冀教版六年級上unit2lesson12howmanyarethere2篇(專業(yè)版)
【正文】 我們已經(jīng)學習了好多的可數(shù)名詞，誰能說出一些，并說如何變成復數(shù)形式？ S: bookbooks toothbrushtoothbrushes chairchairs roomrooms …… 從學生說出的眾多單詞中，總結名詞變復數(shù)加 es 的規(guī)律：以 ”s” “sh” “ch” “x”為結尾的可數(shù)名詞變復數(shù)時，在詞尾后加 es 。 ， This is a/an +名詞的單數(shù)形式 These are +名詞的復數(shù)形式 能力目標： 。） T: (手指單詞 men ,women, children) Do they get bigger with an s or an es (板書 ) S: No. (板書 ) T: This words don?t have an s or es .They are special words.(板書 special words) 三、拓展運用 T:今天我們學習了名詞的單復數(shù)，名詞的復數(shù)有三種情況，第一種情況是 S: 在單詞的后面加 s。 教學難點： 學生能夠掌握和在句中靈活運用名詞的復數(shù)。 情感態(tài)度與價值觀： 激發(fā)孩子們學習英語的興趣和好奇心，提高他們的語言表達 能力。 Please read this sentence together. S： These words get bigger with an s . 2． Dresses ,dishes and buses T: I have another six pictures. Do you want to see S: Yes. T: Ok. But I have a request （要求） .According(根據(jù) ) to the pictures ,repeat the sentences that the tap says .Are you ready to listen to the tap S: Yes, we are ready. 課件每出示一張圖片，放一段錄音，隨即然學生單獨重復，即時板書 dress, dresses, dish, dishes, bus, buses （設計意圖：學生聽錄音，模仿標準的語音語調，培養(yǎng)了聽 的習慣，同時為他們最終的說打下良好的基礎。 用學過的知識引出新知，是學生很好的學習方法，讓學生小組合作討論
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