冀教版語文九上登泰山記(專業(yè)版)
【正文】 三、寫作特點 討論、交流、舉例分析。 背誦課文。 盡漫失 —— 漫失：模糊、缺損。 教學步驟 一、導入新課 利用電視或電腦錄放泰山 風光與雄姿，并請去過泰山的同學說說自己是怎樣登泰山的。那么古人是怎樣登泰山的呢？今天我們就來學習姚鼐的《登泰山記》 二、作者介紹（投影） 《登泰山記》選自《惜抱軒詩文集》，作者姚鼐，字姬傳，一字夢谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。 僻不當?shù)勒?—— 僻：偏僻。 思考：作者是如何準 確寫出登山路徑的？如何精彩描繪泰山日出美景的？ 第二課時 導入新課 通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)領(lǐng)略了泰山的高峻、雄偉，那么作者是如何登上這“五岳獨尊”，游是如何精彩地描繪險峰之上那“無限風光”的呢？ 二、精彩片段分析 討論： 第二段作者詳寫登山的過程 ，精讀，說出作者的登 山路線，寫景特點。 明確： 章法嚴明，剪裁得當。這一比喻寫出了西海諸峰的特點，更顯 出日觀峰的雄峻，且賦予山峰以人的情感，形象而生動。 五、布置作業(yè) 鞏固重點字詞，完成練習二。 絳皓駁色 —— 駁：雜，錯雜。 四、結(jié)合練習一的回 答，達到教學目的二、三，應是本文的教學重點和難點。他因室名惜抱 軒而被人稱為“惜抱
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