冀教版生物七下第二節(jié)傳染病的預(yù)防一(專業(yè)版)
【正文】 歸納為：與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有關(guān)，應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生；與周圍生活環(huán)境有關(guān)，要注意改善生活環(huán)境，講究衛(wèi)生等。 課件展示：傳染病類型調(diào)查記錄表。 ① 如果調(diào)查場(chǎng)所離校較遠(yuǎn)，則此調(diào)查過程可交給學(xué)生以小 組為單位課前完成。 技能目標(biāo)：嘗試調(diào)查、訪問、分析及總結(jié)的基本方法。在此基礎(chǔ)上，教材闡明了人類傳染病的發(fā)生、流行與周圍的生活環(huán)境有一定的關(guān)系。 教師準(zhǔn)備：①課前聯(lián)系好調(diào)查場(chǎng)所（就近為主：可以是醫(yī)院、防疫站或校醫(yī)務(wù)室），同時(shí)布置好接待室，聯(lián)系好被調(diào)查人員（依組數(shù)而定） ②幫助學(xué)生分組和組內(nèi)分工。 嘉賓介紹：教師請(qǐng)防疫站的醫(yī)務(wù)人員介紹常見傳染病的種類，傳染病人介紹癥狀，及自己發(fā)病原因（傳播途徑）、發(fā)病流行季節(jié)等。 教師在學(xué)生分組整理討論時(shí)巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。 “從我做起，改善生活環(huán)境，講究衛(wèi)生，減少傳染病的發(fā)生。 小組之間進(jìn)行
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1