【正文】 對于這部分學生，我積極鼓勵學生深造，這樣做不僅對現(xiàn)有的學風起到一個很好的促進作用，而且一旦形成良性循環(huán)，對專業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹立，優(yōu)良學習傳統(tǒng),的建立等都是有利的。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。我充分利用每周一的班會課時間,我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,并且認真?zhèn)湔n, ，多了解，經(jīng)常與不同的同學進行交流。她們的努力為我班取得了兩個示范班的成績。這學期，不管工作怎么緊張，班會課始終不放棄，共開設了這些班會：看劉媛媛的勵志演講，“苦中作樂、幸福初三”主題班會，學習方法討論會，學習習慣交流會，苦其心志班會、安全班會、光棍節(jié)特別班會，“發(fā)現(xiàn)欣賞”和感動班級人物評選會。一個人走路，畢竟孤單；大家一起走，才會溫暖。第二個問題，怎樣獲得幸福的初三呢？我告訴大家要調(diào)整心態(tài)：每一個大課間，你跑圈時累到了極點，腿又沉又疼，嗓子又干又癢，心跳又急又猛，如果你此時想到自己肢體無缺，熱血奔涌，身體健康，比那些不能運動的殘疾人不知幸運多少倍，那么你會忘記苦和累，你是幸福的；每一個夜晚，家人都已沉睡，唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè)，你抵制住電視節(jié)目的誘惑，你拒絕溫暖被窩的召喚，你對自己有一種深深的敬佩，感覺到為理想而努力地充實，你會是幸福的；每一次被老師叫到辦公室，如果你能這樣想，我還是老師看重的學生，我還值得老師花費時間批評，你會是幸福的。我總想以我的努力讓他們相信這個世界還有許多美好的東西是不能用名譽和地位來評價的。有了明確目標之后，許多學生開始在思想上和行為上產(chǎn)現(xiàn)了極大的變化，學風一下就帶動起來了?；仡檮傞_學時，站在講臺上看見許多同學因為文化課成績不佳而憂心忡忡的樣子，我工作的第一步，就是鼓舞士氣。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任?；貞涍@一學期，是辛苦忙碌的一學期，是心情時起時落的一學期，是跟孩子們一起成長一起奮斗的一學期。支招：審兩遍題，放松心態(tài)，夯實知識。失眠，反思。楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學生思想工作，郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)不認真及時溝通，我用兩節(jié)課的時間向她請教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗，英語老師數(shù)學老師把學生的變化及時告訴我。三年磨一劍，在這關鍵的時刻，我更要不斷總結(jié)和反思，為三年的班主任工作和孩子們的未來交上一份滿意的答卷。主要是積分制，兩周一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。作為畢業(yè)班班主任，指導學生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責。所以，鼓勵學生積極考研或考證，增強自己的實力與資本，回顧過去的四年，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿了感激。二、狠抓學習，增強學生的成就感剛?cè)雽W的時候，學生對專業(yè)不熟悉，不了解是正常的。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但最近天氣炎熱，有個別同學會找各種理由不上操。如何進行查缺補漏。我又做好其他同學的思想工作：這些離開的同學找到了適合自己的發(fā)展道路，不必在畢業(yè)后無學可上流入社會，老師對他們感到欣慰，同時也為大家的前途感到擔心，既然我們選擇了繼續(xù)升學，就要拿出背水一戰(zhàn)的力量和勇氣?？迫卫蠋煼从硨W習態(tài)度惡劣的，家長領回去家反思。哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。在這節(jié)班會課上，主要解決三個問題：你心中幸福的初三是個什么樣？怎樣能獲得幸福感？目前阻礙你幸福的苦惱有哪些？第一個問題，同學們各抒己見，大致可以歸納為“有成就感”、“被肯定”、“有進步”等。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心?；卮鹕鲜鰡栴}，回答“是”越多，學習效率就越低。．學習興趣問題(1)是否一見課本頭就發(fā)脹(2)是否偏科(3)是否常需要強迫自己學習(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法(3)是否從未向?qū)W習好的同學討教過學習方法(4)是否從不向老師請教問題(5)是否很少主動鉆研課外