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教師個人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)及擴(kuò)展資料(專業(yè)版)

2025-11-09 23:11上一頁面

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【正文】 雖然兩個星期的時間很短,但是在這半個月中,我已經(jīng)基本熟悉了頂崗實(shí)習(xí)的工作與生活,能夠獨(dú)立完成日常的教學(xué)任務(wù)。黨團(tuán)活動方面來到留楚中學(xué)后,我們實(shí)習(xí)生組成了臨時團(tuán)支部,在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下,我們開展了許多團(tuán)日活動,其中包括以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會,那天全體師生載歌載舞,唱出了對祖**親的深深愛戀;不久后,我們組織初一初二的同學(xué)觀看了紀(jì)錄片“國慶備忘錄”,并在此期間對同學(xué)們進(jìn)行了思想教育。實(shí)習(xí)期間,我遵守學(xué)校紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己,努力為人師表。在過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從老師的統(tǒng)一管理。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。他們可不能像自己的同窗那樣隨意附和、快捷地回答咱們提出的問題,而是真正地試探和等待著咱們的解答。在四個多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時,作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守那么,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的體會,主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都留下了好的印象,取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。對學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。需要針對不同的學(xué)生采取不同的方法。下午三節(jié)課連著上,多多少少讓我有點(diǎn)招架不住,還好我暑假在代課班上過課,所以還算是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。他們把學(xué)生的特點(diǎn)分得很細(xì),每一方面都有不同的學(xué)生擅長。三、班主任工作方面在班主任日常治理工作中,踴躍負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留意。二、上課由于實(shí)習(xí)學(xué)校急需教師,因此在在聽課的同時,我已經(jīng)開始正是登上講臺講課了。抱著十分期待的心情,咱們北羅中學(xué)小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學(xué),開始了真正意義的社會生活。其實(shí)現(xiàn)在想一想,自己跟他們相比是幸運(yùn)的,因?yàn)槲曳e攢的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們豐富。一、實(shí)習(xí)學(xué)校簡述我們一行人來到的北羅中學(xué)也是一個有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校,而且在過去的幾年中,北羅中學(xué)在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異,升學(xué)率位居全縣第二名。在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西,從來沒有實(shí)踐過,而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會。下一步努力目標(biāo)與整改措施針對專業(yè)知識方面。(5)教育科研能力。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。在這方面我深感知識學(xué)問浩如煙海,“活到老學(xué)到老”說的一點(diǎn)沒錯。上課之前我們必須仔細(xì)研讀教材、大量查閱相關(guān)資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認(rèn)真?zhèn)湔n,備好課后必須通過試講,再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進(jìn)行修改。因?yàn)?,那里有我忙碌的身影,有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。班級活動方面:在班主任劉老師的支持和幫助下,再針對7班學(xué)生的現(xiàn)況,我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會,收到了良好的效果。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。每個老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)習(xí)生涯中過得很充實(shí),很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。這樣不僅能幫助學(xué)生。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見,盡我最大的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過實(shí)習(xí)之路,我逐漸變得成熟,懂得了包容和理解,和善親切待人,積極認(rèn)真處事。這種平淡的生活,沒有考研的壓力,更沒有感情的包袱,讓我的心很靜,心很舒暢。老師們都是喜歡勤快的孩子。作為一名見習(xí)班主任,跟著高老師,我默默地學(xué)會了很多。確實(shí),起初我的教學(xué)方法得到了學(xué)生們的認(rèn)可,我的教學(xué)方式得到了學(xué)生們的喜歡,我很興奮,很得意。馬上就要結(jié)束了,曾經(jīng)不敢想的一天終于到了。但是也是有區(qū)別的??偸遣桓遗c學(xué)生做過多的交流,除了課堂上的簡單交流,其余時間會保持距離。在第二個月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我和另一個語文實(shí)習(xí)生伍思妮去教初一的政治。來頂崗之前就已經(jīng)明確了目標(biāo):鍛煉自己,改變自己,不怕吃苦,不怕受累。通過本學(xué)期的實(shí)習(xí)工作,使我明白:我還需加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。在這一個星期,我跟學(xué)生們比之前熟悉多了,第一個星期的時候總是板著臉對著他們。對于一個優(yōu)秀的教師而言,教育不僅僅是謀生的手段,而是豐富精彩的39。我的指導(dǎo)老師兼班主任是一個細(xì)心很有能力的人。首先是課堂問題。其中最挑戰(zhàn)人的任務(wù)是看晚自習(xí)。有些學(xué)生用自制的象棋玩,還有閑著沒事照鏡子,梳頭發(fā)的,那更得沒收。我會永遠(yuǎn)地記著這段我和實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同走過的歲月,記著老師父母般的愛和學(xué)生們一聲聲清脆的“老師好”,記著和其他同學(xué)那些歡聲笑語的時光。但,批評中有著老教師們的建議與深深的期望。在這份工作上,我悟出一句話“教學(xué)要從心開始”,并得到了高老師的同意。班干部是班集體的核心,也是班級的火車頭。在這條漫漫的實(shí)習(xí)之路上,我收獲了感動,收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),收獲了一筆寶貴的財(cái)富。我堅(jiān)持按時出勤,為人師表,盡職盡責(zé)。:我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認(rèn)識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題,回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排。劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,老師們都很熱情負(fù)責(zé),對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。指導(dǎo)老師聽過以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。真正開始是在實(shí)習(xí)生活開始的一個月后。四、調(diào)研工作篇在實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)期間,我們小組根據(jù)實(shí)高的教學(xué)現(xiàn)狀,做了一個教學(xué)調(diào)查報(bào)告,題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”,對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實(shí)踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析,得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué),以期使教師們教得舒服,學(xué)生們學(xué)得開心,真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣。主動與學(xué)生溝通,了解并幫助學(xué)生,在學(xué)習(xí)反面及時糾正學(xué)生錯誤,耐心講解直至學(xué)生理解。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材,掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié),運(yùn)用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,而實(shí)踐方面更需要大力加強(qiáng)。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育(英語方向),但是在學(xué)校英語教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少,試講時只講語文、數(shù)學(xué)。在全市統(tǒng)考中,深深地體會到了我們實(shí)習(xí)學(xué)校和其他學(xué)校的差距,不管是從禮貌,素質(zhì)還是學(xué)習(xí),都還有很大的提升空間,在今后的教學(xué)和生活中,我會繼續(xù)努力,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在四個多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時,作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守那么,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的體會,主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都留下了好的39。帶給咱們最初、最大的感受是,講臺下坐著的再也不是與咱們一路在微格教室訓(xùn)練的同窗,而是真正的學(xué)生。但是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,老師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很重要的作用。而學(xué)生卻認(rèn)為,學(xué)生有學(xué)習(xí)困難,有35%的原因在于教師的教學(xué)和管理。實(shí)習(xí)生活,會是我教師生涯的起點(diǎn)。但我深知道成績只代表過去,為了能更好的提高自己,下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育、為師生服務(wù)。經(jīng)過不懈的努力,憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),終于獲得了可喜的成績:20xx年9月在保定市初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲三等獎、20xx年12月在全縣作課大賽中獲初中物理學(xué)科一等獎、20xx年12獲博野縣初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試優(yōu)秀獎、20xx年7月所撰寫的論文《信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用》獲20xx年保定市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比三等獎、20xx年11月所撰寫的論文《提高學(xué)生對物理的興趣的幾種途徑》獲保定市教育教學(xué)優(yōu)秀論文成果一等獎、20xx年12月獲20xx年實(shí)驗(yàn)課評比一等獎、在20xx工作中成績突出,獲政府嘉獎、20xx年7月獲保定市第二屆中學(xué)物理教師教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),若是是習(xí)題課,那么事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會如何講。教師既要教學(xué)知識,又要治理課堂紀(jì)律,而且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。通過,讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。2 、教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。走上講臺時,不免有些緊張。以上幾方面的內(nèi)容是我實(shí)習(xí)期間完成的。教師們在平常的新課教學(xué)中就要注意對于課標(biāo)的講解,在復(fù)習(xí)過程中更是要在課標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固練習(xí)。想到就要回到師大,心里卻空落落的,很還念實(shí)習(xí)的生活。在實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷,及時分析試卷,找出學(xué)生的知識不足,把握教學(xué)的重點(diǎn),并且完成實(shí)習(xí)教案。教師個人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5實(shí)習(xí)是師范教育一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,營養(yǎng)餐發(fā)放,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。我教四個班,每一個班每周三節(jié)歷史,加上一屆輔導(dǎo)課,一周我要上十三節(jié)課啊!那時和在別的地址定崗的同窗聯(lián)系發(fā)覺他們的苦惱是沒課上,而我的苦惱是課太多了。抱著十分期待的心情,咱們北羅中學(xué)小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學(xué),開始了真正意義的社會生活。二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果。生活上我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn),愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,為我們更好的工作提供了保障。教師個人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13今天是我正式上課的第一天,學(xué)校安排的課程相當(dāng)緊,我一個人要帶八個班,而且還是要教地理。比如,有的學(xué)生上課注意力分散,那么他可能是一個發(fā)散性思維比較好的學(xué)生;有的學(xué)生寫作業(yè)很拖沓,那么他可能是一個仔細(xì)周全的人;有的學(xué)生非常懶惰,那么他可能是個非常放松的學(xué)生等等。教師既要教學(xué)知識,又要治理課堂紀(jì)律,而且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),若是是習(xí)題課,那么事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會如何講。經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,我們進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容也是為我們以后的角色進(jìn)行一個定位,使我們在實(shí)習(xí)過程中可以有正確,有效的管理班級。班級管理的能力欠缺。教師信息技術(shù)能力必須達(dá)到國家對教師提出的標(biāo)準(zhǔn),并把計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿足教學(xué)的需要。其次,教師要熱愛學(xué)生。在監(jiān)督的同時,不忘結(jié)合他們的生活實(shí)際、年齡特點(diǎn)對他們進(jìn)行思想道德教育并對問題學(xué)生進(jìn)行個別教育。對于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說,聽課更是關(guān)鍵,這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一。在文明教育中完美人格素質(zhì)。每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的`情況,并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師,李老師由于身體不好,所以課程較少,但是他也是資歷很老的教師,上課有條不紊,而向老師作為年輕的老師,上課非常有活力,而且他搜索信息能力很強(qiáng),經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識,拓展了學(xué)生的視界。時間雖短,卻給我留下豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不可磨滅的記憶。這次實(shí)習(xí)對我的社會經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。雖然頂崗實(shí)習(xí)只有短短的一個學(xué)期,但它對我人生的影響將會是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。在實(shí)習(xí)期間,我講課由生硬緊張過度到平和自然,能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,根據(jù)新的教學(xué)課程改革,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動,取得了良好的教學(xué)效果。課外活動的類型多種多樣,班主任可以根據(jù)本班的實(shí)際情況組織班級活動,借此機(jī)會鼓勵和表揚(yáng)有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生。關(guān)于具體的班主任工作,我想說三點(diǎn)?!扒椤备腥緦W(xué)生。每天認(rèn)真地備課,不懂就問,積極地聽老師們的課,讓指導(dǎo)教師聽我的課,課下積極地詢問指導(dǎo)教師意見,學(xué)習(xí)新的方法,借鑒優(yōu)秀方法,改正,運(yùn)用……在那段忙碌的日子里,我很累,但是我知道,這也是我進(jìn)步最快的一段時期。一. 教學(xué)技能方面從小就夢想成為一名人民教師的我,頂崗實(shí)習(xí)讓我離自己的夢想更近了一步。最后是一些突發(fā)事件。如果只是小片的學(xué)生說話,那可以給予那片學(xué)生以警告,如果還不行,那可以直接站在那片學(xué)生旁邊,盯著他們,直到他們不好意思。也是因?yàn)樽约旱钠獗容^急,一遇到讓我生氣的事情,我就控制不住自己,然后會跟學(xué)生發(fā)生小摩擦。雖然還沒有正式上課,但是聽了指導(dǎo)老師的話,心里便有了底子。教師個人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3“天空沒有留下鳥兒的痕跡,但我已飛過。然而,過去的是時間,留下的卻是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);收獲的是知識,給予的卻是深深的友情;還有的就是深刻印在腦海中的可愛的孩子們,他們求知的眼神帶給了我力量,我定會身兼重任,全力以赴。教師個人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2時間如白駒過隙,匆匆而逝,半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。如果這是我的路,我愿意選擇做一名教師,我希望做懸崖上的守望者,看到田野里開滿燦爛的向日葵。平時和指導(dǎo)老師聊天,她也給了我許多關(guān)于班級管理和教學(xué)的建議。所以,在這三個月的教學(xué)中,2班是一個很失敗的教學(xué)案例。首先是學(xué)生上話問題。自己必須得把好關(guān),不能隨便讓他們出去,否則出了問題自己付不起責(zé)任。我想將自己的收獲心得與大家分享。于是,我更加勤奮了。記住,“欲速則不達(dá)”。共
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