雪花飄落在她金黃的頭發(fā)上——這頭發(fā)卷曲地散在她肩上——很美。（注釋句中詞語或分句的）緊貼在被注釋的詞語或分句后，注釋語的最后一個(gè)點(diǎn)號（問號、嘆號除外）不用。，可以不用引號?！暗取?，“等等”同時(shí)用。如：電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。如：，王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。⑻而作主語、謂語、補(bǔ)語等表強(qiáng)調(diào)時(shí)，并列的介賓短語用作狀語時(shí)，不用頓號，用逗號。頓號——句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。問號——表示疑問、設(shè)問或反問句的末尾的停頓。②在村里進(jìn)行宣傳，讓村民知道保護(hù)水資源的特殊性。請你寫出完成這份小報(bào)的步驟來。今天，就讓我們帶著語文的目光到生活中去充分領(lǐng)略一下語文世界的魅力吧！為營造氣氛，擬條宣傳標(biāo)語： 學(xué)好語文，走遍天下； 語文世界真精彩；假如你是活動(dòng)的組織者，請寫出交流與展示活動(dòng)四個(gè)主要步驟：示例：A 主持人講話，安排活動(dòng)步驟及活動(dòng)內(nèi)容 B 各小組代表交流與展示 C 評獎(jiǎng) D 語文老師總結(jié)；當(dāng)前社會(huì)上廣告語肆意濫用諧音字，很不利于語言的規(guī)范化，請恢復(fù)下列成語的本來面目。應(yīng)改為“北京的秋天”才對）②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）例2：全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。2這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。例子“語文作業(yè)一定要按時(shí)完成，否則后果不堪設(shè)想。”B．上海世博會(huì)山東館的主題為《齊魯青未了》，寓意是齊魯文化之樹常青、城市發(fā)展之樹常青、和諧生活之樹常青。D．“過來?！被实壅f：“我十分滿意”！C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。①劃線句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請寫出修改意見。②改成陳述句：最終會(huì)譜寫出人生的華美樂章。D、人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？【答案】B 3．（2010示例：歌唱吧，為了祖國的勝利！主語后帶有語氣詞之后不用嘆號，用逗號。②自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美?！保òＮ摹保ù颂幨情g接引用，應(yīng)改冒號為逗號并去掉引號）3．引語末標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤。今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。（“好一派??春光”是總結(jié)前三層，前面的逗號應(yīng)該改為冒號）（三）分號。第一篇：標(biāo)點(diǎn)符號常見用法及示例標(biāo)點(diǎn)符號常見用法及示例（一）頓號1．約（概）數(shù)間不用頓號。桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。記者走進(jìn)售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？（本句表達(dá)的是陳述語氣，句末用句號）2．選擇問句多用了問號。吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！?這令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個(gè)人覺得自己渺??；真正的大人物，使每個(gè)人都覺得自己偉大。例子：A 做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。本句“大家”后用逗號）六、嘆號的使用倒裝句中，嘆號只能用在句末，嘆詞之后只能用逗號。C、畫面上的幾個(gè)人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元?jiǎng)??！敬鸢浮竣佟?；”或“分號”。此舉對于發(fā)展中的中國是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。B．“哎呀，真是美極了。C．現(xiàn)代漢語的通用語——普通話是以北方方言為基礎(chǔ)的。A．上海世博會(huì)是繼北京奧運(yùn)會(huì)之后中國舉辦的又一世界盛會(huì)，主題是“城市，讓生活更美好。” 說在結(jié)尾用。例子1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。3．