【正文】 余先生在《彝族八卦淺探》引用文獻(xiàn)解析漢族與彝族關(guān)系，說：“丁潤生在《伏羲虎文化與彝族八卦初探》寫道：’ 彝族的古代祖先又叫羌族，現(xiàn)羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。這也是國家考試中心公布的樣題之一，考查的是引號(hào)。B項(xiàng)的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C句中”開荒“與”種莊稼“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號(hào)。⑨“ Ｂ、①” ②“ ③” ④。負(fù)債漸多，漸次過著凄涼的日子，”瞻念前途，不寒而栗“。C、水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西是一盒用精致盒紙裝著的餅干?！?29下面文中(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)處應(yīng)依次填入的是()(甲)明明是中國廠商自己制造的內(nèi)銷產(chǎn)品，購買者也都是中國人，但他們卻喜歡仿造國外廠家的商標(biāo)，冒充洋貨(乙)或者在商標(biāo)上(丙)包裝上(丁)說明的圖片(戊)文字中印上些外文，甚至連一個(gè)中國字也沒有。C、他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。” B、我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。B.《孟子二章》節(jié)選自《孟子?梁惠王上》。，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。如：電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。（2007年杭州中考，冒號(hào)應(yīng)去掉）引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類推。表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號(hào)。如：這個(gè)問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？倒裝句中，問號(hào)放在句末。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。（3）他的故事講得真實(shí)，感人。C、京滬高速鐵路預(yù)計(jì)2010年投入運(yùn)營，屆時(shí)乘客從北京到上海只需五、六個(gè)小時(shí)。C、中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊呢？還是干脆掉頭而去？D、“不過人不是為失敗而生的，”他說：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。B、“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分的滿意！”C、死海水里含有多種礦物質(zhì)：氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀等??，另外還有嗅、鍶。復(fù)習(xí)：（1）掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法?！拔?！我！”還沒等逗號(hào)回答，句號(hào)，嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)都搶著說。占兩格，點(diǎn)在格的中間。小婭：除讀好教科書外，必須進(jìn)行課外閱讀。這里需要注意的是：句子中的并列成分，比較小的停頓用頓號(hào)，而較長的停頓用逗號(hào)，兩來！和我一起打球！ 問號(hào)（用？表示）問號(hào)表示一句話完了之后的停頓。（）標(biāo)在字的下邊。喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。２、根據(jù)要求寫。（二）復(fù)習(xí)要點(diǎn)。五 復(fù)習(xí)段的寫法知道了段的中心、層次和條理，就要學(xué)會(huì)寫段。我把它浸在水中網(wǎng)兜里，魚越來越多。抗日戰(zhàn)爭從這里正式開始。外國友人說中國的月季花是“花中皇后”，真的，這青枝、綠葉、紅化艷麗極了。九口人平均每天最多吃幾角錢的菜??焦裕祿就是這樣過著艱苦的生活?；厝フ?qǐng)同學(xué)們從課外讀物中選擇自己喜歡的一篇文章，運(yùn)用我們學(xué)過的方法概括文章的主要內(nèi)容和從內(nèi)容中體會(huì)思想。其實(shí)這一句可以有好多種說法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來嗎？“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！”整體把握文章的思想內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生靈活地運(yùn)用抓住課文主要內(nèi)容、從內(nèi)容中體會(huì)思想以及體會(huì)文章思想感情的幾種常用方法，提高閱讀水平，達(dá)到“溫故而知新”的效果。在以前語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫。B．于丹說，從這個(gè)意義上講，莊子告訴我們，人最難認(rèn)知的是自己的內(nèi)心，人最難解答的就是，我究竟是誰？我想要的生活是什么？C．近日，國家有關(guān)部門發(fā)布報(bào)告說，去年開始到今年“五一”全國70個(gè)大中城市的房屋銷售價(jià)格同比上揚(yáng)25%(包括新房和二手房)。B．“有人把我們這樣高科技小企業(yè)比喻成小‘盆景’，其實(shí)經(jīng)濟(jì)寒風(fēng)襲來時(shí)，逆勢飄紅的小‘盆景’多了，一樣會(huì)成為大‘風(fēng)景’。解析：。C．例如川劇《刁窗》一場中虛擬的動(dòng)作既突出了表演的“真”，又同時(shí)顯示了手勢的“美”，因“虛”得“實(shí)”。C．春雪也叫桃花雪。C．日本民主黨在眾議院大選中提出的“競選公約”明確表示：“要全力構(gòu)建與亞洲各國的依賴關(guān)系”。C．對(duì)于怎么看待人口零增長，陸杰華認(rèn)為，“過去認(rèn)為零增長是好事，那時(shí)是考慮到人口是人‘口’，要占有資源，但人口也是人‘手’，是勞動(dòng)力和家庭供養(yǎng)，零增長不完全是個(gè)好事，要看結(jié)構(gòu)的變化。菲利普D．一位成都網(wǎng)民“熊阿姨”針對(duì)中國人的素質(zhì)問題發(fā)表了評(píng)論，她在題為《世博奇觀，誰丟中國臉？》的文章中表示，“一個(gè)社會(huì)的文明程度，不僅要靠民眾自身素質(zhì)的提升，更需要政府給予自己的公民真正的尊重。進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來。《一夜的工作》 講作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹總理一夜工作的情形。教師歸納。如（投影）《董存瑞舍身炸暗堡》中“董存瑞看看四周，這橋有一人多高，兩面是光滑的土坡，炸藥放在那呢？”??在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手拖起炸藥包，右手??空間變換式（板書）這種段落形式是按地點(diǎn)、方位變化來排列的。彭德懷同志在中南海居住期間，沒有單獨(dú)起火，一直在食堂吃飯。（）小溪的一邊是果園。蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。小組討論交流（二）任選一題寫作交流按提供的中心詞寫段①今天天氣十分炎熱?！猍英]培根③ 描寫“積累”的諺語：千條小河成大江；急火不如慢太陽；聚塵土而泰山；燕子銜泥壘大窩。⑼ 寫出兩句“農(nóng)諺”。這七種符號(hào)不能放在一行的開頭，因?yàn)檫@些符號(hào)表示語氣的停 頓，應(yīng)該跟在一句好的末尾。 感嘆號(hào)（用！表示）感嘆號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合；叫得慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。后半部分的前面有其他符號(hào)時(shí)，如果其他符號(hào)占格子的左下方，后半部分占格子的右上方；如果其他符號(hào)占格子的中間，后半部分占下一格子的左上方?！靶∶髡媪瞬黄?！”嘆號(hào)表揚(yáng)說?！拔乙彩沁@樣。C、程乃珊在“吾家有女初長成”這篇文章中，提到了她女兒愛讀《圍城》《洗澡》等書。D、我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。D、“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）．．．．．A、西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷?！盌、我們上課要做到：認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，注意力高度集中，只有這樣我們才能考好。如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門外語。（分號(hào)應(yīng)為逗號(hào)）（二）問號(hào)的使用有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語或賓語），句末不用問號(hào)。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號(hào)引出下文。（冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）（四）引號(hào)的作用引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)。（“《申報(bào)副刊》”應(yīng)改為“《申報(bào)》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號(hào)為雙引號(hào)）書名號(hào)內(nèi)還有書名時(shí)，外用雙書名號(hào)，內(nèi)用單書名號(hào)?！镀卟皆姟穼懙溃骸爸蠖谷级馆剑乖诟衅?；本是同根生，相煎何太急”？ （）：“噫！用自己掙的錢交學(xué)費(fèi)，可美！”，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。你已經(jīng)分辨不出哪些是我的，哪些是他的□“不能移動(dòng)□他們還是命令把我抬去。，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“長安自古帝王州□這座黃土高原上的歷史名城，濃縮了人類在這方土地上幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨□凝聚著華夏民族在世界之林中出類拔萃的智慧□兵馬俑之氣勢，大雁塔之風(fēng)雅，碑林之雋永，法門寺之深邃□無不令人在歷史的時(shí)空交錯(cuò)中感慨萬千。（）A.“小姐”，公證人說：“以我的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)告訴你，這樣你將一無所有了。（破折號(hào)，表示行文中的解釋、說明）B、這樣的“聰明人”還是少點(diǎn)好?！?”。C、同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。” Ｄ、你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!3下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）Ａ、站在岳陽樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。余先生在《彝族八卦淺探》引用文獻(xiàn)解析漢族與彝族關(guān)系，說：①丁潤生在《伏羲虎文化與彝族八卦初探》寫道：② 彝族的古代祖先又叫羌族，現(xiàn)羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。⑨“參考答案：1．C 2．B 3．D 4．C 5．A 7．A 8．A 10．A 2１、D。Ｂ。A項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，使前后內(nèi)容并列。Ｃ項(xiàng)是轉(zhuǎn)述，去掉引號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)。3７、Ｂ3８、Ｂ。使用頓號(hào)應(yīng)是內(nèi)容的并列才行，此項(xiàng)內(nèi)容有兩個(gè)層次，可將前兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。2８、Ｂ。⑤” ⑥。Ｄ、其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。Ｂ、這種人因?yàn)樗麄冞^去過著好日子，后來逐年下降，負(fù)債漸多，漸次過著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。3下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A、去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)?！?“，”?！?C、開荒、種莊稼，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。，知道了它的生長規(guī)律，這一盆萬年青，不但不會(huì)變成兩盆、三盆，恐怕是棄置在一邊，不再過問，久而久之，也就枯死了，豈不冤哉！，輝煌的光彩就會(huì)激起虛榮心，而虛榮心又很容易引起激動(dòng)或我們心目中的激動(dòng)；誰要是為名利的惡魔所誘惑，他就不能保持理智，就會(huì)依照不可抗拒的力量所指引給他的方向撲去。，可以說成是這一部門過渡到馬克思主義哲學(xué)這個(gè)殿堂的橋梁；這些部門的概括也可以認(rèn)為是馬克思主義哲學(xué)的基石。：“謝謝”，一轉(zhuǎn)身便不見人影了！《狂人日記》后，魯迅又發(fā)表了《孔乙已》、《藥》、《故鄉(xiāng)》……等小說。我們還會(huì)想像得到我們的小燕子是一個(gè)海上英雄么？ （），時(shí)間但有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”。（書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)）注意書名號(hào)的統(tǒng)管范圍。冒號(hào)不能和表示提示性的詞（就是、即等）同時(shí)使用。當(dāng)學(xué)術(shù)委員宣布：張毅同志獲得博士學(xué)位時(shí)，大廳里響起了熱烈的掌聲。天才出于勤奮，知識(shí)在于積累。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。B、寫什么景？怎么寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時(shí)應(yīng)注意的問題。B、現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。在校園獻(xiàn)血點(diǎn)，十幾名三、四十歲的教職工分別獻(xiàn)出300毫升鮮血。A句省略號(hào)主要是表示內(nèi)容的省略，因而不與“等”連用；B句選擇問句中，一般只在句尾用一個(gè)問號(hào)；D句引號(hào)中內(nèi)容充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)成分，引用內(nèi)容的句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外?！薄拔业那耙徊糠终记耙桓裼覀?cè)的中間，后半部分占后一格左側(cè)的中間?！霸蹅冃值茉谝黄魑闹袝?huì)齊，這還是第一次。 引號(hào)（雙引號(hào)用“”表示，單引號(hào)用‘’表示）引號(hào)用于文中引用的部分。 分號(hào)（用；表示）分號(hào)用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。 我來自遙遠(yuǎn)的大山深處。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語中用來表示停頓、語調(diào)以及詞語的性質(zhì)和作用的符號(hào)。⑺ 寫出兩首描寫“友情”的古詩。——[德]尼茲謙讓是身體的良心。②、一個(gè)小朋友在意各小溝邊哭泣，我看見了問他為什么哭？他說他的鋼筆掉到水溝里了。他常說：“我做慣了，歇著就難受。（）一條小溪從我們村子里靜靜的流過。千萬縷金光利劍一樣，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。這種結(jié)構(gòu)一般都有表示時(shí)間的詞。這節(jié)課我們專門復(fù)習(xí)有關(guān)段的內(nèi)容。討論，小結(jié)，讓學(xué)生明確抓住課文主要內(nèi)容的基本方法。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫前引號(hào)而忘了后引號(hào)?！边@不是對(duì)“坦然”作了最好的詮釋嗎？解析：，均為并列關(guān)系；，第二個(gè)問號(hào)改為句號(hào)；“即”重復(fù)。老百姓們不禁要問足球的“病灶”到底在哪里？現(xiàn)在看來，腐敗毫無疑問是其中的重要原因之一。伊麗莎白在神圣的婚約中以你——威廉劉禹錫)”“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇(宋答案：B2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．能說一口流利的漢語，在其政治生涯中曾多次訪問中國，熟悉中國事務(wù)，這位49歲的共和黨人被公認(rèn)為是奧巴馬政府中的“知華派”。D．馮友蘭先生的“人生境界說”是他哲學(xué)思想中最為珍貴的一部分。這是作者根據(jù)自己的一篇講稿節(jié)譯而成的。冒號(hào)不能管到句末，最后兩句是對(duì)“休閑方式”的總結(jié)和評(píng)價(jià)。C．快，是質(zhì)量和效益提升得快，直觀地體現(xiàn)在財(cái)政收入止跌回升、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤同比增長、虧損額同比下降，就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)，民生持續(xù)改善。解析：，第二個(gè)問號(hào)改為句號(hào)；“房屋”之后；。課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文，體會(huì)、歸納整體把握課文思想內(nèi)容的方法，并學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用，